【正文】 綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少，也取得了一定成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長作出更大努力。在用腦衛(wèi)生上堅持學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時，并十分注意學(xué)生對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)用腦程度，課程表安排力求科學(xué)、合理，要求學(xué)生認真上好體育課和課外活動課，在抓學(xué)生常規(guī)的同時，我們從學(xué)生身邊的衛(wèi)生細節(jié)入手，嚴格訓(xùn)練，形成衛(wèi)生習(xí)慣。并加強防疫知識的宣傳教育，促使學(xué)生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施，自覺地接受接菌注射和藥品的口服，并在日常生活做到自理自護。進一步落實健康教育課，堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；確保課本擁有率和開課率均達到100%。定期召開衛(wèi)生健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。四、做好教材循環(huán)使用的消毒工作。開展學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生于安全教育。開展學(xué)生心理健康教育的引導(dǎo)?！熬鉅I養(yǎng)、身體才強壯”?！皬南祻膰?，制度管理”的宗旨。開展2011秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠離甲型h1n1流感”活動。我校以陳思廉校長為首的行政班子及全校教師堅持以認為本，感悟巴金教誨、學(xué)習(xí)巴金品質(zhì)，讓全體學(xué)生全面發(fā)展的理念。二、進一步配合防疫部門做好學(xué)生的體檢、防齲、常見病、傳染病、預(yù)防接種等工作并及時將學(xué)生體質(zhì)健康檢查情況通知家長。(心理教師)開展“關(guān)注自己，預(yù)防艾滋病”的宣傳活動。開展“預(yù)防肺結(jié)核傳染病”知識的宣傳活動。保護視力、預(yù)防近視。加強學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。一、我們衛(wèi)生室和大隊部相互配合，根據(jù)上級部門、學(xué)校、轄區(qū)及教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的活動。最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。工作計劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）(3)工作分工（誰來做：WHO）(4)工作進度（什么做完：WHEN）三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。計劃是我們走向積極式工作的起點。四、做好教材循環(huán)使用的消毒工作。開展學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生于安全教育。開展學(xué)生心理健康教育的引導(dǎo)?！熬鉅I養(yǎng)、身體才強壯”。“從系從嚴，制度管理”的宗旨。開展2011秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠離甲型h1n1流感”活動。我校以陳思廉校長為首的行政班子及全校教師堅持以認為本，感悟巴金教誨、學(xué)習(xí)巴金品質(zhì)，讓全體學(xué)生全面發(fā)展的理念。每個小組選擇一個地方，開始設(shè)計自己的安全標志圖案。找找容易發(fā)生危險的地方?；顒尤灾菩@安全標志生1：我們白天在校園里也需要注意安全。說說自己哪里做得好，哪里做得不好。師：要保證家里的安全，我們該怎么做呢？學(xué)生討論，匯報。學(xué)生制作安全地圖。我的放學(xué)路線圖。師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險。培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力?？v然生活中有風(fēng)有雨，你也不會害怕，因為有那么多愛你的人會支持你．．．．．．學(xué)會用四個手指接愛。請同學(xué)自由討論（希望出現(xiàn)的結(jié)果是：懂得體諒別人，懂得感恩，懂得付出，才能擁有良好的人際關(guān)系，并應(yīng)該首先從自己做起用四個手指迎接愛）?！遍_始活動：老師說“手勢”完成一個動作。播放音樂。內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課。與家人相處時，僅僅讓家人知道你是愛他們的還不夠，我們要通過行動把這份愛意表達出來。三、我們常說“血濃于水”在這個世界上，爸爸媽媽是我們最親密的人，家是最溫暖的地方，當我們傷心、孤獨時總是會想到家人，總是會想到家。哪位小組愿意派代表給全班同學(xué)說一說。今天我們一起來閱讀一篇日記《我家之最》學(xué)生閱讀，交流感想。