防欺凌心得體會及擴展資料-wenkub.com
2024-11-16 00:25 本頁面
【正文】 嚴重的暴力行為應(yīng)以法律方式來維護自身權(quán)益。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是準備在那兒忍受一切。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應(yīng)該采取向路人呼救求助的態(tài)度，這種辦法會免去一些麻煩。自衛(wèi)的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。如果欺負僅僅是口頭或網(wǎng)絡(luò)上的，告訴你的孩子不要理會那個侵犯者。盡早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。教育孩子上下學和活動時盡可能結(jié)伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。學校還應(yīng)當定時召開家長會，加強家庭和學校的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同矯正青少年的不良行為，預(yù)防犯罪。還應(yīng)當定時同學校保持聯(lián)系，了解孩子在校狀況，發(fā)現(xiàn)問題也可及時解決。面對形形色色的校園欺凌，學校和家長重點還是在預(yù)防。同學間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長爭短，大打出手。以大欺小，以眾欺寡。憑借身體的優(yōu)勢來打擊比較弱的同學。在校門口附近，小吃店門口，經(jīng)常上演此類情況，或被敲詐勒索。去年全國校園安全事故頻發(fā)，政府也采取了種種措施，加強校園周邊的安全。防欺凌心得體會范文2為積極響應(yīng)孩子學校（介休三中）號召，近期我觀看了第二十一個全國中小學生安全教育日關(guān)于《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座。頻發(fā)的校園欺凌事件也引發(fā)了官方的關(guān)注。如果能明確提出哪句或哪段是不實言論，我們完全可以質(zhì)證。在媒體報道中，另有“中關(guān)村二小其他學生家長”等爆料稱，發(fā)帖的“被欺凌”學生家長“夸大事實、借題發(fā)揮”。海淀區(qū)教委透露，下一步，將與專業(yè)部門合作研究制定海淀區(qū)中小學生校園欺凌和暴力防范工作方案，加強學校教職員工的培訓與指導。要教育好身邊的孩子，不做有害他人的事情。中關(guān)村二小在這份聲明中呼吁，“讓教育問題回歸校園進行處理。聲明稱：近期，一起發(fā)生在我校三名中年級學生、家長之間的事件引發(fā)了社會的關(guān)注。
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