【正文】 小王的做法，屬于（）。醫(yī)護(hù)人員向社會(huì)工作者反映小王情緒非常低落，脾氣暴躁。A．管理導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型 B．服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型 C．活動(dòng)導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型D．需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型3某地突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，給當(dāng)?shù)鼐用竦纳拓?cái)產(chǎn)造成一定損失，社會(huì)工作者跟隨緊急救援小組在第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)。A．認(rèn)知行為治療 B．危機(jī)干預(yù) C．任務(wù)中心模式 D．生理一心理一社會(huì)評(píng)估3社會(huì)工作者小李稱，自己在為殘疾人服務(wù)時(shí)，經(jīng)常會(huì)運(yùn)用個(gè)案管理的工作方法，也經(jīng)常充當(dāng)不同的角色。A．人力資源 B．社會(huì)政策研究 C．轄區(qū)單位的資源 D．社區(qū)宣傳3河南周口鹿邑農(nóng)婦武文英堅(jiān)持照料兩個(gè)患病兒子長(zhǎng)達(dá)二十年，最后卻故意毒殺腦癱雙胞胎兒子，站在社會(huì)工作者的視角，可以得出的結(jié)論有()。組員中，有人表現(xiàn)得很焦慮，有人無動(dòng)于衷，有人認(rèn)為這是個(gè)人行為，與其他人無關(guān)。A．兒童的交通事故 B．兒童的疾病 C．兒童的忽視D．自然災(zāi)難2某地幼兒園出現(xiàn)了教師虐待兒童事件，社會(huì)工作者進(jìn)行緊急介入，首先應(yīng)做的是（）。A．思想引導(dǎo) B．習(xí)慣養(yǎng)成 C．職業(yè)指導(dǎo) D．婚戀服務(wù)2社會(huì)工作者老王和案主小李在制訂服務(wù)計(jì)劃階段，對(duì)若干可能的目標(biāo)，按照1～10的量變給每個(gè)待定目標(biāo)打分，這樣做的目的是（）。居民的這種社區(qū)參與形式是()。A．“健全人”和“殘疾人” B．“個(gè)人”和“家庭” C．“少數(shù)人”和“多數(shù)人” D．“好人”和“壞人”1雖然社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，但是兒童在成長(zhǎng)過程中還是面臨著很多的問題，以下（）不是兒童面臨的主要問題。（）是綜合服務(wù)模式A．直接為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行康復(fù)治療 B．幫助家屬學(xué)習(xí)照顧技巧C．完善有關(guān)殘疾人福利法規(guī)，倡導(dǎo)尊重、關(guān)愛、維權(quán)的友好社區(qū)及社會(huì)文化環(huán)境D．為殘疾人提供適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)崗位1公共衛(wèi)生與普通的醫(yī)療服務(wù)有一定差別，公共衛(wèi)生的具體內(nèi)容不包括（）。這些兒童最需要的服務(wù)是（）。老師求助學(xué)校社會(huì)工作者，希望社會(huì)工作者能夠?qū)λM(jìn)行服務(wù)。A．社區(qū)教育 B．社區(qū)照顧 C．社區(qū)服務(wù) D．社區(qū)安撫老李半年前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué)，為了能支付孩子的學(xué) 3習(xí)和養(yǎng)家費(fèi)用，老李白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常辛苦，時(shí)常因家庭瑣事與孩子爭(zhēng)吵。當(dāng)小朱第一次與小峰見面時(shí)，針對(duì)此類服務(wù)對(duì)象的特性，他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是（）。A．執(zhí)行國(guó)家扶貧開發(fā)相關(guān)政策B．開展促進(jìn)農(nóng)村升級(jí)發(fā)展的社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目 C．借助城鄉(xiāng)合作平臺(tái)發(fā)展農(nóng)民互助組 D．