【正文】 不過，別樣“風(fēng)景”，同樣精彩。，這就導(dǎo)致我沒有辦法給同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行直播授課，就只能通過這推送視頻的方式來進(jìn)行教學(xué)。我會(huì)跟同學(xué)們說，你今天的這個(gè)體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)比之前有進(jìn)步，你今天的美術(shù)作品老師看到了，非常漂亮。我從生活上、健康方面關(guān)心每一位同學(xué)。在這個(gè)視頻會(huì)議當(dāng)中，我會(huì)去解答每位同學(xué)的問題。二、從學(xué)習(xí)方面關(guān)心每一位同學(xué)。而且我所任教的二年級(jí)的同學(xué)年紀(jì)實(shí)在太小，他們自己操作手機(jī)和電腦不比三四五年級(jí)的同學(xué)有經(jīng)驗(yàn)。線上語文教學(xué)總結(jié)12一場(chǎng)突如其來的疫情，讓我們只能在家中進(jìn)行線上教學(xué)。五、線上輔導(dǎo)需改進(jìn)部分，面臨最大的問題就是家長(zhǎng)監(jiān)督落實(shí)上還有欠缺，老師也很難全面關(guān)注到位。要求細(xì)致，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化，有抄寫，有背誦，有晨讀。一（3）班李老師有針對(duì)性的布置作業(yè)；作業(yè)多樣化，有背誦，有抄寫。四、線上輔導(dǎo)的亮點(diǎn)一（1）班吳老師布置作業(yè)要求明確，作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)，能及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)題圈畫出來并反饋給家長(zhǎng)。在作業(yè)批改上，老師們做到全批全改且有點(diǎn)評(píng)，并做到及時(shí)反饋。課后根據(jù)課程進(jìn)度及重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)布置作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)批改的登記工作，及時(shí)在班級(jí)群內(nèi)匯總反饋。自從防控疫情，延期開學(xué)期間開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)之后，從2月10日起，老師們克服自身困難，在校長(zhǎng)和主任的引領(lǐng)下，大家積極出謀劃策，共商線上教學(xué)的好途徑。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)表揚(yáng)，樹立良好榜樣形象。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天，同學(xué)們分別通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、電腦、平板等形式，收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)直播”，部分家長(zhǎng)還把孩子聽課的照片發(fā)到了班級(jí)微信群。各班主任2月9日把省教育廳微信公眾號(hào)“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時(shí)間發(fā)送到班級(jí)微信群里，讓家長(zhǎng)提前下載相關(guān)軟件，熟悉操作流程，做好聽課的準(zhǔn)備。二、學(xué)生上網(wǎng)課情況線上課堂的最大特點(diǎn)是教學(xué)方式從現(xiàn)實(shí)的班級(jí)常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)。學(xué)生這段時(shí)間在家里通過各種途徑觀看省教育廳的名校同步課堂直播。全體教師積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門“停課不停學(xué)”的號(hào)召。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。特別是作文，學(xué)生無法下筆，有些學(xué)生還不會(huì)寫，我真的感到慚愧！我會(huì)在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力閱讀，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識(shí)。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高?！薄凹佑?！老師為你們喝彩。是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)；三是注意對(duì)他們的教育方法。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。在教學(xué)活動(dòng)中，我與學(xué)生是平等的，這樣會(huì)使學(xué)生沒有那么緊張，對(duì)于提出的問題讓學(xué)生開動(dòng)腦筋、暢所欲言?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我們二年級(jí)組的語文老師們積極發(fā)起視頻會(huì)議，展開了線上教研活動(dòng)，師們精設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)內(nèi)容，提前備好教案，懷著對(duì)課堂的敬畏，帶著如既往的熱情，精神抖擻地進(jìn)到每節(jié)直播課堂，中有秩序，動(dòng)也從容。課程結(jié)束后我們會(huì)及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。每天我們和學(xué)生們一起早讀，通過視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等，從而了解學(xué)生的掌握情況，督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng)，教學(xué)過程進(jìn)行較快，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識(shí)，避免聽課時(shí)被動(dòng)、忙亂。總之，本周五年級(jí)語文組六位老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，力求做到不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。每天下午4點(diǎn)左右，老師在微信群公布作業(yè)答案，讓學(xué)生認(rèn)真核對(duì)，紅筆糾錯(cuò)，無誤后上傳釘釘家校本。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，家長(zhǎng)們認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天按時(shí)把孩子看直播照片發(fā)到各社團(tuán)群，把課堂筆記提交到釘釘群。（二）六下第一單元，體會(huì)作者是如何詳寫主要部分的`。線上語文教學(xué)總結(jié)8一、學(xué)習(xí)內(nèi)容，習(xí)作《神奇的探險(xiǎn)之旅》，語文園地等。數(shù)學(xué)老師每天的9：009：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備，每次的直播課完后在班級(jí)群里對(duì)學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo)，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。