小學數(shù)學優(yōu)質課聽課心得體趙莊-wenkub.com
2024-11-15 13:16 本頁面
【正文】 這次聽課學習活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學習活動的經驗，將它們應用于以后自己的數(shù)學教學過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學教師。當數(shù)學和學生的現(xiàn)實生活密切結合時，數(shù)學才是活的，富有生命力的，才能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。同學們的學習熱情明顯的得到了提高，課堂氣氛比活動前活躍了很多。領略到大師的教學藝術，我們看到了孩子的智慧，聽到了富有思想的回答，讓人忍不住為他們鼓掌，同時也忍不住為老師的教學喝彩，因為他讓孩子們感受到了數(shù)學的簡約及威力，讓孩子們觸及到了數(shù)學的本質，從而在內心發(fā)出強烈的震撼。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。我迫不及待的要把這次學習的具體過程和我自己的一些感受和大家一起分享：有趣的數(shù)學。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學。這樣的情境讓學生體會數(shù)學來源于生活并運用于生活，激發(fā)學生學習興趣。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動，使學生在玩中得，樂中學。二、注重對學生的評價。第三篇：優(yōu)質課聽課心得體語文優(yōu)質課聽課心得體會梁集中學 孟慶波通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。結合自己以往的教育教學工作，正如市教研員在點評時所講：“在分析教材時，要適當舍取一些教材內容，做到靈活運用教材，而不是教教材。使他們在質疑中思考，“山重水復疑無路”，在思考中學到知識，尋求“柳暗花明又一村”的效果。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。創(chuàng)設的情境真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。張老師還在課件出示上下樓梯、馬路上行駛的車輛的動畫，體會生活中左右的相對性，教育學生養(yǎng)成良好的交通意識。例如：武陟縣一位張老師上一年級《左右》，張老師在課件里呈現(xiàn)卡丁車游戲，其情境的內容和形式的選擇都符合一年級學生的年齡特點。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。這些優(yōu)質課，授課教師注重從學
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1