提升農(nóng)民素質(zhì)能力某企業(yè)工會(huì)在年末調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分人職2～3年的職工對(duì)未來發(fā)展有些迷茫，不知道未來如何發(fā)展。下列關(guān)于評(píng)估的說法，有誤的是（）。A．高于 B．略高于 C．不低于 D．不明顯低于某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽(yáng)”服務(wù)項(xiàng)目，主要是為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難的老人提供送餐、洗衣服和家居清潔等服務(wù)。 ，需要堅(jiān)持的原則有（）。B.“人情味”，表述不正確的是（） 多選（）。A．以王剛為對(duì)象進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo) B．針對(duì)王剛家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整C．讓王剛自己樹立獨(dú)立意識(shí)，任何人不得干涉 D．通過社區(qū)服務(wù)，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)E．通過轉(zhuǎn)介，讓王剛參與小組活動(dòng)，增加王剛的人際交往機(jī)會(huì)【正確答案】：A,B,D,E37題 文化叛逆青少年的特點(diǎn)有（）。由于缺乏家人的引導(dǎo)他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，整日不去上課，被學(xué)校勒令退學(xué)。A．廣泛運(yùn)用社會(huì)資源B．強(qiáng)調(diào)居民的參與C．介入的層面比較廣泛 D．以家庭為對(duì)象E．從結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題【正確答案】：A,B,C,E36題 王剛受家庭變故的影響，原本性格內(nèi)向的他，越發(fā)缺乏自信，也不善與人交往。上述過程中，體現(xiàn)了社區(qū)工作（）等方面的特點(diǎn)。小王在提供上述服務(wù)的過程中，遵循了青少年社會(huì)工作的（）原則。社會(huì)工作者在這個(gè)小組活動(dòng)中扮演的角色是（）。社會(huì)工作者評(píng)估小亮的問題后，準(zhǔn)備介入的主要角度應(yīng)該是幫助小亮（）。爺爺、奶奶一直希望有個(gè)孫女，就把小亮當(dāng)男孩養(yǎng)。A．治療小組B．教育小組C．娛樂小組D．游戲技巧小組【正確答案】：C第25題 某社區(qū)積極開展社區(qū)信息苑活動(dòng)，這是由市委宣傳部等多部門聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽等功能于一體的綜合信息服務(wù)項(xiàng)目。她的父母在她很小的時(shí)候就到福州打工，自從她上初三以來，母親就再?zèng)]外出打工。A．整合性B．單一性C．復(fù)雜性D．簡(jiǎn)單性 【正確答案】：A 第21題 人生生命循環(huán)最多變化的時(shí)期是（）。A．嚴(yán)加管教B．接納與關(guān)愛青少年C．以人為本D．注重青少年的個(gè)別需求 【正確答案】：B第18題 青少年（）層面的社會(huì)工作即針對(duì)青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開展的社會(huì)工作服務(wù)。A．微觀B．中觀C．宏觀D．綜合【正確答案】：A第17題 小欣的父母整天迷戀于賭博，不務(wù)正業(yè)，對(duì)小欣的學(xué)習(xí)和生活不聞不問。該社會(huì)工作者及時(shí)把這些家長(zhǎng)組織起來并成立的工作小組屬于（）。這屬于（）的青少年社會(huì)工作。于是，父母只能求助于社會(huì)工作者。A．支持性的青少年社會(huì)工作B．預(yù)防性的青少年社會(huì)工作C．治療性的青少年社會(huì)工作 D．發(fā)展性的青少年社會(huì)工作 【正確答案】：D第9題 因父母工作調(diào)動(dòng)，王飛在高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)至父母工作所在城市。A．預(yù)防性B．教育性C．發(fā)展性D．支持性 【正確答案】：A 第6題 社會(huì)工作者組織青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組，邀請(qǐng)資深茶藝專家對(duì)小組成員進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過學(xué)習(xí)、游戲、演出等小組活動(dòng)，促使青少年實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，并在服務(wù)他人過程中感受自身潛能并獲得自信。