【正文】 。，簡(jiǎn)述政治力量是通過(guò)哪些渠道侵入傳播過(guò)程的，以及其對(duì)大眾媒體的影響。談?wù)勀愕睦斫?。，政治參與和監(jiān)督政治權(quán)利的方式，你怎么看？請(qǐng)舉例論證。最后，希望考研的童鞋們把握好暑假的計(jì)劃，打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)，打一場(chǎng)漂亮的仗?？筛鶕?jù)自己的習(xí)慣采用記筆記的方式來(lái)突出重點(diǎn)。就是把各章節(jié)的標(biāo)題和結(jié)構(gòu)弄清楚，這樣不僅非常有利于記憶，而且當(dāng)考試中，一旦出現(xiàn)綜合性試題，也可以一下定位到某章某節(jié)某個(gè)要點(diǎn)中去。二、內(nèi)容簡(jiǎn)介，將各個(gè)考點(diǎn)回歸到參考書目相應(yīng)的章節(jié)中，同時(shí)對(duì)歷年的試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，以事實(shí)為依據(jù)讓考生對(duì)專業(yè)課考試各考點(diǎn)的重要程度及歷年的命題情況、試卷結(jié)構(gòu)了然于胸。（見(jiàn)2005年月10月11日《文匯報(bào)》 注意：答案請(qǐng)不要做在試題紙上。尤其是一個(gè)最近風(fēng)靡校園的詞匯——“內(nèi)秀”，來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)紅人——“芙蓉姐姐”，在校園內(nèi)時(shí)?？梢月?tīng)到一個(gè)不想表現(xiàn)自己的人說(shuō)“偶（我）是一個(gè)很內(nèi)秀的人！” 材料3：追求流行時(shí)尚提及校園“黑話”的傳播速度，小張用自己的親身經(jīng)歷介紹說(shuō)：“剛出來(lái)一個(gè)新詞，有人使用了，于是自己跟著用，這時(shí)自己還屬于走在時(shí)代前沿的人，不到一周，上學(xué)放學(xué)走在路上，沿途能聽(tīng)到這個(gè)詞至少四次，這時(shí)就已經(jīng)普及流行。隱性采訪受法律保護(hù)的抗辯事由主要有哪些？近年來(lái)我國(guó)新聞報(bào)道對(duì)傳播新聞?dòng)^念有哪些突破？五、實(shí)踐題（共40分）閱讀下面幾則材料，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情形，寫一篇新聞評(píng)論，標(biāo)題自擬，全文不少于600字。人類新聞傳播活動(dòng)在本質(zhì)上是一種＿＿＿＿活動(dòng)。第二次國(guó)人辦報(bào)高潮中，國(guó)內(nèi)形成了上海、＿＿＿＿兩大辦報(bào)基地。Advertising′s main goal is to “focus consumers′attention on what values, products, brands, or attributes to think about rather than try to persuade consumers what to 13 think of these ”(Ghorpade,1986 ).To date, there are many methods to test advertising′s effectiveness: surveys, focus groups, such method is through the use of the agenda setting this method, the relationship between consumer choice and advertising can be analyzed and measured for is an unmon method so there is not a lot of research measuring the validity of the agenda setting are some “contingent conditions ” for agenda setting that affects the relationship between advertising and of all, the duration of exposure to a particular issue can be a factor because some things will catch on quicker than , geographic proximity is a to Palmgreen and Clarke national issues as opposed to local ones are more likely to result in agenda setting taking , there is what type of medium is involved, which happens to be the most controversial majority of studies performed conclude that newspapers are more likely to create salience than any other medium(Protess ＆ ).