小學(xué)語文聽課感想-wenkub.com
2024-11-15 13:17 本頁面
【正文】 上課伊始，教師以對話形式撥動(dòng)學(xué)生的心弦，在讀文、識字、書寫中激發(fā)學(xué)生合作參與的熱情，保持積極的情緒體驗(yàn)，這將有利于學(xué)生主體性的凸現(xiàn)、個(gè)性的張揚(yáng)、創(chuàng)造性的解放。張華 油王小學(xué)第五篇：一年級語文聽課感想一年級語文聽課感想：設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，最大特點(diǎn)在于師生對話互動(dòng)，力圖體現(xiàn)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。五、這些課教育學(xué)生做真人。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。三、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。二、教師語言具有藝術(shù)的魅力。第四篇：小學(xué)語文教學(xué)公開課聽課感想語文教學(xué)公開課觀后感2016年12月21日我聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)閔玉潔老師的示范課《上天的螞蟻》，收獲良多。教育者本身就是在教學(xué)的基礎(chǔ)上教會(huì)孩子做人的道理，在總結(jié)時(shí)陳老師利用新穎的板書引出“樂于助人，熱愛大自然”的道理。二．語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)意識和進(jìn)取精神。陳老師在教學(xué)時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的朗讀，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。本堂課教學(xué)流程明了，內(nèi)容充實(shí)，做到了與以前所學(xué)知識相聯(lián)系，并關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。在上課過程中陳凌霞老師很有激情，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情也很高。這次公開課上給我留下印象最深的陳凌霞老師上的《荷葉圓圓》。今后，我也會(huì)努力，讓自己把愛心、耐心、用心結(jié)合起來，真正讓自己做到以“理”服人。在大部分老師和學(xué)生的眼里，我是非常“兇”的，這種感覺讓學(xué)生望聞生畏?，F(xiàn)在我開始學(xué)會(huì)反思：我的課堂夠吸引人嗎？如果夠，那為什么還會(huì)有學(xué)生開小差呢？答案很顯然，我準(zhǔn)備的還不夠，教學(xué)手段的大同小異讓學(xué)生沒有任何新鮮感，沒有新鮮感的課堂，學(xué)生當(dāng)然沒有喜歡的可能性。如此狹窄的知識面怎么能讓學(xué)生學(xué)到更多的東西。小學(xué)語文就該在朗讀中體會(huì)文本、理解其意。聽了這些課，讓我深刻的體會(huì)到老師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚嚴(yán)密的教學(xué)語言，以及非常精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)。在《動(dòng)手做做看》和《難忘的潑水節(jié)》這個(gè)課堂上，二年級的小朋友由于自控能力較差，面對誘惑力極強(qiáng)的投影儀，大家紛紛把小手放到投影儀上來展示自己的“手勢”。老師們從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，來感受生活中的知識。其實(shí)很多的知識點(diǎn)都來源于生活，可以說都是與學(xué)生的實(shí)際生活密不可分的。”“你的想象力很豐富。《晏子使楚》中，老師通過一句句幽默詼諧的語言，引導(dǎo)大家迅速的找到當(dāng)楚王侮辱晏子時(shí)晏子的三次反擊，在輕松而愉快的課堂氛圍中了解到了語言的藝術(shù)。總的一點(diǎn)，就是要和孩子們在一起，先讓孩子們了解你這個(gè)朋友并愿意和你做朋友繼續(xù)交流下去。二、課前氛圍必不可少。二○○七年十二月一日第二篇：小學(xué)語文教學(xué)觀摩課聽課感想小學(xué)語文教學(xué)觀摩課聽課感想2011年3月16日到18日，“益陽市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽既觀摩活動(dòng)”在益陽桃花賓館舉行，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照，我有幸聆聽了這11節(jié)的優(yōu)質(zhì)語文觀摩課，真是受益匪淺！老
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