【總結】《玩氣球》教學設計散花鎮(zhèn)散花小學占薇教材分析:《玩氣球》是鄂教版新課標小學科學四年級下冊的第13課,也是學生探究空氣的第一課。學生在生活中對空氣的認識是非常膚淺的,尤其是對空氣在我們周圍到處存在,并且占據(jù)空間的事實缺乏認識,學生并沒有真正嘗試去揭開空氣的神秘面紗。而這一課是引導學生探究空氣這
2024-11-19 04:16
【總結】空氣是一種無色、無味、透明的氣體,知道空氣是實實在在存在的,空氣要占據(jù)空間??諝庹紦?jù)空間空氣可以被壓縮,壓縮后空氣具有彈性空氣占有一定的空間,但它沒有固定的形狀和體積。在對密閉的容器中的空氣施加壓力時,空氣的體積就被
2024-11-17 09:18
【總結】撬棍的學問—冀教版五年級科學(下)早期的人類主要依靠自己的肢體來完成一些費力費時的勞動,在長期的實踐中,逐漸學會了使用簡單機械,提高了工作效率。各種簡單機械是怎樣幫助人們工作的呢?今天我們學習“杠桿的學問”。阻力點動力點鉤碼(50g)能圍繞一個支點旋轉的棍子就成為杠桿。杠
2024-12-11 15:55
【總結】復習與回顧?礦產資源和我們的生活有哪些密切的聯(lián)系呢??你知道哪些礦物的名稱和用途?思考:?既然礦產資源對于人類如此重要,那我們應該如何利用這些寶貴的資源呢??我國現(xiàn)在對礦產資源的利用合理嗎?又存在哪些問題呢?想問題?我國礦產資源的總量如何?人均占有量又如何?存在的問題?資料中指出了哪幾個我國
【總結】紙的屬性?易折?易揉?易碎?遇水變濕(除了特殊加工過得紙)?遇火燃燒(除了錫紙)研究紙的吸水性紙的種類現(xiàn)象(紅色水痕升的高度)1號(牛皮紙)第名2號(餐巾紙)第名3號(打印紙)第
2024-12-11 12:48
【總結】云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭?!蛞蛔匀滑F(xiàn)象猜謎語思考與討論?你能說出風究竟是什么嗎??風是怎樣產生的?你能制造出風來嗎?試一試。幾千年前,人類便懂得利用風力使船只在海面上航行。風力雖然不是很穩(wěn)定,但是比起其他
2024-12-04 19:31
【總結】我們來看看手電筒的光柱有什么特點。將教室里的燈光關掉,拉上窗簾,學生將手電筒的光射向各個方向。光在同種、均勻、透明介質中是沿直線傳播的。影子的形成:由于光是沿直線傳播的所以當光在傳播過程中,遇到不透明的物體,在物體后面便產生影。小孔成像針孔照相機用彩色的紙和手電筒制造彩色的光。
2024-12-11 12:47
【總結】家蠶以卵繁殖,約經10天左右孵化成幼蟲。蟻蠶通過攝食迅速生長,體色逐漸變淡轉呈青白色。幼蟲生長到一定程度時需蛻去舊皮,生長出較寬大的新皮再繼續(xù)生長。家蠶在蛻皮過程中,吐出少量的絲,將腹足固定在蠶座上,頭胸部昂起,不再運動好象睡著了一樣稱為眠。?從蟻蠶到吐絲結繭共蛻皮四次,蟻蠶攝食后稱第1齡蠶,第一次眠后稱第2齡蠶,依
2024-12-11 04:14
【總結】蠶繭中又發(fā)生了什么變化呢?蛹又變成了什么了?蛹蛾蛾是蠶生長發(fā)育過程中的另一種形態(tài)。蠶蛾是怎樣的?頭胸腹觸角復眼口器頭部胸部足翅口器退化,不再進食。兩對翅,但短小,失去飛行能力剛羽化的蠶蛾的身體濕潤,翅下垂,柔軟皺縮,但很快變干。白色
【總結】太陽與動植物萬物生長靠太陽太陽是距離地球最近的一顆恒星,它雖然距離我們很遠,卻和地球上所有的生物有著十分密切的關系。太陽與植物的一生對照圖片,說說太陽在植物一生各個階段所起的作用。植物發(fā)芽需要適宜的溫度、水分、光照。太陽提供了兩個基本條件。根
【總結】第一課時(鄂教版)三年級科學下冊同學們,你們見過五光十色的霓虹燈嗎?喜歡嗎?他們把夜晚的街道裝扮的非常美麗、你們見過路口的紅綠燈嗎?除了這些燈我們生活中還有很多地方有燈在為我們的生活服務。剛才說的都是大燈,還有些地方有很小的燈泡?;顒右划嫙襞菪襞莸臉嬙鞜艚z玻璃泡金屬觸點金屬
2024-12-11 04:15
【總結】莖葉的生長植物從幼苗長成參天大樹,莖有哪些變化和作用?植物莖在不同生長階段外部形態(tài)的變化成長期:開枝散葉,莖是成長最快的部分成熟期:粗壯的莖部支撐起了整個植物二、在顯微鏡下觀察頸部組織的結構三、把在紅墨水中放置的鳳仙花切取莖部組織,再觀察!觀察莖的顯微結構一、切取鳳仙花莖部的組織
2024-11-17 09:19
【總結】7、植物的繁殖教學目標:知識目標:認識苗圃中的幾種常見植物,知道這些植物的繁殖方式,能結合實際對對象進行有目的的觀察。能力目標:在教師的引導下,制定科學的調查步驟并組織實施,相互合作完成調查任務。情感目標:培養(yǎng)學生的嚴謹科學態(tài)度,養(yǎng)成合作學習的好習慣。教學重點:對植物繁殖的調查與研究,了解不同植物的繁殖方式。教學難點:植
【總結】教學目標:知識與技能:1、知道一些一般動物的生命過程規(guī)律,了解不同的動物其生命過程是不一樣的。2、知道一些一般植物的生命過程,感受不同植物生命過程的復雜性。3、能通過已有知識與調查研究,形成規(guī)律性科學研究與認識。過程與方法:1、了解不同生物的生命過程是不一樣的,感受不同生物生命過程的復雜多樣。2、通過整
2024-11-18 16:13
【總結】5、動物的繁殖教學目標:1、基本知識:知道卵生和胎生是動物繁殖的主要方式,了解不同生物的生命過程是不一樣的,感受不同生物生命過程的復雜多樣,能列舉常見的幾類動物的不同生殖方式。2、過程與方法:運用圖片、視頻和文字材料等資料,獲取和整理動物的不同的繁殖活動的信息,體驗科學探究中邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性。3、情感
2024-11-18 19:45