【正文】 每個人都想成為優(yōu)秀的人，但真正優(yōu)秀的人又有多少呢？但你可以做的是：從自律開始。孩子年齡小不懂事，但家長可以幫助孩子來學(xué)習(xí)。雖然他可能貪玩、可能淘氣、可能容易放棄，但孩子對于獎勵的渴望會推動他養(yǎng)成自律的品質(zhì)。這些其實是老師的不自律，可能會影響教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)時的狀態(tài)從而影響教學(xué)效果。先來說一說老師吧。甚至可以說，自律已經(jīng)成為一種能力，一種大多數(shù)人都沒有的能力。并不是說要變得如何優(yōu)秀，只是對某件事堅持那么一下下，并長此以往。孩子們學(xué)習(xí)積極性降低怎么辦？線上開學(xué)剛開始的時候，由于家長和學(xué)生有新鮮感，所以全部都能按時進(jìn)直播、并能積極參與互動，隨著時間的推移，一些家長復(fù)工、孩子少了大人的監(jiān)督，只有爺爺奶奶在身邊陪著學(xué)習(xí)，新奇的感覺也少了，并且這些小機(jī)靈鬼也知道了“老師看不到我有沒有好好聽課呀！”“我不專心聽老師也不知道呀！”......通過觀看數(shù)據(jù)的變化，我也很快發(fā)現(xiàn)了這種情況，為了解決這一問題，在一次課上，我告訴他們：“孩子們，老師要告訴你們一個小秘密，凡是上課積極回答問題、作業(yè)被評為優(yōu)秀的同學(xué)，都能得到一張‘電子表揚信’，正式開學(xué)后，我們再兌換成紙質(zhì)的表揚信！”表揚信真的很管用，從那節(jié)課開始，孩子們回答問題的積極性整體變高了，本來不愛互動的孩子也開始和老師互動，整體的作業(yè)質(zhì)量也在變高。線上教學(xué)開始之前，區(qū)里先組織了教師進(jìn)行釘釘培訓(xùn)，讓老師們先知道如何直播，再由班主任通知家長下載釘釘，教會他們?nèi)绾卧卺斸斏峡粗辈ィ又?，老師們進(jìn)行試播......開學(xué)日到了，線上教學(xué)也正式開始了。疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，這幾個月的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。分別學(xué)習(xí)了：數(shù)據(jù)的收集與整理，表內(nèi)除法（一），圖形的變化（一），表內(nèi)除法（二），混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。再后來，一起學(xué)在釘釘群家校本布置和交作業(yè)，終于簡明多了。三、作業(yè)的批改和評價在線上教學(xué)對于一線教師來說，可能最辛苦最耗時的就是作業(yè)批改了。我班的班級群有兩個：釘釘群和微信群。為了戰(zhàn)勝病毒，大家都宅在家里，為戰(zhàn)斗在抗疫前線的所有與醫(yī)護(hù)人員、戰(zhàn)士、志愿者祝福，為了我們偉大的祖國做著默默的貢獻(xiàn)。最后，來自甘肅、重慶、北京等地的10個學(xué)校交流了他們在數(shù)學(xué)文化課程教學(xué)方面的實踐探索成果。市教育局組織全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師在線全程參加活動。開學(xué)后為了避免學(xué)生對學(xué)過的知識感覺枯燥乏味，會精心設(shè)計一些有趣的課堂活動（例如孩子們感興趣的闖關(guān)活動等），再次講解重點知識，讓每個孩子充分參與其中。第三，根據(jù)教學(xué)設(shè)計及所掌握的教學(xué)重難點搜集資料、圖片等進(jìn)行課件的制作編輯。在線上教學(xué)備課中，我分為三個環(huán)節(jié)進(jìn)行備課：第一，首先利用網(wǎng)絡(luò)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，感知教材，理解教材，進(jìn)而牢固地掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。加油，線上教學(xué)。想想都是問題，但做才是出路。對于小學(xué)生而言，一個人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難。現(xiàn)在看來我認(rèn)為不會。這些都是問題，需要我們?nèi)L試去解決。5月6日，我們召開了全體教師會。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇，既要發(fā)到年級群、學(xué)科群，也要發(fā)到班級群。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、鞏固學(xué)習(xí)效果，激勵、鼓舞老師之間的互相成長。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。接收、學(xué)習(xí)、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優(yōu)化學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。