教學(xué)重難點：教學(xué)生主動與父母進行溝通?！蓖瑯拥那闆r他們的心情為什么不一樣？畫出兩個人的情緒臉譜師：同學(xué)們，如果是你，你會像曉林一樣？還是會像李紅一樣？對！情緒是由自己主宰的！調(diào)節(jié)情緒的方法師：怎樣才能有效合理的調(diào)節(jié)自己的情緒呢？下面我想來先對大家進行一下小測試，請根據(jù)畫面出示的內(nèi)容判斷這種方法好還是不好。如果出現(xiàn)了悲痛欲絕這個詞說明那個人正在傷心之中；而像破涕為笑就是寫的我們小孩子的情緒變化師：互相交流一下剛才你的情緒發(fā)生了哪些變化？（學(xué)生匯報）師：老師也準備了幾種情緒的面部表情，你能辨別出來嗎？（出示學(xué)具）師：你分別在什么情況下會產(chǎn)生這些情緒？（學(xué)生舉例）師：除了這些你知道的還有哪些情緒？你能不能也用畫的方法表示出來？（學(xué)生畫并展示，說明產(chǎn)生這種情緒的情景）師：情緒是影響學(xué)習(xí)、交往、生活以及健康的重要因素。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們你們生活中或?qū)W習(xí)中都遇到過讓你高興的事情嗎？有沒有遇到過讓你煩惱的事情？（學(xué)生分別舉例）師：你能用簡單的詞語形容一下你遇到不開心（開心）的事情時的心情嗎？（學(xué)生回答，板書）師：你們愿意天天開心呢？還是不開心呢？（生：開心）生活中總會有或多或少的事情會讓我們原本快樂的生活發(fā)生一些小的變化，怎樣才能讓自己天天都有個好心情呢？這可是有秘訣的！想知道嗎？（生：想）這節(jié)課咱們就比比看誰能先把秘訣找到！[教學(xué)新知]活動一師：下面咱們一起來體驗一下情緒的變化，做一個小游戲。三、效果考查：學(xué)生有無說謊現(xiàn)象，如何克服。如何做一名誠實的孩子。（5）發(fā)現(xiàn)小偷進屋怎么辦？機智、勇敢、沉著、冷靜，在沒有危險的情況下求救，打110。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你和你的家人遇到過哪些緊急事情？當時你們是怎么做的？二、授新課：家長不在家時：把門鎖好，不讓外人進家，不能跟別人走。朗讀課文，完成課后練習(xí)，三、效果考查：通過學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？檢查同學(xué)之間互相監(jiān)督不隨地吐痰的情況。所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。帶有細菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會隨塵土飛揚到處傳播。教具準備： 掛圖。一節(jié)課時間可分為四個部分：第一、開始部分，約2—3分鐘；第二、準備部分，約6—12分鐘；第三、基本部分，約25—30分鐘；第四、結(jié)束部分，約3—5分鐘。運動生理衛(wèi)生：體育鍛煉要遵循體育鍛煉的基本原則，應(yīng)注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性，合理安排運動項目和運動量，否則也會引起不良影響，如：頭暈、惡心、心慌、面色蒼白等現(xiàn)象。（4）嚴格遵守課堂紀律，認真做好準備活動，充分活動好身體的每個關(guān)節(jié)和部位，預(yù)防運動創(chuàng)傷的發(fā)生。二、體育課的衛(wèi)生要求：環(huán)境衛(wèi)生：場地衛(wèi)生環(huán)境的好壞是上好體育課的前提條件，場地必須平坦、清潔。效果考查：通過學(xué)習(xí)本課后，了解學(xué)生吃零食的情況與飲食安排。教學(xué)過程導(dǎo)入，讓學(xué)生分組討論：貪吃零食有什么壞處？怎樣合理地吃零食？請幾個同學(xué)講一講。（5）纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動，保持腸道清潔，預(yù)防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營養(yǎng)全面，同時還預(yù)防了疾病由于各種蔬菜的營養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。我們?nèi)粘３缘乃芯S生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一。了解學(xué)生吃蔬菜情況。效果考察：同學(xué)們平常都是怎么做的？通過學(xué)習(xí)，知道以后該怎么做嗎？[板書設(shè)計]預(yù)防脊柱異常彎曲正常生理彎曲和異常彎曲脊柱側(cè)彎檢查方法異常彎曲形成的原因危害預(yù)防矯治第八課：蔬菜的營養(yǎng)教學(xué)目的：讓學(xué)生了解蔬菜中含有人體需要的營養(yǎng)，多吃蔬菜，有益健康。脊柱異常彎曲形成的原因：（1）缺乏身體全面鍛煉（2）課桌椅尺寸不適和，長期讀書寫字姿勢不正確（3）書包過重背法不正確，經(jīng)常單側(cè)背書包，習(xí)慣用某一側(cè)負重，用手提物脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，妨礙內(nèi)臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時容易疲勞，體力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。