【正文】 當社會選拔人才的時候，一個具備勤奮精神的人，也是最受青睞的人。當然，時代發(fā)展到今天，勿需我們“懸梁刺股”，更不用“映雪夜讀”，但前人的勤奮精神，永遠是值得我們學習的。他把勤奮看成是成功的首要因素，說明要取得任何形式的成功，都必須具備勤奮精神。④想象自己上不喜歡的課時的情景，然后就上喜歡的課時的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。這樣反復默念，形成一種潛意識。當面對著自己不喜歡的課程時，不要愁眉苦臉，要讓自己面帶微笑，并要從心底里愉悅起來，保持一種快樂感。弄假成真法戴爾”正是沒有這個詞才使他南征北戰(zhàn)，橫掃歐洲大陸。19世紀的思想家愛默生說；“相信自己39?！痹趯W數(shù)學時，暗示自己：“學好數(shù)學很快樂，我對數(shù)學充滿興趣。很多對學習沒有興趣的同學，一拿起書就會產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門，導致學習效率低下，甚至無效?！蚝闹！蜃尯⒆拥臓敔敽湍棠虂斫陶d。◎?qū)ふ液⒆由瞄L的與學習相關(guān)的技能，并引導孩子留意這種技能?！蚣倨谧尯⒆油娴讲蛔鲎鳂I(yè)就來不及的時候。D讓孩子從他(她)愛學的功課開始學。F最好不要讓孩子飯后馬上就學習。B避免枯燥、單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)。C挑選馬上能看到答案的參考書和習題集。C孩子考不好也要鼓勵他目光朝向未來。D讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他喜歡的物品上學。F睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學習習慣。B讓孩子將其寶貴的收藏品放進他的抽屜中。④對孩子喜歡的東西刨根問底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習慣。⑥重大考試后，以款待的方式激勵孩子。②給孩子準備各種筆調(diào)用具。⑥平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。②讓孩子學會剪報也許會使他留意政治、新聞。④“有趣的文具”可成為孩子學習的“促進劑”。④使用提議式而不是命令式。④感受學習外的成功體驗。而我，將力盡所能，在她興趣的培養(yǎng)與發(fā)展的路上。我知道，興趣就是樂趣，誰也不能剝奪，也不允許剝奪?？蛇@幾方面，我的孩子一個也沒有感興趣的。我所以這樣做，一來是因為孩子從小就表現(xiàn)出了極好的口語能力，一來是想通過閱讀兒歌為孩子打下一點基本的語文素養(yǎng)?？晌一旧隙紱]有作刻意的培養(yǎng)。很多孩子，你根本發(fā)現(xiàn)不了他對哪方面感興趣，也看不出他哪方面較為擅長。興趣所以叫“興趣”，在于“興”，在于“趣”，在于“愛”，在于“好”。若對某件事物或某項活動沒有認識，也就不會對它有感情，因而也不會對它有興趣?？梢钥隙ǖ卣f，要選擇真正適合孩子的興趣，必得有一長段時間的準備，或者三年，或者五年，或者更長的時間。其結(jié)果往往是好心辦了壞事。他們不是把自己的興趣強加于孩子，當作孩子的興趣進行培養(yǎng)，就是把別的孩子的興趣當作自己孩子的興趣進行，看到別的孩子學鋼琴，就讓孩子學鋼琴，看到別的孩子書法不錯，就又要求孩子學書法，看到別的孩子舞蹈跳得好，又讓孩子去學舞蹈……不僅不給孩子主見，不尊重孩子的選擇，自己也沒有目標，盡跟風，或者干脆讓孩子學完鋼琴，學書法，學完書法，學畫畫……什么都學。作為家長，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣與愛好，是培養(yǎng)孩子的第一步。興趣的培養(yǎng)，該從哪里開始？孩子學東西，天生就快，一學就會，而且不管是什么，樣樣愛學。孩子就是這樣的一個孩子，與所有同齡的農(nóng)村孩子沒有多大的差異。我不知道我這樣做是否正確，盡管我知道我只有這一個孩子，唯一的一個；盡管我知道養(yǎng)育不是實驗，生命對一個人只有一次。在朱永新開設的“教育在線”上，我曾經(jīng)回過這樣一帖：在孩子的教育上，我有我的方式。事實上，在以上的幾本書中也或多或少地灌輸過潛能∞這樣的概念。我算得上是一個早期教育的信徒。日本教育家木村久一說：“如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將成為英才……”當然，要孩子都成為英才是不可能的，但這話卻道出了極早發(fā)現(xiàn)孩子興趣的重要性。正確的方式是應該盡量避免嘮嘮叨叨的批評，對孩子的努力給予肯定和承認，哪怕是微小的進步也應給予贊賞，讓孩子體會到成功的快樂，這既是對孩子最好的精神獎勵，同時有利于激發(fā)孩子下一次的嘗試。讓孩子體會成功的樂趣。有的孩子興趣比較廣泛，今天學這樣，明天學那樣，缺乏持久性，朝三暮四，見異思遷；有的孩子在學習中碰到困難，就想改學別樣容易些的。家長要善于及時發(fā)現(xiàn)孩子的正當興趣，并正確地加以引導，千萬不要將自已的欲望強加于孩子，逼迫子女去發(fā)展自已不喜歡的興趣。在孩子有興趣時加以拒絕，以后即使設法彌補，恐怕也難以奏效了。孩子常常會纏著父母問問題或是要求講故事。在培養(yǎng)孩子某方面的才能時，不能過于性急，過急只會“欲速則不達”。