【正文】 我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。例如，隨地亂拋雜物、在校園里吃零食、在教室里吃早餐，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的廢紙、廢盒與白色垃圾，尤其是學校大門口垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的滿口臟話與粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物和消防器材；見到老師、學校教職工不打招呼、不服從老師教育，動不動給老師臉色看、摔門，甚至頂撞老師，下課在走廊大聲喧嘩、打飯不排隊，??等等。無論我在上海街頭還是北京街頭，我都很少看見有人能夠排隊上公車，路面上往往很骯臟，行人隨手把垃圾和廢水扔在街頭都是很隨意的事，更讓我驚訝的是貴國人居然會隨地吐痰！這在其他國家都是很粗魯和失身份的事情，可貴國卻能大大方方地做！我在貴國街頭，公車和商店經?？吹接腥藶榱艘稽c小事吵架起來，甚至還有男士主動和女士吵架的，難道貴國國民真的就沒有這點風度嗎？中華文明的寬容在哪里？在我們韓國，日本和新加坡嗎？我很難過。我們的大多數(shù)禮儀制度，人文思想都起源于偉大的中華文明。我們中學生代表著祖國未來、代表著民族希望，那么，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒，創(chuàng)造自己美好的人生未來，實現(xiàn)中華民族的偉大復興呢？答案就擺在我們的面前——養(yǎng)文明習慣，做文明學生！一滴露珠能夠折射出五彩的陽光,一片綠葉能夠傳遞出春天的氣息,一句文明的言語,能夠反映出一個人的修養(yǎng)；一個文明的舉動，能夠反映出一個民族的素質。很多同學把文化知識的學習放在首位，卻常常忽略了社會公德；很多同學平時很注意自己的衣著穿戴，卻往往忽視了文明習慣的養(yǎng)成。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。我們在培養(yǎng)習慣時，是否可從禪師那里領悟借鑒呢！好習慣多了，壞習慣自然就少了。什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草?！安畈欢唷毕壬墓适驴芍^家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。因為有了這種良好的讀書習慣，所以使他得以博聞強記，學富五車。把寫作當做是一種樂趣。約?凱恩思說：“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果。不說粗話、臟話；不打架、不罵人；熱心幫助別人；遇事多為別人著想；愛護公共設施，不在建筑物上涂抹亂畫積極主動做值日；自己整理房間；幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務活；見到廢紙等垃圾物要撿起來放到果皮箱里；見到垃圾能主動撿起來。我們相信自己，相信所有的同學們都能做到。同學們，朋友們，讓我們從小就培養(yǎng)良好的習慣吧！從小事做起，從身邊做起。不一會兒，一位小女孩跑過來撿起了地上的紙團，迅速地朝垃圾桶跑去。他們習以為常，不覺奇怪。一天晚上，他跳樓自殺了，悲劇這樣產生了，多么觸動人心呀？就是因為沒有生活能力，從小沒養(yǎng)成勞動自理的習慣，聰明的才智也付諸水流。他過著衣來伸手，飯來張口的生活，慢慢地，除了讀書以外，什么也不能干了?！笨梢?，人的行為習慣是在后天的生活中養(yǎng)成的，習慣成自然。同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創(chuàng)造物質文明的重要使命，更擔負著創(chuàng)造精神文明的神圣職責。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規(guī)范我們的行為。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。親愛的同學們，聽了上面的內容，你一定會感到很奇怪吧？你也許會說，這能行嗎？“不試不知道，一試嚇一跳”。其實很多時候我們即將成功，而自己卻沒有能夠堅持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費了嗎？好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚，不好的就要加以改正。如果我們每天都能堅持一個小時，以后再慢慢地堅持到兩個小時，三個小時??那么我們就能天天堅持下去，然后成為一種習慣，一直伴隨到老。謝謝大家！講普通話，寫規(guī)范字，做文明人尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！我叫牛欽玉，今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵》。大量實踐證明，好習慣的養(yǎng)成和壞習慣的改正，年齡越小越容易，時間越早越有效。因為粗心的壞習慣，使“哥倫比亞號”少一枚螺絲而導致機毀人亡；因為粗心的壞習慣，把烏魯木齊寫成了“鳥魯木齊”，使烏魯木齊市糧食局掛面廠損失18萬元；因為隨地吐痰的壞習慣，使投資的外商見而生畏，中止了上百萬元的合同；因為濫食野生動物，使非典給人類帶來災難；因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，使有些同學的學習成績總是無法提高，甚至高考復習功攻垂成，最后名落孫山?！爆F(xiàn)實生活中存在著“九大陋習”，這些陋習是：隨地吐痰擤鼻涕，隨地便溺，亂扔垃圾倒污水，咳嗽噴嚏不掩飾，公共場所吐煙霧，手沾唾液點錢物，喝酒勸酒不節(jié)制，濫食野生動物，飯前便后懶洗手?！安火B(yǎng)成什么習慣的習慣”，指的是對自己的學習、工作和生活等方面。咱們社會主義社會的教育，就是要使學生養(yǎng)成社會主義社會里生活的一切良好習慣。習慣決定性格，性格決定命運。我們作為祖國的教育者，肩負著祖國和人民賦予的重任。這是多么有序的校園??！偶爾兩人相碰，怒目相視的沒有了，誠懇道歉、真切問候的多了；隨手扔紙的沒有了，俯身撿起樹葉雜物的多了；師生見面，形同陌人的沒有了，親切的問候、甜美的微笑多了；花壇中，攀枝折花的沒有了，澆水、拔草的多了??這是多么文明的校園啊！課間操時，同學們井然有序的來到操場上，排著整齊的方陣，隨著悅耳的廣播操進行曲，在那里鍛煉身體呢！放學后，圍在路邊小攤前買零食的沒有了，排著整齊的隊伍，唱著優(yōu)美的歌曲回家已經形成自然。最后，全校師生一致行動起來，通過各種主題班隊會，演講比賽，辯論會等形式，促進學生養(yǎng)成各種良好的行為習慣；評選“養(yǎng)成教育好少年”，樹立典型；通過校園廣播、宣傳報欄，激勵學生向榜樣看齊。我們利用每周一個班的升旗儀式，進行“國旗下的講話”，引導學生養(yǎng)成好習慣。我不禁自言自語道：我們學校的養(yǎng)成教育已經初見成效了！那么，孩子們的良好習慣是怎樣養(yǎng)成的呢？對小學生來講，讓他們擁有良好的習慣，比學習知識本身更重要。我快到學校大門口時，聽到一個小姑娘正輕輕地說：“媽媽，您怎么把廢紙丟到路邊了，快撿起來吧！”年輕的媽媽難為情的撿起了那片包早點的廢紙。從現(xiàn)在開始讓我們“把路走好”，養(yǎng)成良好的行為習慣，這樣才能受益終生，走好人生的每一步！我的演講就到這里，謝謝大家！“成功的教育從良好習慣的養(yǎng)成開始”演講稿尊敬的領導、各位老師：大家好！我是李鑫。人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學不但要培養(yǎng)小學生，而且同時培養(yǎng)小先生。”比如說，誰都知道，闖紅燈、過馬路不走人行橫道是違反交通法規(guī)的行為，但為什么那么多人都明知故犯？是因為習慣了。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。