居家學(xué)習(xí)的日子，我們的孩子也在不斷積累勞動實踐經(jīng)驗，做自己力所能及的家務(wù)呢！疫情終將過去，成長亦不會缺席。線上課程各式各樣，豐富多彩，除了語文數(shù)學(xué)文化課程，我們的老師會在科學(xué)課研究神奇的椅子，了解椅子各部分的名稱與特點！音樂課欣賞音樂的律動美，美術(shù)課組織孩子們畫出的小牛可愛極了，體育鍛煉每天必不可少，身體健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這一周的線上教學(xué)中，二年級嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”的相關(guān)規(guī)定，將德智體美勞全面整合，有序開展了為期一周的云端學(xué)習(xí)！一、線上精心籌備根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署安排，二年級所有老師都在積極準(zhǔn)備，第一時間做出行動，根據(jù)教導(dǎo)處的要求和課程安排，老師們結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了線上教研，敲定教學(xué)內(nèi)容，線上互相指導(dǎo)直播平臺的操作細(xì)節(jié)！本組教師課前積極備課，會提前翻閱教材和教師參考用書，找到本課內(nèi)容的重難點，然后將網(wǎng)課看12遍，并且在書本上進(jìn)行了大量的標(biāo)注，需要在網(wǎng)課視頻的哪些地方進(jìn)行停頓、補(bǔ)充和提問，最后還會進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)研討，盡量保證網(wǎng)課內(nèi)容豐富、互動性強(qiáng)。對于教師而言，線上教學(xué)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，通過這段時間的線上教學(xué)來看，我的線上教學(xué)意識、能力本領(lǐng)等仍有許多需要改進(jìn)和提升的地方。由于網(wǎng)絡(luò)原因，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，影響了線上教學(xué)效益等問題。，合理布置課后拓展作業(yè)。為確保班上的每位學(xué)生都能正常暢通的觀看直播，我通過建立釘釘班級群（微信班級群、等）搭建學(xué)習(xí)的平臺，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與到線上教學(xué)活動中。經(jīng)過幾天的線上教學(xué)工作，有效地化解了疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。也是以后可以通過這種方式去講解一些課外的知識，讓學(xué)生們對于數(shù)學(xué)更加的有興趣，能更熱愛這門課程。和線下教室里面的教學(xué)相比不同很多，也是無法時刻的監(jiān)督著學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫助，來讓我更加的了解孩子們的`情況，特別是在線上課堂上，通過提問的方式，隨機(jī)的抽查，也是可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況是怎么樣的，而且也是可以通過這種方式避免一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)，老師不監(jiān)督，就自己玩自己的，不認(rèn)真的聽課，畢竟很多學(xué)生在家里，也是獨自一個人，父母很多時候也是需要去上班的，更是容易松懈了下來，畢竟學(xué)生的年紀(jì)也是比較的小，也是需要我們持續(xù)的去督促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。在今后的教育教學(xué)中，大家會更加用心、用情、用力地做好線上教學(xué)工作，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，共同進(jìn)步和成長！小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)5這段時間的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，我感觸很多，作為一名數(shù)學(xué)教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當(dāng)然這段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學(xué)方面的工作經(jīng)驗，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信心去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài)，就像這段時間的以來的線上教學(xué)，雖然說在這個過程當(dāng)中有很多的不便，終歸是線上教學(xué)，但是我一直都在努力的做好的自己的教學(xué)工作，一點都沒有耽誤。