孩子學習時父母不要一會兒送水果，一會兒與他說話，打斷孩子的思維。其次，多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點的書。只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。如讓孩子參加各興趣班的活動小組或外出郊游、參加社會實踐活動等。對孩子的提問要回答，如果不會則可告訴他如何查詢。孩子對學習有興趣，就可以激起他對學習的積極性，推動他在學習中取得好成績。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學習，更要通過學習目的教育來提高孩子的間接興趣。另外，家長的情緒、學習的環(huán)境等也能影響孩子學習的情緒體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。學習若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學習，年齡越小的孩子，學習興趣越是以直接興趣為主。總共是每周6900元，付給23個人。平均工資怎么可能是一周300元呢？”劉木頭皮笑肉不笑地回答：“小齊，不要激動嘛。平均薪金是每周300元。工作人員由5個領工和10個工人組成。讓孩子發(fā)現(xiàn)周圍的圖形，立體的和平面的。讓孩子對自己身高體重進行了解，學長度和重量單位。脫離生活實際的數(shù)學教學，會使學生的思維因缺乏具體生動的信息支持而阻塞。于是，第二天在行刑時，這個人說出了這句話，終于讓和坤無法處決他，死里逃生。一次，和坤抓住一個被冤枉的人，對他說：“我要制裁你。”獵人又問：“現(xiàn)在是什么時間了？” 高個兒的說：“是上午。你知道該怎么來烙嗎？問題二：樹林里住著小精靈姐妹倆，姐姐上午說真話，下午說假話；妹妹則和姐姐恰巧相反。趣味數(shù)學激發(fā)數(shù)學興趣家長給孩子找一些有趣的題目，讓孩子知道數(shù)學不僅是計算做題，還有很多有趣好玩，鍛煉思維的內(nèi)容。(?；_發(fā)區(qū)育英幼兒園 李學貞)第三篇：如何培養(yǎng)孩子數(shù)學興趣（模版）如何培養(yǎng)孩子數(shù)學興趣興趣是最好的老師。除了教師在園要積極創(chuàng)設形式多樣的英語學習環(huán)境外，家長在家也應該密切配合教師教學，形成家園同步教育的合力，共同達到教育目標。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內(nèi)容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。其次，創(chuàng)設物質(zhì)情境，激發(fā)幼兒主動學習英語。如：早上幼兒入園時，對幼兒說Good to see ，說Go to the washroom, please。當然，調(diào)動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據(jù)教學參考書及自己的工作經(jīng)驗，在教學中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。四、重視“自我表露”，提高幼兒的學習興趣喜歡自我表露，是孩子們共同的心理特點，尤其是這種表露能受到教師的夸獎，幼兒小小的虛榮心得到了滿足，就甭提多高興了。這樣，幼兒爭先恐后地搶著說，大家興趣很高。皮亞杰指出：兒童活動受興趣和需要支配。小羊問“Wolf, wolf, what can you do ?”老狼回答“I can eat.”然后開始追逐小羊。游戲能激起幼兒學英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動學習積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。游戲教學法。例如：教師創(chuàng)設按門鈴、拜訪朋友的情境，使用與當前情景直接相關(guān)的英語，并輔以大量的動作和表情，然后再讓幼兒開門、請朋友的游戲，及時的鞏固了教學內(nèi)容。在教學實踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多幼兒會說許多英語，既流暢又標準，但問這句話是什么意思，便“啞”了。故事教學法故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使幼兒在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。因此，我們在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學習單詞?！巴嬷杏袑W、學中有玩”。幼兒的特征是好動、愛表演、不怕羞，樂于接受新奇的、趣味性強的事物，而教師教法的好壞直接影響著他們的學習興趣。如果教師能采用一些新穎、有趣的教學方法，引起幼兒的求知欲，使他們興致勃勃地去學英語，當他們學會了一句日常用語，學會說幾個英語單詞后，就會有一種滿足感，就會產(chǎn)生愉快的情趣體驗，從而產(chǎn)生更進一步學習英語的興趣。并且注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，