【正文】 第三、第四句話(huà)說(shuō)的是尊重他人的習(xí)慣、愛(ài)好、想法等，不要把自己的想法強(qiáng)加在他人身上。他們是社會(huì)生活的調(diào)合劑，是道德的要求，是心靈的疏通，精神的安寧。其中，學(xué)會(huì)理解他人的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考！正如孔子所言：己所不欲，勿施于人！還有待人真誠(chéng)坦率、重視與信任、認(rèn)可他人、能夠設(shè)身處地的替他人著想。小君偷偷看了王豪的試卷，原來(lái)他只考了５９分?；蛘哂欣碚f(shuō)不清，到后來(lái)就吵架啊等。這可把鮑叔牙手下的人氣壞了，有個(gè)人對(duì)鮑叔牙說(shuō)，他出資少，平時(shí)他開(kāi)銷(xiāo)又大，年底還照樣和您平分效益，顯然他是個(gè)十分貪財(cái)?shù)娜?，要我是管仲的?huà)，我一定不會(huì)厚著臉皮接受這些錢(qián)的。我們渴望他人的理解，我們也需要學(xué)會(huì)理解他人。還有這個(gè)問(wèn)題的解決方法很簡(jiǎn)單，你們知道嗎？（二）理解他人現(xiàn)在我們來(lái)分析一個(gè)案例，一個(gè)三四歲的小孩子總不喜歡跟著媽媽去商場(chǎng)，大人們感到很不理解。任何人都需要為自己的行為負(fù)責(zé)；任何人都要承擔(dān)各種各樣的后果。（3）寬容不等于無(wú)原則的縱容。（1）學(xué)會(huì)寬容，需要具有寬闊的胸懷、豁達(dá)大度的氣量。（1）寬容，社會(huì)和人生變得更美好，（2）寬容待人，我們擁有更多的朋友，（3）寬容差異，人類(lèi)擁有豐富多彩。大家回答的很好。不要讓宿舍成為冷漠、隔閡甚至仇恨的策源地，不要讓學(xué)校成為犯罪的場(chǎng)所。2007年，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的常某因?yàn)閷?duì)宿舍同學(xué)不理睬自己而感到不滿(mǎn)，投毒殺害同學(xué)。（3）如果沒(méi)有寬容，我們所處的社會(huì)充滿(mǎn)猜疑與不甘，甚至恐慌與威脅我們的安全。寬以待人，容納他人第二個(gè)問(wèn)題，老師相信同學(xué)們都有答案啦，現(xiàn)在有誰(shuí)來(lái)回答呢？二、授新知：（一）寬容待人師：請(qǐng)同學(xué)們邊看書(shū)本邊思考以下問(wèn)題：寬容的含義？為什么要寬容待人？寬容待人的作用？如何在生活中寬容他人？能力目標(biāo)：能夠有原則的寬容他人，能夠用心理解他人，在生活上與他人和睦相處。教師小結(jié)并多媒體展示：有寬容，才能有共處；有寬容，才能有創(chuàng)造；有寬容，才能成就事業(yè)。教師提問(wèn)：我思我行，該怎么辦？（1）好朋友不贊同你的意見(jiàn)，與你意見(jiàn)分歧時(shí)（2）.學(xué)習(xí)成績(jī)不如你的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得冠軍時(shí)（3）.同桌同學(xué)不小心把你的衣服弄臟時(shí)(4).好朋友生病住院，落下功課時(shí)(5).老師批評(píng)你上課不認(rèn)真，你覺(jué)得冤枉時(shí)(6).發(fā)現(xiàn)方面偷看你的日記（學(xué)生回答略），就是解放自己，還心靈一份純凈。圓圓生氣地要追出去與她理論，小慧攔住了她。這天，她們正在商量這事，婷婷突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，大家都不說(shuō)話(huà)了。在上千次的滑翔試飛實(shí)驗(yàn)中，幾乎沒(méi)有人給他們以支持和資助?！本吹律钍芨袆?dòng)，以后為唐太宗屢建奇功。（三）自主探究活動(dòng)一：古今中外話(huà)“寬容”活動(dòng)目的：在古今中外的寬容的例子中，進(jìn)一步理解寬容的內(nèi)涵，感受寬容的魅力；懂得寬容在社會(huì)生活及發(fā)展中的巨大作用；探索如何才能培養(yǎng)寬容精神?；顒?dòng)過(guò)程：教師：播放視頻后，同學(xué)們觀看這個(gè)視頻后有什么看法？我們學(xué)習(xí)到什么？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備了解學(xué)生們對(duì)寬容的意識(shí)與想法。能力：學(xué)會(huì)理解他人，以尊重和善意積極與人交往溝通；學(xué)會(huì)寬容他人，自覺(jué)在生活中拓展自己的眼光和胸懷，培養(yǎng)寬容精神，學(xué)會(huì)避免和化解誤會(huì)與糾紛的技巧，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。這種情感會(huì)改變一個(gè)人的生命軌跡，振作起來(lái)才能保證生命的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。生活的魅力就在于多姿多彩，既有“紅藍(lán)紫”也有“黑灰白”。技術(shù)和能力只有在工作中用上了它才有價(jià)值。其次我們每個(gè)人都生活在現(xiàn)實(shí)中，其命運(yùn)必定與這些一起共同生活的、接觸的人是息息相關(guān)的，必定受其行為和思想的影響。每個(gè)人的出生是不可選擇的，法律賦予每個(gè)人的基本權(quán)利是平等的，但物質(zhì)上的不公平卻是絕對(duì)的。其二就是我們現(xiàn)在一起共同生活的、接觸的人——包括親人、朋友、同事、及公眾媒體人物——的行為和思想。真正能影響我們命運(yùn)的在于三個(gè)方面的因素。成熟的理智要求每個(gè)人以一個(gè)好的心態(tài)去承認(rèn)、面對(duì)、接受現(xiàn)實(shí)，仰起頭來(lái)，陽(yáng)光地展望明天。幸福的墨水順過(guò)筆尖上，流在紙上，淌進(jìn)心里。”媽媽不滿(mǎn)地說(shuō)道。我聽(tīng)到了父親的腳步聲。我越想越不懂，竟高興不起來(lái)了。我的熱血沸騰了。屋內(nèi)沒(méi)人，安靜得出奇，這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的那種寧?kù)o嗎？“爸”我心虛膽顫地叫了一聲。我思維一片空白，就像一塊無(wú)色無(wú)味的海綿，把我的腦筋塞住，把我的心堵住。路上，我又想好了“完美”的理由。我踉踉蹌蹌地走出網(wǎng)吧，外面靜得可怕。（視頻）寬容與理智主題班會(huì)教案機(jī)電部 10汽車(chē)工程班第二篇：初一敘事作文理智的寬容初一敘事作文理智的寬容寬容是美麗的，而理智的寬容更為動(dòng)人。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話(huà)，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘?！笆畟€(gè)文明形象” B：同學(xué)們都很棒，你們知道嗎？國(guó)家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點(diǎn)的 “三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，樹(shù)立中學(xué)生“十個(gè)文明形象”。