線上教學(xué)雖然遇到了很多的難點(diǎn)，但是總結(jié)下來時(shí)也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)換一種教學(xué)方式，也是對(duì)自己，對(duì)學(xué)生們的一種鍛煉，學(xué)習(xí)的方式有很多，而我們教師的教學(xué)方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報(bào)，這對(duì)于我和學(xué)生們都是一樣的。在線上教學(xué)，很多方面的資源是有限的，而我們作為教師能夠利用的就一定要利用起來，只有這樣，學(xué)生們才能夠在線上最大化利用到我的教學(xué)，從而得到一些提升。隨著命令的下達(dá)，我們的教學(xué)任務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上展開了。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級(jí)群里面，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時(shí)下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長(zhǎng)，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長(zhǎng)有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了，不能夠面面俱到，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。總之，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，“失”要努力改正，力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。說明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。其次，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。所以，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。(2)抓好寫字訓(xùn)練。(1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在本學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。總體來說，本學(xué)期的功課，在同學(xué)和老師的共同努力下，并沒有因?yàn)橐咔楸坏⒄`太多，我們還是如期完成了教學(xué)工作。因此，我以興趣為導(dǎo)向，如“新聞播報(bào)”“講故事”等活動(dòng)，不僅讓學(xué)生在活動(dòng)中提高了語文運(yùn)用的能力，也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)關(guān)注現(xiàn)實(shí)。在本次線上指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中，我在任務(wù)的設(shè)置堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則：層層遞進(jìn)原則：從第一階段到第四階段的任務(wù)是一個(gè)層層遞進(jìn)的關(guān)系，從一開始學(xué)生從放假到適應(yīng)線上學(xué)習(xí)，需要給學(xué)生一個(gè)緩沖的階段，所以以古詩背誦會(huì)切入點(diǎn)，以朗讀為興趣點(diǎn)，以復(fù)習(xí)上學(xué)期生字為目的，開展了第一階段的學(xué)習(xí)。一天一則好故事：充分利用各類網(wǎng)絡(luò)資源，一天聽一則好故事，并鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述故事并表達(dá)自己的感受，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)聽、學(xué)會(huì)表達(dá)。推薦新學(xué)期課本必備篇目，鼓勵(lì)學(xué)生提前在讀正確、流利的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦積累。養(yǎng)成練字的好習(xí)慣，每天練習(xí)一張作品，以上學(xué)期所學(xué)生字為主，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)持之以恒。一、二年級(jí)作為比較特殊的學(xué)年段，在這場(chǎng)“停課不停學(xué)居家學(xué)習(xí)”活動(dòng)中，我根據(jù)相關(guān)文件要求，結(jié)合低年段孩子的特點(diǎn)，本著不增加學(xué)生及家長(zhǎng)額外壓力的原則，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目的，開展了一系列的學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)。克服困難不容易，眾人拾柴火焰高，共同提升邁向前！停課是對(duì)生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。通過本組集體教研也商定了改進(jìn)措施：精選資源，精心設(shè)計(jì)，講核心，話重點(diǎn)每節(jié)課設(shè)計(jì)有針對(duì)性的任務(wù)單午間練字時(shí)間可以指導(dǎo)易錯(cuò)字書寫或聽寫每周一次小結(jié)課：通過今天的教研，我們有碰撞出新的火花，每周將學(xué)生作業(yè)中易錯(cuò)點(diǎn)和一周以來學(xué)習(xí)的要點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，鞏固提升，將所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處。每天一位老師主播，重點(diǎn)知識(shí)由助教主播在評(píng)論區(qū)對(duì)學(xué)生適時(shí)點(diǎn)撥提醒。其次，設(shè)計(jì)闖關(guān)小游戲（小練習(xí)）激發(fā)興趣。通過觀摩全省小學(xué)語文線上課堂教學(xué)活動(dòng)，收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：值得學(xué)習(xí)借鑒的好做法學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，對(duì)每節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更精細(xì)的設(shè)計(jì)，講核心知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。部分老師使用線上教學(xué)軟件遇到困難時(shí)積極提問學(xué)習(xí)，大家同心協(xié)力。（3）課后彩蛋，驚喜不斷。羅春菊老師采用評(píng)論互動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)任務(wù)合理分工，群策群力。