小學(xué)數(shù)學(xué)中年級學(xué)段研討交流會上來自四所學(xué)校的教師分享了自己的線上教學(xué)經(jīng)驗：二七區(qū)春暉小學(xué)的申福鵬老師以“線上教學(xué)精準(zhǔn)備云端課堂質(zhì)效高——有效備課”為主題，從備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備資源五個方面闡述；二七區(qū)隴西小學(xué)的劉艷彩老師以“眾籌智慧提質(zhì)增效”為主題，以供給方式、學(xué)習(xí)軌跡、精準(zhǔn)施策、整合資源、群策群力五個方式分享自己的教學(xué)模式；二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)的郭永霞老師以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識——單元作業(yè)設(shè)計”為例，展示詳細(xì)的教學(xué)步驟；二七區(qū)政通路小學(xué)的姚旭麗老師以“線上作業(yè)不受限減負(fù)增效趣味多”為主題，分別從四個方面分享線上教學(xué)的經(jīng)驗：花式圖文點燃作業(yè)熱情；分層布置體現(xiàn)個需理念；成功是一種習(xí)慣；堅持是一種信念。由于學(xué)科的不同，也有一定的不足，我覺得尤其是音樂學(xué)科。比如，在網(wǎng)課開始之前，我就利用班級群先對之前學(xué)習(xí)的節(jié)奏的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)，我把常用的簡譜音符和常用節(jié)奏型，總結(jié)性的用彩筆寫下來，帶著孩子們進(jìn)行鞏固；還對本學(xué)期要進(jìn)行的識譜內(nèi)容進(jìn)行了簡單的滲透，這樣家長們也能夠看到我們所學(xué)到的內(nèi)容，對于孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。而網(wǎng)上授課，每周只用上兩節(jié)課就可以面對我平時教的八個班的學(xué)生，一次性授課。在這樣一個特殊的時期就顯現(xiàn)出了它的優(yōu)勢。沒有一個春天不會到來，沒有一個冬天不會過去。在班級群中隨時與學(xué)生們互動，讓學(xué)生們感覺到，老師一直在關(guān)注我，關(guān)心我，確保教育教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不打折扣。老師們，讓我們相聚校園時，繼續(xù)書寫新時代的青春華章！小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)2在我們復(fù)課一周后，因疫情再次擴(kuò)散，11月21日，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，我們又不得不開始居家辦公學(xué)習(xí)。六監(jiān)督指導(dǎo)，齊抓而并進(jìn)中校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師上下同心，共筑線上云課堂。老師針對重點、難點及易錯知識點，適時進(jìn)行直播講解互動答疑，增強(qiáng)了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對性。音體美組認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動，集全組教師智慧，制定了工作方案和線上教學(xué)計劃，堅持線上開設(shè)“多元課堂”。四年級組化身為“線上主播”，與孩子們隔屏相望，演繹線上教學(xué)故事。特別是班主任老師，在教學(xué)工作之外，還要聽課、巡課，統(tǒng)計數(shù)據(jù)、開展班級管理、做好家校聯(lián)系……每一個細(xì)節(jié)，無不體現(xiàn)著我們中校教師的初心和堅守。將“幸福教育”彌漫在無線兩端，雷霆雨露，皆是春風(fēng)，只此線上，共育成長。如今，我們已經(jīng)恢復(fù)了正常的線下教學(xué)，老師們將會做好線上、線下的過渡銜接，幫助每一名孩子盡快適應(yīng)校園生活。內(nèi)容涵蓋了跳躍、投擲、靈敏性、協(xié)調(diào)性以及核心力量、下肢力量等綜合體能訓(xùn)練的內(nèi)容、親子游戲等，同時我們還為學(xué)生們推送一些冬奧運動項目相關(guān)知識介紹，如：北京冬奧運會的各個項目圖標(biāo)設(shè)計及比賽規(guī)則等相關(guān)知識的介紹等等。教學(xué)面向全體學(xué)生，90%的學(xué)生能夠在線上與老師互動，確保了基礎(chǔ)硬件的參與度。信息技術(shù)老師注重在教學(xué)內(nèi)容上以及教學(xué)模式上進(jìn)行變化，教學(xué)主題內(nèi)容及時關(guān)聯(lián)時下焦點的冬奧會科技，向?qū)W生普及人工智能知識，拓展學(xué)生視野。科學(xué)組將提前錄制好的視頻和教學(xué)內(nèi)容及時推送到班級群，使學(xué)生帶著思考問題投入到學(xué)習(xí)中去。