【正文】 相當于工程技術的工程師——PE的側(cè)重點是現(xiàn)場的生產(chǎn)PE須對生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品性能、結(jié)構十分的了解。 Development 研發(fā)RMA:Return Material Audit 退料認可VQA:Vender Quality Assurance 廠商品質(zhì)管理QA :Quality Assurance 品質(zhì)保證MIS :Management Information System 管理信息系統(tǒng)OQC :Output Quality Control 出貨質(zhì)量保證IQC :Ining Quality Control 來料品質(zhì)保證IPQC :In Process Quality Control 制程中的品質(zhì)管制人員ME :Mechanical Engineer 機構工程師品質(zhì)的歷程：檢驗出來→制造出來→設計出來→預估出來→習慣出來的,這個歷程說明了什么呢，早期產(chǎn)品品質(zhì)是靠品管檢查出來的，后來發(fā)現(xiàn)都是生產(chǎn)過程中制造得以控制的，再來生產(chǎn)得以控制但還是有不良發(fā)生，哦，是設計不好造成的，后來設計者也在完善電路和layout，但是新產(chǎn)品推到市場上的lead time太長，因為要等pilot run后才能完善其電氣性能，這樣又推出了，品質(zhì)是預估出來的，是的，吃一塹長一智嘛，在研發(fā)階段就作同步工程，以大大縮短lead time．可是最近，很多成型的公司，推廣了 TQM，通過了ISO 認證，還進行了FMEA(失敗模式與效益分析)以及six sigma等一系列品質(zhì)活動后，發(fā)現(xiàn)，process（制程)的重要性,原來品質(zhì)是每個員工“習慣”(成本)=材料+制造工時+工廠費用,而一般材料,Ramp。通過溝通收集客戶反饋信息，根據(jù)客戶投訴情況及時組織調(diào)查、分析客戶抱怨，以增進客戶對公司的認識，維護客戶對公司的信任，、負責組織建立公司與客戶之間的品質(zhì)溝通渠道，、協(xié)調(diào)公司產(chǎn)品質(zhì)量標準與客戶標準的適應，、參與由于產(chǎn)品原因引起質(zhì)量異議、退貨、索賠等質(zhì)量事件的處理，負責組織調(diào)查、分析客戶抱怨及退貨，并就產(chǎn)品質(zhì)量問題組織制定相應的糾正、:，并督促供應商提出改善措施，確認改善效果；，、參與供應商的現(xiàn)場核查與評估；各公司設置不同，分工也會有所區(qū)別的。通過各項可靠性（安全性能、環(huán)境適應性能）實驗，驗證產(chǎn)品的質(zhì)量水平，確保產(chǎn)品符合客戶要求。它有很好的思想，強調(diào)滿足客戶要求，提供了一個“以客戶為中心”的經(jīng)營理念，使企業(yè)更加貼近市場；提倡系統(tǒng)化規(guī)范化的管理模式，提倡部門間的團隊合作。而內(nèi)部稽核是我們維護系統(tǒng)的手段之一，我們不能過分依賴于它，包括它的結(jié)論。發(fā)生這樣的錯誤一方面與組織文化或工作習慣有關；另一方面主要是作業(yè)者本身對事物的認知有限。六、忌對品質(zhì)講前提對品質(zhì)講前提的現(xiàn)象通常發(fā)生在組織面臨交貨壓力或產(chǎn)品俏銷時，認為“反正現(xiàn)在客戶等著要我們的產(chǎn)品，品質(zhì)放松一點不會有問題”。品質(zhì)體系強調(diào)檢討與改善，在內(nèi)審中時常會發(fā)現(xiàn)某些部門在執(zhí)行相關程式文件時理解不夠或圖省事，錯誤地把“甲”當成“乙”，以至于無法找到問題產(chǎn)生的真因，問題得不到有效改善。四、忌隨意性強主要是指隨便改變操作程式，而不經(jīng)過相關部門的同意和簽發(fā)變更通知單。錯誤發(fā)生時，當事人往往還會振振有詞：“這些規(guī)定太爛，束縛了我們的運作”等等，甚或以一言行政命令來取代系統(tǒng)規(guī)定：“就這樣了，我說了還不能算？”于是驚動了主管的部屬很惶恐，此事看起來不太妥??與系統(tǒng)規(guī)定不符，但迫于主管的壓力只好照做。所謂好記憶不如爛筆頭，講的就是這個道理?！白叱鰧嶒瀸崳瑳]有高科技，只有執(zhí)行的紀律。有了規(guī)則，才有我們有序的生活，才有我們無盡的自由與快樂，因此規(guī)則的存在必要的。這些行為與我們的年齡、身份乃至我們所處的校園環(huán)境格格不入！我們應摒棄這些不良行為，為創(chuàng)建和諧校園增添色彩。試想，一個社會如果沒有了行為規(guī)范，就會陷入毫無秩序的混亂當中，更談不上經(jīng)濟發(fā)展、繁榮昌盛；一個學校如果沒有了中學生行為規(guī)范、校紀校規(guī)，也將陷入無序的混亂當中，更談不上良好的校風、學風的形成。古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓。女幼：守紀律是從小培養(yǎng)的，我們每一個小朋友都要按規(guī)矩要求去做，知道什么事該做，什么事不該做。男幼：如果上課時，小朋友都在課堂上大聲講話開玩笑，誰也聽不見老師的講課，就都學不到新本領。從家里進入幼兒園學習后我們會有很多很多規(guī)矩和紀律來約束自己?，F(xiàn)在該洗澡了，現(xiàn)在該吃飯了，吃飯時不能說話等等，這都是我們的紀律。每天我們上學放學都要過馬路。今天，我講話的題目是《做個遵守紀律的好寶寶》。想一想，當你生病時，爸爸媽媽無微不至的照顧，你是否對他們說了一聲：“謝謝！”當爺爺奶奶在幼兒園門口排著隊來接你回家時，你有沒有對他們說一聲：“謝謝！”當老師耐心的教你學本領，你有沒有說一聲：“老師，謝謝你！”當小朋友把你想玩的玩具和你一起分享時，你有沒有真心的說聲：“謝謝！”其實做到感謝并不難，我們不