【正文】 (七)、兒童保健為了很好的為___—___個月嬰幼兒建立保健手冊，開展新生兒訪視及兒童保健系統(tǒng)管理。通過接種使個體產生自動或被動免疫力，保護個體和人群不受病原因子的感染和發(fā)病，起到消除或消滅所針對的傳染病的目的。在專業(yè)機構指導下對在家居住的生性精神疾病患者進行治療隨訪和康復指導。建立居民健康檔案過程中詢問等方式發(fā)現(xiàn)患者。和健康檔案建立過程中詢問等方式發(fā)現(xiàn)高血壓患者。(三)、慢性病管理工作為有效預防和控制高血壓、糖尿病等慢性病，根據(jù)《連江縣基本公共衛(wèi)生服務慢性病管理項目工作方案》及縣衛(wèi)生局要求，我院對我鎮(zhèn)居民的高血壓、2型糖尿病等慢性病建立健康檔案，開展高血壓、2型糖尿病等慢性病的隨訪管理、康復指導工作，掌握我鎮(zhèn)高血壓、2型糖尿病等慢性病發(fā)病、死亡和現(xiàn)患情況。開展老年人健康干預。加強人員培訓，強化服務意識。繼續(xù)營造良好的學習氛圍,提高教師的課堂教學、教學研究能力,使我校教師得到明顯的進步與成長。同時考慮如何使常規(guī)管理既取得實效,又不讓教師感覺是個負擔,比如說備課。二、幾點體會根據(jù)現(xiàn)狀,總結過去,展望未來:堅持以服務教學、服務教師、服務學生的理念,不斷完善教學管理制度,促進教學質量的穩(wěn)步提高。（十）、還召開了“怎樣寫教學計劃”的業(yè)務講座，規(guī)范了教學計劃的制定，使教學教研工作有序、有力、有效地開展，收到了良好的效果。強化制度管理，建立健全各種規(guī)章制度。）課題組分別在2010年5月13日、10月8日10月18日召開了三次會議，就課題開題啟動、深入研究和階段性小結方面進行了匯報和研討，目前已取得階段性的成果，有力地帶動了其它學科的校本教研的開展。我校成立了區(qū)級課題研究領導小組（組長：王政治、張洪軍、鄂桂芝。（七）、教務處，本學年組織教師參加上級的教學比賽成績斐然。本學年堅持實行七八年級周考、九年級月考制度，力爭七、八年級周周清，九年級月月清，以考促進學習。總之，本次優(yōu)質課大賽是一次教學水平的大檢閱，通過優(yōu)質課大賽，我們不僅看到了良好的學習研究之風開始出現(xiàn)，而且發(fā)現(xiàn)了一批在教學業(yè)務上很有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦?。⑸、多?shù)教研組教師在教學內容上肯下工夫。王銳老師的課件選材新穎，學生在解讀課件的同時，對“包裝藝術”有了更深的理解，深奧的包裝藝術在直觀的課件面前變得容易掌握。這種做法有助于學生自學能力的培養(yǎng)。有經驗的教師毫無保留地悉心指導，青年教師的通力合作，使本次活動起到了互幫互學、共同提高的作用。尤其教研組長都有繁重的教學任務，但他們克服困難，堅持聽課評課。比賽分兩個階段進行。新形勢下，新課程改革背景下，如何使之更有效、更規(guī)范、更好地為師生的終生發(fā)展服務，我們還在不斷地探索之中。第三，加強計劃性。我們把這些課題作為載體，組織教師圍繞這些課題學習理論、摸索方式、總結成果，使校本校本教研進入了規(guī)范化的運作軌道。④、注重校本教研形式，提高成果質量。在以往的校本教研活動中，我們的目標鎖定是整齊劃一的，沒有注意到教師的年齡結構。這是我們欠缺的，為此，我校將把教師分為骨干教師、教學新秀和普通教師三個層次。我們實施的是互動式的課例校本教研，針對的是課堂教學，從內容上來說，較為片面。教無定法，但千變萬化不離其宗，這個“宗”就是讓學生成為學習的主人，只有我們的知識儲備達到了，課堂駕馭能力提高了，才會演繹課堂上的精彩，提高課堂效率才不會是一句空話?。ㄋ模?、“每周一課”的開展。（2）、鉆研教材，掌握新課程的要求，做到有的放矢。對于板書內容，一看黑板大小就應該做到心中有數(shù)，寫字規(guī)范、美觀，位置合理、得當，做到賞心悅目。有的老師，壓根就沒給學生提問題的機會，大大地限制了學生的思維。（3）、教學目標不明確，教學環(huán)節(jié)凌亂。（2）、課堂語言隨意，無設計，不精練。古語說得好：“凡事預則立，不預則廢”。