從這以后，王甜甜不再去上課整天到網(wǎng)吧打游戲，幾乎與別人斷絕來往。A．以人為本B．接納與關(guān)愛青少年C．注重青少年的個(gè)別需求D．尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)【正確答案】：B第3題（）是群體層面社會(huì)工作的主要方法。A．家庭B．學(xué)校C．同輩群體D．大眾傳媒E．社區(qū)環(huán)境【正確答案】：A,B,C,D 第21題 下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作者在宏觀層面的兒童社會(huì)工作的有（）。A．兒童生物學(xué)B．兒童心理學(xué)C．兒童行為學(xué)D．兒童教育學(xué)E．兒童社會(huì)學(xué) 【正確答案】：A,B,D,E 第17題 下列各項(xiàng)屬于微觀層面的兒童社會(huì)工作的有（）。A．兒童虐待B．兒童疏忽C．兒童歧視D．兒童冷遇【正確答案】：B第14題 社會(huì)工作者唐倩在對(duì)社區(qū)9歲的小女孩慧慧開展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一塊紫一塊的。A．支持性服務(wù)B．保護(hù)性服務(wù)C．補(bǔ)充性服務(wù)D．替代性服務(wù) 【正確答案】：D第12題近年來，幼兒園在開展教學(xué)的過程中經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課堂中，進(jìn)行親子類的活動(dòng)。A．保護(hù)性服務(wù)B．補(bǔ)充性服務(wù)C．支持性服務(wù)D．替代性服務(wù) 【正確答案】：C第9題 在兒童的（），外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個(gè)體開始表現(xiàn)出行為及心理偏差。A．心理社會(huì)發(fā)展論B．多元智能理論C．建構(gòu)主義理論D．心理分析理論 【正確答案】：D第7題 黃敏敏所在的社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)專門從事兒童服務(wù)。因此，對(duì)這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整，在一定程度上將影響兒童的心理成長(zhǎng)。A．愛的需要B．學(xué)習(xí)的需要C．生存的需要D．游戲的需要【正確答案】：A第3題 兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組織等都處于成長(zhǎng)之中。A．界定服務(wù)對(duì)象的問題B．決定工作方法C．促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對(duì)象的改變D．澄清角色期望和義務(wù)E．激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入角色【正確答案】：A,C,D,E 第41題 接案階段的主要工作和步驟包括（）。A．目的及目標(biāo)B．關(guān)注的問題與對(duì)象C．確定服務(wù)期限D(zhuǎn)．介入方法和介入行動(dòng) E．識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素 【正確答案】：A,B,D第38題 社會(huì)工作者在開展社會(huì)工作中跟進(jìn)服務(wù)的實(shí)施方法有（）。A．簡(jiǎn)單易懂B．有服務(wù)對(duì)象的參與C．計(jì)劃與工作的總目的、宗旨相符合 D．尊重服務(wù)對(duì)象意愿E．詳細(xì)、具體 【正確答案】：B,C,D,E 第34題 社會(huì)工作中，服務(wù)對(duì)象的來源包括（）。A．肯定社區(qū)居民的能力，增強(qiáng)其信心B．告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系 C．向居民承諾隨叫隨到D．悄悄離開【正確答案】：A二、多選題第31題 社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程的步驟包括（）。A．憂郁B．倒退C．依賴D．否認(rèn) 【正確答案】：D第28題 “接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并（）社會(huì)工作服務(wù)的過程。他應(yīng)采取的正確做法是（）。