【正文】 做過了，變真正掌握了。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學生對生命的熱愛，然后通過小品、模擬，演練等多種形式讓學生感受生命的可貴和提高自我保護意識的具體內涵，以及緊急處理的辦法。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。（接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生 邊聽 老師說，邊演練。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢？三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。……師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。師：同學們，看了這個小品，你想說什么？生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。說到動情處，有的學生掉了眼淚。小學生交通安全教育課教案“我要安全“主題班會活動目的：通過主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在2002，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。師言：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、在活動中體會交通規(guī)則的重要性師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。四、總結：文明交通，從我做起，我們小學生應該向所有關心我們成長的大人們鄭重承諾: 生：一定學好安全知識，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。⑻、互讓半步，處處通途。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。小游戲：交通知識連連看三、學寫交通安全警示語。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。搜集文明交通小知識。師總結。⑽、最大的幸福是平安。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。認識交通標志，明白圖標的含義。不坐無牌無證、報廢的機動車。認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。正所謂“聽過了，會忘記的。教后感：以前對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學生在下面聽。你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當?shù)闹v解。（之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。所以我們要保護好自己。生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。路人見狀，連忙撥打“120”急救。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛?；顒舆^程：一、用親情激發(fā)學生 “我要安全”的意識。《斑馬線》一條一條白線線，橫過馬路真顯眼。在戈壁,成為頑強的紅柳。我們是祖國的希望，祖國的未來。（三）知識搶答，增強意識通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該： A、搶跑過馬路 B、等候綠燈亮后再走過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（），為什么？A、對 B、不對行人在沒有人行道的路上行走，應該： A、靠路邊行走 B、隨意走汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向： A、左轉 B、右轉汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車： A、前進 B、倒車行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？ A、能 B、不能 全帶全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：A、110 B、122 C、120鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？ A、正確 B、不正確如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：A、記下車牌號 B、告訴老師或家長 C、不需要做任何事少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？ A、8歲 B、12歲 C、14歲1乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全？A、在車廂內隨意站立 B、行車時扶好扶手 C、將手或身體臵于車窗外1小學生排路隊為什么要戴“小黃帽“？A、好看 B、黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認 C、學校規(guī)定1步行或騎自行車不得進入以下道路：A、城市快速路 B、高速公路 C、封閉的機動車道1當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：A、服從指揮信號燈 B、服從交通標志、標線 C、服從交通警察指揮1在有人行道的路上，你應該：A、走人行道 B、走非機動車道 C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒1我國的道路通行原則是：A、右側通行原則 B、左側通行原則 C、中間通行原則1爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結束后，小紅坐爸爸的車回家。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，小朋友你想說什么？小結：是啊！面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。小學生交通安全教育課教案 《文明安全行》主題班隊活動活動目標：通過活動，、初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規(guī)則，增強安全意識，樹立交通安全文明形象；通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力。讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在2002，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。師言：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、在活動中體會交通規(guī)則的重要性師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。嚴格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。⑼、各行其道，平安有靠。⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。在大家的共同努力下，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號：⑴、找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，經(jīng)常看看。那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學習的主題：關愛生命 安全出行危險離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。教學過程：一、認識文明交通的重要性。第三篇：小學生交通安全教育課教案小學生交通安全教育課教案《文明安全行》教學目標：通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。⑽、最大的幸福是平安。⑹、交通法規(guī)要遵守，行