在劉丹鳳老師的課堂上，感受尤其明顯。如張麗榮老師的課，凡是她強調的字詞，無需老師言語，學生就能主動做筆記，沒有一個學生無動于衷，這就是學習方法的培養(yǎng)。如張麗榮老師的課，對每個環(huán)節(jié)的設計都非常清晰，環(huán)環(huán)相扣，在時間的分配上有預設，胸中有數(shù)，把握得當，上課當然得心應手，課堂效率可想而知。但在實施中，仍有一些教師對這一備課模式缺乏認識，脫離自己教學實際，靈活性不夠，實效性不強，存在著搞形式，走過場的弊端，致使集體備課工作沒有真正發(fā)揮出其應有的優(yōu)勢，因此，在今后的教研中我們一定要揚長避短，認真研究，把集體備課這項工作開展得有聲有色，突出實效。這些研究為業(yè)務領導組織管理教學和一線教師有效的實施教學活動提供了明確的目標和依據(jù)。整體計劃內容的全面性及其總綱作用要求整體計劃的研究工作必須在教師集體有效參與中完成，整體計劃的制定是教師集體智慧的結晶，決不是某個領導或某位教師的個體簡單行為。（2）、整體計劃的研究是集體備課工作中的首要任務。新課標中提出“用教材教，而不是教教材”的理念。說明我們老師平時還是重視抓作業(yè)常規(guī)的。教師作業(yè)的批改率為100%，批改的形式多種多樣，有打等級，有用評分，有用評分、評語相結合的形式。檢查下來，備課完整，部分學科備課圖文并茂。陳嶺村衛(wèi)生所2010年12月19日第四篇：大楊樹一中教務處工作總結大楊樹一中教務處工作總結本學年，教務處緊緊圍繞《學校工作計劃》與《教務工作計劃》，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，較圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。四、完善檔案工作；為了更好地為群眾服務，我所為群眾建立了個人健康檔案，到現(xiàn)在已為164人建立了健康檔案；其中：高血壓21人、糖尿病1人、65歲以上老人6人。二、推廣健康宣傳；幾個月來，我所對群眾的健康意識宣傳教育工作一向很重視，因為只有讓群眾認識到疾病的預防觀念，才能提高社區(qū)居民的身體健康。在各級政府領導和各級責能部門的關懷和大力支持下，我村衛(wèi)生所于2010年5月1日正式開業(yè)了。雖然目前還做不到日清，但必須日清，我所人員不多，力爭做到每位人員對所內的財務狀況有個清楚的了解，經濟賬明白了，大家會更團結，這是我所一貫堅持的原則，所以郊段衛(wèi)生所是一個團結的衛(wèi)生所。消殺記錄。搞好室內外衛(wèi)生工作。根據(jù)上級要求，我所在07年建了健康教育欄和新農合公示欄，關于健康教育欄就是利用板報形式，依據(jù)疾病發(fā)生的特點和季節(jié)性，以及突發(fā)的傳染病的情況，及時出報向廣大群眾做好宣傳和預防工作，堅持每日一刊，必要時及時更換內容，并留有記錄，這只是宣傳健康教育的一個窗口，日常工作中，也要求全所人員有隨時向群眾講解健康知識的意識，如今全所都比較重視這一點，大家一致認為，只有全民的健康意識和健康知識的不斷提高，才能真正起到預防為主，才能防患于未然，這也是我國傳統(tǒng)醫(yī)學所提倡的上醫(yī)者治未病的最高醫(yī)學理念。對每天的門診業(yè)務，始終要求要充分利用現(xiàn)有的醫(yī)療器械，努力發(fā)揮個人知識專長，以痛病人之所痛，急病人之所急，解病人之疾苦為己任，以解除病人疾苦為目的，以盡量減少病人經濟負擔為己任，以視病人為親人的態(tài)度，貫徹到每一位前來就診的病人中，力求把自己作為病人的貼心人。這些年來，全所人員都能很好的配合我的工作，因此工作至今，也都進行的比較順利，也使自己逐漸掌握了一些工作方式和方法，為了以后更好的完成各項工作，還需要不斷總結好的經驗，改進不足，為把郊段衛(wèi)生所辦成農村基層先進所而加倍努力。作為衛(wèi)生所的成員之一和負責人，首先做到團結全所人員，明確建所目標，即：始終將衛(wèi)生所辦的讓領導放心，群眾滿意為基本目標，不斷加強自我和全所人員的素質提高。不是城鎮(zhèn)醫(yī)保定點醫(yī)院，嚴重制約就醫(yī)患者數(shù)量