在制訂目的和目標(biāo)階段，社會(huì)工作者認(rèn)真詢問了她的愿望，并與她討論協(xié)商，最后她們對(duì)需要達(dá)到的目的達(dá)成了一致意見。A．合作關(guān)系B．服務(wù)關(guān)系C．專業(yè)關(guān)系D．幫扶關(guān)系 【正確答案】：C第21題（）是社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)達(dá)到計(jì)劃服務(wù)目標(biāo)的過程。A．對(duì)正確的計(jì)劃做出貢獻(xiàn)第17題（）通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。D．結(jié)果評(píng)估【正確答案】：D第14題近年來不斷有專家指出，對(duì)于農(nóng)村年幼的“留守兒童”，應(yīng)建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來為他們提供服務(wù)，而不是將他們交給年邁的祖父母照顧。A．共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)B．確定服務(wù)對(duì)象的需要和問題C．確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序 D．向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的【正確答案】：D 第10題 社會(huì)工作者開始撰寫預(yù)估摘要最合適的時(shí)機(jī)是（）。A．過程評(píng)估B．結(jié)果評(píng)估C．基線測(cè)量評(píng)估D．對(duì)服務(wù)對(duì)象滿意度評(píng)估 【正確答案】：C 第8題 “決定介入策略”這一步驟處于社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程的（）階段。A．危機(jī)干預(yù)B．資源整合C．經(jīng)濟(jì)援助D．安置服務(wù) 【正確答案】：A第5題 在社會(huì)工作結(jié)案期，當(dāng)所有延長(zhǎng)結(jié)案時(shí)間的努力都無效時(shí)，有些服務(wù)對(duì)象會(huì)表現(xiàn)得無精打采、失落而無助，對(duì)結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。A．自愿型服務(wù)對(duì)象B．現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象C．潛在服務(wù)對(duì)象D．非自愿型服務(wù)對(duì)象【正確答案】：C第3題 小麗所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長(zhǎng)提供服務(wù)，如為腦癱兒童的家長(zhǎng)提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動(dòng)，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn)；直接提供訓(xùn)練給腦癱兒童，讓他們能獨(dú)立在校生活等。A．介入B．接案C．預(yù)估D．計(jì)劃【正確答案】：B第2題 夏軍在升入高中后感覺壓力特別大，無法適應(yīng)高中生活。A．協(xié)助病人及其家屬解決與疾病相關(guān)的社會(huì)、心理問題 B．注重對(duì)影響健康的社會(huì)心理因素的探索C．開發(fā)、利用社區(qū)與社會(huì)資源，推進(jìn)醫(yī)療保健與社會(huì)福利整合 D．疾病的診斷與治療 E．協(xié)助病人適應(yīng)醫(yī)療過程38．醫(yī)療社會(huì)工作的功能是()。A．確信每一個(gè)學(xué)生均有自我表達(dá)和自實(shí)現(xiàn)的權(quán)利B．希望每一個(gè)學(xué)生均能在其天賦能力范圍內(nèi)充分發(fā)揮潛能 C．忽視學(xué)生的個(gè)別差異和其對(duì)團(tuán)體的職責(zé)D．相信學(xué)生在心理和行為方面的適應(yīng)不良問題與家庭、學(xué)校沒有關(guān)系 E．深信學(xué)校的各種設(shè)施與活動(dòng)，應(yīng)以逐步培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)化人格為目標(biāo)34．社區(qū)社會(huì)工作對(duì)于居民個(gè)人的功能主要表現(xiàn)在()。A．生育 B．養(yǎng)育 C．發(fā)展 D．娛樂 E．生產(chǎn)30．