從側(cè)面看，有頸、胸、腰、骶4個彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容?；紫x的感染方式及感染途徑。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。洗手時使用肥皂。三、教師小結(jié)：今天我們了解了人的運動系統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)，你覺得要改變那些不好的行為習(xí)慣？（討論、交流）假如你在運動中受了傷，應(yīng)該怎么辦？（討論、交流）第五課：愛清潔教學(xué)目標：通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。（1）教育學(xué)生注重運動系統(tǒng)的保健。（2）說明運動系統(tǒng)的作用。師：你們平時會做那些運動？（學(xué)生討論，交流）揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。了解旅游經(jīng)歷，匯總興趣指向。（2）欣賞名勝古跡。旅游能使我們獲得快樂，鍛煉身體，陶冶情操，增長知識。傳授旅游的小技巧。向同學(xué)做介紹。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。畫路線圖。填寫第59頁的成績單。玩玩看。這次，我希望大家能設(shè)計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！設(shè)計準備。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？我們的方案。看看哪組的計劃方案最好。（四）思考題什么時候要刷牙？什么食物對牙齒有害？第三篇：衛(wèi)生與健康教育教案衛(wèi) 生 與 健 康 教 育 教 案第一課：秋游去教學(xué)目標：拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。牙刷、漱口盅要自備專用。如果牙齒有病，不但影響咀嚼功能，還可能引起全身性的疾病。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入我們每天都要吃很多食物。加為驟準驟熱的刺激可能造成牙質(zhì)斷裂。多叩齒，可使牙齒更為堅固。乳牙稍微松動就拔掉會影響恒牙生長，必須讓離心牙自己掉下來。牙齒是咀嚼食物的，對身體的發(fā)育和保持健康很重要。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入在人的一生中有兩副牙齒。青少年學(xué)生也要有報告事件的意識，監(jiān)督學(xué)校做好報告工作。發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，在應(yīng)急處置的同時，要注意保護現(xiàn)場，包括保留剩余食品、飲品、藥品及餐具、器具、用具等；配合衛(wèi)生防疫部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場，對中毒食品、物品等取樣留驗，對相關(guān)場所、人員進行致病因素排查，對中毒現(xiàn)場、可疑污染區(qū)進行消毒和處理，或配合公安部門封鎖現(xiàn)場，進行現(xiàn)場取樣，開展偵破工作。其次，要果斷消除可能造成突發(fā)事件的致病或致毒因素。師歸納：突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成嚴重損害社會公眾健康的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。二、教學(xué)重難點掌握和運用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急的相關(guān)技能，進行自救、自護。，具備潔身自好的意識和良好的衛(wèi)生公德。課時六：突發(fā)性衛(wèi)生事件的預(yù)防一、教學(xué)目標，進行自救、自護。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐，向?qū)W生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。（三）閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個方面知識。不健康標準是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。二、教學(xué)重點健康的定義，教學(xué)難點是為什么說心理健康是身體健康的保證。（五）總結(jié)孩子是家庭的希望，每個父母都希望孩子能健康成長，通過今天的學(xué)習(xí)，大家都了解了小學(xué)生常見病的基本知識以及防治措施，希望家長們樹立“健康第一”的原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，真正讓孩子有健康的身體，樂觀的生活態(tài)度，成為祖國的棟梁之才。注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥 5 狀病人時，