【總結】北京版三年級語文下冊第三單元1.認讀10個字，默讀課文，知道課文主要寫了祁年殿和回音壁這兩個景點的構造及特點。2.了解祁年殿為什么是古今中外建筑史上的奇跡，知道天壇是聞名世界的名勝古跡，產(chǎn)生喜愛這個地方的思想感情。祈年殿：1.遠看：圓形、矗立2.近看：仰望、玉龍3.再近看：走進大
2024-12-11 13:13
【總結】我們的身邊存在著千姿百態(tài)的各類植物……不過，它們都是從種子開始長大的那么，種子是怎么長大的呢？我們先得窺探一下種子的秘密！種子的結構種臍種皮胚芽胚軸胚根子葉種皮胚思考：菜
2024-12-11 11:17
【總結】北京版三年級語文下冊第八單元1．認讀6個字。2．默讀課文。說說太空人的生活方式與我們有什么不同。太空里沒有空氣、水和食物，因此太空人必須用一種完全不同的方式來生活。他們穿的是特別制作的太空裝，吃的是特別制作的太快餐，用特別的方法睡覺、洗澡和上廁所。太空的無重力狀態(tài)會削弱人體的抵抗力，所
2024-12-13 17:13
【總結】北京版三年級語文下冊第三單元學習目標，什么樣子，體會作者觀察的仔細及用詞的準確，培養(yǎng)同學們細致、有序的觀察習慣。，有感情的朗讀課文。qiángzhànnanshū墻占嫩舒h?njìzhúji
【總結】三年級科學下冊執(zhí)教人：楊艷輝謎語：屋里有根藤，藤上結個瓜，一到太陽落，瓜里開紅花。燈安全警示用家里插座上的電做實驗非常危險，千萬不要去試！我們研究有關電的問題，只能用電池來做實驗。請認真觀察這些電器元件（燈泡、電池、導線），看看它們有什么特點（樣子）、
2025-07-17 23:35
【總結】（北京版）三年級語文下冊小時層層包，大時節(jié)節(jié)高，初生當菜吃，長大成材料。返回主頁謎語導入學習目標學習新詞理解課文發(fā)揮想象延伸積累返回主頁學習目標：9個生字及新詞，認讀6個生字。，有感情地朗讀課文，聯(lián)系課文內容，說說筍芽兒為什么自豪地喊：“我長大啦！”
2024-11-11 03:57
【總結】北京版三年級語文下冊第一單元學習目標，能有感情地朗讀自己喜歡的段落。，感受文中“我”對生活的熱愛和樂意為人們做好事的愿望。shìxiēnónggēngkòngxiǎng似歇農(nóng)耕空享學生字默讀課文，想一想課文中的“我”想變
2024-12-12 23:10
【總結】北京版三年級語文下冊第二單元學習目標、詞，體會作者描寫肥皂泡時用詞的恰當、準確，背誦最后兩個自然段。，想象吹肥皂泡的情景，體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。féizàopàocháoshīróng肥皂泡潮濕溶ru
【總結】北京版三年級語文下冊第七單元1.理解課文大意，學習積累語言詞語。2.背誦《夸父追日》。3.體會古代人民探索、征服大自然的愿望和意志。4.多角度理解文章內涵。追日借助拼音自讀課文，我們來看一看夸父追日到底追到了沒有。正確、流利地朗讀課文，想一想：？
2024-12-11 13:14
【總結】北京版三年級語文授課教案下冊 小學三年級語文教案1 《一面五星紅旗》 導學目標： 1、會認5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處...
2024-12-07 02:59
【總結】爬山虎的腳北京版三年級語文下冊第三單元“爬山虎”是一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地綿、常春藤。屬葡萄科。是高攀的落葉藤本植物，卷須前端有吸盤，葉片是廣卵形，有的葉的邊緣開兩三裂。夏季開花，花很小，黃綠色。結的果實是紫黑色漿果。產(chǎn)于我國各地，日本也有。莖和根可以入藥。生字學習句段賞析
【總結】北京版四年級語文下冊第六單元。句話的意思。，體會做一件事要想獲得成功，就要有堅持不懈、自強自立的精神。閱讀質疑閱讀質疑同學們知道這篇課文說了一件什么事情嗎？同學們知道一個易拉罐和一個汽車，在中國賣多少錢嗎？“不，不，別丟掉，放在貯藏室那個硬紙箱里去。今天是星期天，他們會來收的?！?/span>
【總結】12345子葉：儲存營養(yǎng)胚芽：發(fā)育成莖葉胚軸胚根：發(fā)育成根種皮；保護胚菜豆種子結構圖菜豆種子結構圖（雙子葉）菜豆種子種皮胚（主要部分）子葉（兩片）胚根胚軸胚芽123546一下圖是玉米結構圖，說出各部分名稱，及作用
2024-12-11 16:13
【總結】第一篇：教科版科學三年級下冊《種子變成了幼苗》教案 教科版小學科學三年級下冊第一單元 備課者：衡陽市衡陽縣石市鎮(zhèn)醒獅完?。褐芎旮? 【教材分析】 種子出土以后，子葉枯萎，莖逐漸變粗變高，葉子...
2024-11-06 04:19
【總結】種子變成了幼苗【教學目標】科學概念：植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料；植物的葉在莖上分布有利于接受更多的陽光。過程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題；通過查閱資料的方法收集信息、尋找問題的答案。情感態(tài)度價值觀：體會到科學研究是艱辛的過程；激發(fā)學生像科學家那樣從事研究科學的愿望。【教學重點】組織學生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長變化，
2024-12-11 11:42
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