社會(huì)轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題主要表現(xiàn)在()。A．要明確工作對(duì)安置對(duì)象的重要震義 B．要重視志愿工作對(duì)安置對(duì)象的潛在價(jià)值 C．要注意發(fā)揮安置對(duì)象的個(gè)人能力D．要在實(shí)際工作中評(píng)估他們的能力和素質(zhì) E．要注重實(shí)際工作績(jī)效25．個(gè)案工作方法在貧困救助中所發(fā)揮的功能主要包括()。A．治療模式 B．發(fā)展模式 C社區(qū)模式 D．監(jiān)督模式 E．行為模式22．優(yōu)撫社會(huì)工作中應(yīng)注意的問題有()。A．損傷 B．能力缺失 C．殘障 D．精神病 E．亞健康18．我國(guó)把殘疾分為()。A．圍繞服務(wù)對(duì)象的需要，組織若干名志愿者與服務(wù)對(duì)象建立聯(lián)系．以便提供及時(shí)地幫助B．幫助有類似問題或需要的服務(wù)對(duì)象建立互助小組，使她們能以自助助人的方式互助支持C．以協(xié)助個(gè)人或家庭預(yù)防突發(fā)事件或危機(jī)為主的支持網(wǎng)絡(luò) D．社區(qū)中為獨(dú)居的老年婦女建立的鄰里支持網(wǎng)絡(luò)。A．健康維護(hù) B．經(jīng)濟(jì)保障 C．就業(yè)休閑 D．社會(huì)參與 E．生活安逸13．在婦女社會(huì)工作中，下列有關(guān)以婦女自助互助為本的支持網(wǎng)絡(luò)的說法正確的是()。A．具有應(yīng)付社會(huì)與生活問題的能力 B．受到社會(huì)認(rèn)可 C．自己感覺已經(jīng)成人 D．開始就業(yè)和工作 E．能夠進(jìn)行性行為9．青少年時(shí)期最主要的特點(diǎn)是()。A．基礎(chǔ)性 B．發(fā)展性 C．穩(wěn)定性 D．未來性 E．連續(xù)性6．兒童期的需求滿足是個(gè)體一生發(fā)展的基礎(chǔ)。A．衛(wèi)生部門B．家庭C．社區(qū)D．醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)E．民政部門二、多項(xiàng)選擇題1．接案的面談過程中，社會(huì)工作者主要需要注意服務(wù)對(duì)象的()。A．共青團(tuán)B．少年兒童工作C．全國(guó)婦聯(lián)D．民政部門E．教育部門57．()是社會(huì)成員因個(gè)人原因、自然原因或社會(huì)原因生活嚴(yán)重困難時(shí)，由政府和社會(huì)對(duì)其提供基本物質(zhì)保障的救助制度，是社會(huì)保障體系的重要組成部分。A．承辦政府職能部門在社區(qū)開展的治安、衛(wèi)生、人口計(jì)生、文化、法律、環(huán)境、科教、民政等工作B．為本地區(qū)居名、單位提供公益性的非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù) C．開展社區(qū)居民的互助、自助服務(wù) D．為居民提供優(yōu)惠和低償服務(wù)項(xiàng)目E．為滿足社區(qū)成員的物質(zhì)文化需要提供有償服務(wù)項(xiàng)目54．()對(duì)患者的治療和康復(fù)起關(guān)鍵性作用。A．從哪里來、回哪里去B．隨意留任 C．以人為本 D．公平公正 E．助人自助50．家庭社會(huì)工作是以()為本的社會(huì)工作介入。A．0～10 B．0～ll C．0～12 D．0～13 E．0～l4 46．殘疾人社會(huì)工作的根本目的是()。A．醫(yī)生B．社會(huì)工作者C．工程技術(shù)人員D．教育者E．公共管理者42．社會(huì)工作實(shí)務(wù)的()方法根植于多元因素決定論，是最接近傳統(tǒng)社會(huì)工作實(shí)踐的視角。A．除遵循一般的小組工作原則外，在發(fā)展小組目標(biāo)方面要考慮機(jī)構(gòu)與患者的特殊性 B．采用封閉式小組工作方法C．在小組成員選擇方面，要注意處在疾病不同治療階段小組成員關(guān)注的問題會(huì)不同 D．明確自己所要扮演的角色 E．深層次地與案主溝通、接納38．()是傳統(tǒng)的、也是目前最主要的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作領(lǐng)域。A．出院計(jì)劃 B．外展服務(wù) C．危機(jī)干預(yù)D．慢性病及嚴(yán)重疾病照顧 E．心理社會(huì)評(píng)估37．有一組學(xué)生在一間兒童醫(yī)院實(shí)習(xí)，觀察到病兒的家長(zhǎng)壓力非常大，情緒總是隨著孩子的病情變化而變化，認(rèn)為長(zhǎng)此以往不利于孩子的治療，也不利于家長(zhǎng)的身體健康，于是決定為家長(zhǎng)