【正文】 我們堅信，在各級領導的關懷和全校師生的努力下，七小明天會更好。我們還通過讓學生參與選擇、設計、布置班級文化來進一步發(fā)揮學生的自主性，做到班班有班規(guī)、班風和班訓。我校在“心中有祖國 心中有他人”主題教育中被評為國家級先進集體，在歷屆校園藝術節(jié)活動中均有多個節(jié)目獲獎并被評為區(qū)級先進集體。一、以強化班主任管理為中心，建設高素質的德育隊伍。學生在校學習已形成自覺愛護環(huán)境，自覺做學校主人的習慣。二是強化班級文化氛圍作用。學校通過檢查評比，強化衛(wèi)生保持意識，現(xiàn)在可以看到學校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔。五一假期之后，學校投入大量資金對校園的花壇進行補苗，利用課余時間，五六年級學生把學校買來的花苗統(tǒng)統(tǒng)栽到了花壇里和風景樹的空趟里。4月13日組織召開了“家長會”各年級首先對家長進行了如何教育好孩子的培訓，然后就月考測試成績，認真分析了學生的成績，?? 三）、堅持走環(huán)境育人之路，強化德育工作實效。在普遍進行心理健康教育的同時，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應對策略，形成良好的人格。學校開辟了有醒目標識的英語角供學生在課間交流。這就要求我們教師在教育過程中，應做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報生活。把“感恩教育”作為德育教育的切入點，讓學生知恩圖報，不忘國之恩，黨之恩，社會之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫扶之恩；讓學生學會感恩，培養(yǎng)學生的感恩品質，是學校德育的迫切需要，是學校教育的根本出發(fā)點之一。開展感恩孝親教育活動。學校規(guī)定讀書時間，進行每日三讀（早上到校進行晨讀，大課間進行錯時讀，下午到校進行午讀）；將閱讀納入課程設置，開設閱讀課，進行師生共讀；班級制定讀書計劃，根據(jù)學生年齡特點推薦閱讀書目，《古詩詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《經(jīng)典讀物》《四大名著》等豐富了學生課外閱讀內(nèi)容，不同的年級根據(jù)學生年齡特點針對不同的閱讀內(nèi)容以班為單位進行讀書活動展示：一年級古詩背誦比賽，《三字經(jīng)》誦讀展示；二年級古詩背誦，讀故事講故事比賽；三年級古詩背誦，讀背《弟子規(guī)》，課本劇表演；四—六年級古詩背誦，讀名著、經(jīng)典美文后摘抄，辦“讀書樂”手抄報，寫讀書心得等；語文教師根據(jù)課堂教學內(nèi)容向學生推薦優(yōu)秀課外讀物，并在備課和課堂教學上有所體現(xiàn)。這一活動的開展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學生對音樂追求的欲望。結合“五五”普法，開展法制教育。通過為父母、為老師、為學校、為社會、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大學生的責任感。結合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。學校建立健全了教育教學管理制度，針對“備課、課堂教學、作業(yè)批改、資源建設、指導活動”等建章立制，并加強對教學各環(huán)節(jié)的檢查和考核，指導教師養(yǎng)成良好的教學規(guī)范。重視外出培訓，提高教師專業(yè)化水平，4月6—9日，德育主任參加了全市綜合實踐活動培訓，深入的學習了綜合實踐活動這一門課程，回校后，積極召開會議，把外出培訓學來的東西，毫無保留的給老師們進行講解，使老師們明白了綜合實踐活動這一門課程，是將各門學科進行有機整合，走研究性學習之路，從而來提高教育教學質量。通過學習，有效地提高了教職工的思想政治素質，也增強了教職工緊迫感、責任感和使命感。