小學(xué)四年級(jí)體育課教學(xué)案例-wenkub.com
2024-11-16 00:07 本頁(yè)面
【正文】 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用、使學(xué)生獲得成功的樂(lè)趣。二、教材選定：:聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)三、教學(xué)目標(biāo)：，,、課的結(jié)構(gòu)：；培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)，組織學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)法、行進(jìn)間轉(zhuǎn)法的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體行為，團(tuán)結(jié)合作遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。新課標(biāo)一改往日的觀念，將學(xué)生定格為主體，要求教師將課堂交給學(xué)生，教師只是課堂的組織者和引導(dǎo)者，而不是課堂的主宰，教師所做的一切都是為學(xué)生的課堂服務(wù)的。案例反思：一提起自由活動(dòng)課，我們就會(huì)聯(lián)想到“一個(gè)哨、兩個(gè)球，學(xué)生、教師都自由”的情景。我鳴哨召集同學(xué)們集合，聽(tīng)到鈴聲和哨聲的同學(xué)們陸續(xù)從四面八方開(kāi)始向我集中?？吹綄W(xué)生熱火朝天的活動(dòng)場(chǎng)面和忙碌的身影，我便沒(méi)有要求他們?cè)僦匦录?。案例過(guò)程：星期二下午第一節(jié)課是體育課，離上課還有五分鐘我就來(lái)到了指定的場(chǎng)地，本以為學(xué)生會(huì)象往常一樣站好隊(duì)等待老師上課，可是看到的卻是和往常大不相同的情景。因?yàn)槭艿礁鱾€(gè)方面因素的限制，課堂中給學(xué)生自主發(fā)揮的空間并不多，這也導(dǎo)致了本來(lái)是學(xué)生活潑、活躍的體育課堂變得沉悶、缺乏生機(jī)。在教學(xué)中要采用多種教法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造愉快、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中探究與分析，確保學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為課的主人。反思與分析：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。這時(shí)候，學(xué)生開(kāi)始討論起來(lái)。接著，我說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)，同學(xué)們都很聰明，能去思考，這個(gè)練習(xí)實(shí)際是耐久跑，在跑的過(guò)程中，又要不斷地去思考，去判斷方向和方位，要自己先完成任務(wù)才能完成全組的任務(wù)，所以又要你們團(tuán)結(jié)合作，而且打卡的時(shí)候又要你速度快”。討論完后，學(xué)生們都發(fā)表自己的意見(jiàn)。我抓住這一時(shí)機(jī)，讓學(xué)生思考：怎樣才能跑得快并花的時(shí)間又最少，完成任務(wù)的效率又最高。各組未跑的五人也開(kāi)始討論等一下應(yīng)該怎樣跑才好。案例描述：在一節(jié)耐久跑的課中，我將定向運(yùn)動(dòng)引入到教學(xué)中，將學(xué)生男、女混合編為人數(shù)相等、男女生比例相同的四組（10人一組），然后選出組長(zhǎng)。通過(guò)耐久跑，發(fā)展學(xué)生有氧耐力，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持到底勇于克服困難的精神。表?yè)P(yáng)勝利的學(xué)生，鼓勵(lì)失敗的學(xué)生。同學(xué)之間相互協(xié)作，共同來(lái)把障礙擺放好。1選擇適合自己或者自己喜歡的障礙再次進(jìn)行練跑。進(jìn)行第二次比賽。帶入賽場(chǎng)，介紹障礙及比賽方法，教師示范。圖形跑（師：好！接下來(lái)就跟著老師一起來(lái)進(jìn)行圖形跑熱身）。心理健康：培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難，勇于取勝的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。第二篇：小學(xué)四年級(jí)體育課教學(xué)案例小學(xué)四年級(jí)體育課教學(xué)案例 越障礙拓展練習(xí)（小學(xué)四年級(jí)）南京市百家湖小學(xué) 季俐構(gòu)思與設(shè)計(jì)：依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想，結(jié)合水平二（四年級(jí)）學(xué)生的年齡層次的身心發(fā)展特點(diǎn)，以合作探究學(xué)習(xí)為主體，以“40米通過(guò)3～4個(gè)障礙物的跑”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣為主旨。各小隊(duì)商議如何快速、安全進(jìn)行新的內(nèi)容比賽，交流剛才比賽的感受及如何把障礙擺放的更有創(chuàng)意。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)清規(guī)則與要求，觀察教師的示范。進(jìn)行第二次比賽。宣布上課，師
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