支教教師信息反饋-wenkub.com
2024-11-15 22:10 本頁面
【正文】 總之我們教學(xué)中巧妙地運用反饋原理提高教學(xué)效果。剛才同學(xué)們提出的問題，說明你們預(yù)習(xí)得很認(rèn)真，這些問題我們通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文來一個一個解決。學(xué)生經(jīng)過思考，我有意讓剛才回答錯誤的學(xué)生再來回答，結(jié)果學(xué)生正確理解了課文中心。錯誤的概念、動作、習(xí)慣一旦形成，再要加以糾正就困難了。因此，反饋要十分重視時效。（3）對錯的要進(jìn)行糾正，要善于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己錯在哪里，并自覺地加以糾正，不宜簡單地加以否定。四是不適當(dāng)?shù)卮驍鄬W(xué)生的發(fā)言。這樣，其他學(xué)生的發(fā)言可能離開正確的答案更遠(yuǎn)。對的，強(qiáng)化正確的答案和信息處理過程；錯的，重新檢查輸入的信息或信息處理的過程，及時加以糾正。學(xué)生對老師講的內(nèi)容理解得很好了，就要加快教學(xué)進(jìn)度，如果學(xué)生出現(xiàn)迷惑不解的神情，說明沒有聽懂，我就要講慢一些，重復(fù)一遍，或者再舉幾個例子等等。保田鎮(zhèn)中學(xué)2011年6月30日第五篇：語文信息反饋如何運用反饋來提高教學(xué)效率在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生這對教與學(xué)的矛盾，教師處于主導(dǎo)地位。二、立足“四無”，細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)。三．學(xué)習(xí)方面在工作過程中，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷的充實自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，深入領(lǐng)會執(zhí)行中央、省和市局、市政府的一系列重大方針、政策、措施。附件2：青大師院頂崗實習(xí)大學(xué)生信息反饋表第二篇：教師信息反饋表教師信息反饋表尊敬的老師，您好！感謝您一直以來對清華版圖書的
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