初二年級(jí)全體老師本著“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的精神，聞令而動(dòng)，迅速做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，在直播平臺(tái)的選擇、班級(jí)群的組建、學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、每節(jié)上課內(nèi)容的研討、上課教師的遴選、學(xué)生線上學(xué)習(xí)的管理、作業(yè)的批改、學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生心理疏導(dǎo)等等方面，能提前想到，能提前做好的，都本著從細(xì)從實(shí)的工作態(tài)度，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量同時(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為目的，科學(xué)規(guī)劃、精心準(zhǔn)備、精準(zhǔn)落實(shí)。大部分家長(zhǎng)還是能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，作業(yè)提交及時(shí)，有個(gè)別家長(zhǎng)由于上班，爺爺奶奶照看，不會(huì)操作，作業(yè)不能及時(shí)上交。語文線上教學(xué)總結(jié)15受疫情的影響，假期延長(zhǎng)，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們一二年級(jí)老師和學(xué)生在中心校和校委會(huì)的安排下從x月xx日到x月xx日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)取取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。久而久之，學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時(shí)提問，及時(shí)反饋。每天要求學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，教師及時(shí)批改及復(fù)批，對(duì)于學(xué)生出錯(cuò)較多的問題，要在線上課堂及時(shí)反饋，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在老師線上教學(xué)期間，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。二、篩選并有效利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源。基于以往的經(jīng)驗(yàn)，這次線上教學(xué)比較從容。首先我們就要明白，教育的意義到底是什么，有人說是為了讓孩子們學(xué)習(xí)，然后有一個(gè)好成績(jī)。調(diào)整之后發(fā)現(xiàn)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)也更好的了一些，在教新內(nèi)容的前一天，再讓其做好準(zhǔn)備，用手機(jī)錄好朗讀的音頻，然后在我教新課之前發(fā)給我，我做好整理之后，然后加入自己的新課課程之中。一開始進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，我對(duì)自己課時(shí)安排不是安排的很好，因?yàn)樽约阂郧暗慕?jīng)歷不是很足，同時(shí)自己對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是很熟悉的原因。這次原本想著就要親自踏入正式課堂了。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級(jí)群里面，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時(shí)下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長(zhǎng)，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長(zhǎng)有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了，不能夠面面俱到，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。六、改進(jìn)措施加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時(shí)提問，及時(shí)反饋。由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè)。對(duì)同一個(gè)問題，如涉及多人提問，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在3月1日之前，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃。語文線上教學(xué)總結(jié)10受疫情影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué)。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜歡語文的。我們每天都會(huì)召開小小的線上探討會(huì)，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對(duì)策了。語文線上教學(xué)總結(jié)9三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué)，只不過連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué)，可以說還是第一次，興許也會(huì)是唯一的一次吧！畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來說，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理，不管是對(duì)于家長(zhǎng)來說還是對(duì)于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。南山初中語文教研員王孝珍老師在肯定高老師的課堂同時(shí)也提出了一些建議：線上教學(xué)要重視學(xué)生的讀和寫；盡可能的關(guān)注全體學(xué)生，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在教學(xué)設(shè)計(jì)中可以多一點(diǎn)活動(dòng)式、情境式的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。老師們一致認(rèn)為這是一堂高效、優(yōu)質(zhì)的語文課。七年級(jí)全體語文教師參加會(huì)議。周二下午，在學(xué)校少先隊(duì)辦公室，我們五年級(jí)語文組幾位老師，在業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人張xx老師組織下，召開了開學(xué)前工作計(jì)劃，并做了開學(xué)后如何復(fù)習(xí)的具體分工：A老師負(fù)責(zé)字詞方面，B負(fù)責(zé)詞句段運(yùn)用方面，C負(fù)責(zé)日積月累方面，D負(fù)責(zé)交流平臺(tái)方面，E負(fù)責(zé)口語交際方面，F(xiàn)負(fù)責(zé)綜合運(yùn)用方面。4月20日晚上，張xx主任進(jìn)行了基礎(chǔ)訓(xùn)練113115頁的易錯(cuò)點(diǎn)講解；4月21日下午，張xx老師聯(lián)播了第十課