按照學(xué)校的線上課程安排，美術(shù)組積極響應(yīng)，先周備課，搜集資料，分享資源，將學(xué)生可能在課堂上遇到的問題匯總并記錄下來，隨時為學(xué)生進(jìn)行線上解答?？迫谓M音樂組三位老師在接到學(xué)校布置的線上教學(xué)一周的任務(wù)之后，在音樂組長的帶領(lǐng)下，迅速投入到備課的狀態(tài)之中。線上教學(xué)和線下教學(xué)不同，如何把握好講解知識點的深度以及對教學(xué)資源進(jìn)行最高效的整合優(yōu)化是本組三位英語教師探索的重點。兩位數(shù)學(xué)教師提前將一周課程進(jìn)行教研、備課，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和預(yù)習(xí)相應(yīng)課程內(nèi)容。老師們不分學(xué)科，不分班級，都在以形式多樣的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加靈活、也更加有興趣。數(shù)學(xué)老師們上課之前會認(rèn)真梳理每節(jié)課的上課內(nèi)容，組織準(zhǔn)確而有激勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)校視頻鏈接發(fā)到班級群中，便于學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，對于有困難或不能同步學(xué)習(xí)的學(xué)生，單獨詢問學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有追蹤有指導(dǎo)，圓滿完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，我們還在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，結(jié)合作業(yè)講解課堂知識點，以這種教學(xué)方法來吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生聽課與作業(yè)積極性的良策。為了增加課堂儀式感，一些班級自行播放學(xué)校的上課鈴聲，熟悉的鈴聲響起，學(xué)生就下意識地調(diào)整狀態(tài)進(jìn)入課堂，這些做法都得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，并起到了一定的效果。但是三年級組教師不畏困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿的完成了線上教學(xué)任務(wù)。線上教學(xué)，我們都在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中，一切似乎看不著摸不到。經(jīng)過老師的提醒，想必學(xué)生也會有意識地調(diào)整狀態(tài)進(jìn)入課堂。針對此，老師及時與家長溝通個別困難問題，對于無法同步學(xué)習(xí)的孩子做好心理上的疏導(dǎo)，優(yōu)化線上教學(xué)的方法，確保每個學(xué)生都能在線上學(xué)習(xí)期間及時跟進(jìn)課程。先發(fā)出學(xué)習(xí)通知，讓家長和孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，再通過音頻或視頻、圖片等方式的推送，組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)。根據(jù)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)剛起步，學(xué)習(xí)能力還比較弱的特點，我們以家長易操作，孩子能堅持的方式，圍繞“讀、背、看”來開展線上教學(xué)。擴(kuò)展資料：小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)1按照市教委、區(qū)教體局對于2022年春季學(xué)期開學(xué)相關(guān)工作的實施方案，新港第二小學(xué)積極行動起來，一方面做好疫情防控的各項工作，一方面不忘育人使命，于2月16日開啟“線上云課堂”，為港二學(xué)子帶來不一樣的學(xué)習(xí)生活。最終深深的感悟：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。知識本事、素質(zhì)修養(yǎng)的提高經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我的知識本事、素質(zhì)修養(yǎng)都有很大程度的提高。目標(biāo)明確經(jīng)過短短的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對新課程目標(biāo)的確定，也對新課程有了深入的理解。我深知，要想做得更好、更出色，還需要努力和更多的付出。課改的實施對于絕大多數(shù)數(shù)學(xué)教師而言，都是一場新的革命。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)