結合教育局下發(fā)的《全縣教育系統(tǒng)開展干部思想紀律作風整頓活動方案》組織教師認真學習文件精神，深入調研寫出整體與個人的剖析材料，采取集中學習、個人自學、專題輔導等多種形式進行系統(tǒng)學習：寧城縣第十四次黨代會工作報告、縣委第十四屆三次全委（擴大）會議工作報告、縣十五屆人大六次會議政府工作報告、全縣經(jīng)濟工作暨干部思想紀律作風整頓會議精神及全縣領導干部春節(jié)讀書會講座內(nèi)容。牢固樹立“以人為本”的理念。三、就德育工作存在的問題進行整改措施 針對以上問題，學校采取以下措施進行整改進一步增強學校領導班子的整體功能，不斷提高駕馭全局和應對復雜局面的能力。④、有的教師治學不嚴謹，只教書不育人，不關心學生。存在的問題①、有些教師思想政治觀念淡薄，對師德師風的重要性認識不夠?，F(xiàn)將我校如何從德育工作來提高教育教學質量的落實情況進行匯報：一、明確教育局和總校對提高教育質量制定的目標和提出的相關要求學校校長和教導主任于月日參加了總校召開的如何提高教育教學質量年工作會議。（四）細——德育工作各環(huán)節(jié)應講求細致，注意細節(jié)。（五）表彰獎勵——除了開展以上的大型活動之外，開學到現(xiàn)在，我們還抓住各種機會對優(yōu)秀學生和先進集體進行了獎勵和表彰。保障了學生良好行為習慣，健全人格、高尚情操及文明舉止的形成?？傊m然我校在德育工作方面著實下了一番功夫，也取得了較大成績，但離上級要求還有較大差距。環(huán)境不僅是學生生活的空間，也是培養(yǎng)學生文明素質的載體。四是成立家長委員會，充分發(fā)揮家委會的作用，在學校重大決策問題上，積極吸納家長、社會的意見，讓決策更趨科學化、合理化。我校將開學第一周作為行為規(guī)范周,第一個月作為行為規(guī)范月,使規(guī)范教育縱貫整個學期。(3)各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際,每周分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育,使學“規(guī)范”更細致、更深入,對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后,我們還對學生行為進行了嚴格的訓練,一是全校性集合排列、進出場秩序的訓練。要讓學生具有良好的文明行為,就必須學習《小學生行為規(guī)范》,只有讓 “規(guī)范”深入人心,才可能實施“規(guī)范”。（4）實施辦法：學期初公布獎項，學生在日常學習生活中經(jīng)過努力，期末由個人申報，學生集體評議，學校表彰，讓每個學生都體驗到成功的喜悅。多一把評價的尺子，就會多一批成功的學生。養(yǎng)成教育在點上強化突破，面上推動提高，學校在上級要求的基礎上根據(jù)實際編寫了學生一日常規(guī)三字經(jīng)（百字謠），讓學生理解誦讀，從短小精悍的語句中體會每天自己就遵守的常規(guī)要求。讓家長進一步了解學校，了解老師，了解孩子。并專門培訓有經(jīng)驗教師做學生心理工作，定期到每個班講座或舉行全校性有選擇有針對性的講座。班級文化建設以年級為單位確立主題：一年級：著眼細節(jié)、培養(yǎng)習慣；二年級：學會尊重、誠實守信；三年級：富有同情、表達善意；四年級：加強責任、具備良知；五年級：為人謙遜、做人公正；六年 級：善于自律、公民意識。布置了“文化墻”。體現(xiàn)班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設主題，根據(jù)本班班情和特點提出。為新隊員舉行入隊儀式。九月份為常規(guī)訓練月和尊師愛生月。三月份為愛心奉獻活動月，組織學生開展學“雷鋒”活動,讓愛注入每個人心田。面向全校愛好漫畫的學生開展一次環(huán)保漫畫征集活動，即肯定的學生的愛好，又引導學生展示自己的才智。堅持育人為本，把思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育作為德育工作重點，貫穿于教育全過程。（2）每學期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，每學年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上