蘇州大學(xué)2006年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱：新聞學(xué)、傳播學(xué)??????????考試科目：新聞學(xué)基礎(chǔ)????????一、填空（10分，每空1分）宋、明兩代邸報(bào)有邸狀、朝報(bào)等多種別稱，主要原因是其沒(méi)有固定的＿＿＿＿。四、論述分析題（任選4題，每題20分，共80分）英國(guó)學(xué)者P”戈?duì)柖『虶默多克關(guān)于批判的傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究主要內(nèi)容。（）的《創(chuàng)新擴(kuò)散》一書，從技術(shù)革新的信息是如何傳播擴(kuò)散的角度，探討了大眾傳播及人際傳播在技術(shù)革新的普及過(guò)程中所發(fā)揮的不同的作用。1948年，拉扎斯菲爾德和墨頓提出大眾傳播媒介具有（）功能，認(rèn)為它只限于報(bào)道社會(huì)上無(wú)關(guān)痛癢的社會(huì)問(wèn)題。2006年蘇州大學(xué)2006年攻讀碩士研究生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué)????研究方向：??????考試科目：大眾傳播理論一、填空題（每題2分，共20分，答案填入答題紙）文化研究的最強(qiáng)有力的思想武器來(lái)源于阿爾都塞和葛蘭西的（）理論。她的工作記錄本的封面寫著“用心”兩個(gè)字，正是因?yàn)樗挠眯?，才使她笑到了最后。?dāng)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)及此事，他卻不依不饒：“我沒(méi)錯(cuò)，是他們變卦，你是領(lǐng)導(dǎo)我也不怕！”他被開(kāi)除后，邀約兩名同事一起走；接下來(lái)，3人又從公司里拉走了幾個(gè)人。而有些新來(lái)的大學(xué)生卻迅速給自己選定好房間，然后鎖上房門獨(dú)自看電視。席間，更有一名男生張嘴吐痰，一口痰剛好落在了客戶的腳邊，驚得客戶一下子從凳子上跳了起來(lái)。”兩人終因修養(yǎng)不夠、“言語(yǔ)有失”而被開(kāi)除。第一批被公司除名的是兩名來(lái)自某重點(diǎn)大學(xué)的計(jì)算機(jī)高才生。9）試論調(diào)查性報(bào)道的基本特點(diǎn)。2）互聯(lián)網(wǎng)傳播的特點(diǎn)。8）新聞的真實(shí)性將新聞與 區(qū)分開(kāi)來(lái)。4）享有“中國(guó)新聞史開(kāi)山之作”之譽(yù)的著作是戈公振所著的。2)麥奎爾如何看待媒介霸權(quán)，請(qǐng)結(jié)合本國(guó)實(shí)際談?wù)勀銓?duì)他的觀點(diǎn)的理解。3)簡(jiǎn)述有限效果論的三個(gè)代表性研究流派。9)批判學(xué)派的研究路線分為兩種：、。5)李普曼在《輿論學(xué)》一書中提出兩個(gè)環(huán)境、。聶偉（新華日?qǐng)?bào)）●2005年蘇州大學(xué)2005年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向； 考試科目：大眾傳播理論一、填空題：1)格登和里察茲合著的 一書，是討論語(yǔ)言問(wèn)題的專著。對(duì)于在人體上做廣告，人們莫衷一是。”從他嘴里記者陸陸續(xù)續(xù)知道了一些情況：他16歲就跟老鄉(xiāng)來(lái)鎮(zhèn)江打工，先后做過(guò)瓦工、木工和漆工，后在蘇州搞了一段時(shí)間的戶外廣告失敗后，又懷揣自己僅有的16元錢重回鎮(zhèn)江發(fā)展。據(jù)悉，這位第一個(gè)吃人體廣告螃蟹的光頭青年名叫谷立迎，27歲，外地人。5我國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)術(shù)界有關(guān)于“網(wǎng)名與實(shí)名”的爭(zhēng)議，至今尚無(wú)定論，你如何看待網(wǎng)上用名對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。21以研究《拉達(dá)斯》（豪門恩怨）而影響廣泛的著名批判學(xué)者澳大利亞的22美國(guó)符號(hào)學(xué)創(chuàng)始人皮爾斯把符號(hào)分為圖像符號(hào)，標(biāo)志符號(hào)和231969年赫伯特席勒出版了他的一書，揭開(kāi)了媒介帝國(guó)主義理論研究的序幕。151968年，麥康姆斯和肖第一次嘗試證實(shí)了大眾媒介的功能。10最早對(duì)媒介引導(dǎo)輿論的功能進(jìn)行闡述的政治家是11理論認(rèn)為，大眾傳播產(chǎn)生于報(bào)業(yè)發(fā)展之初，傳播媒介掌握在政府手中，傳播者無(wú)權(quán)無(wú)利。7麥克盧漢將媒介劃分為‘熱媒介’和‘冷媒介’，而區(qū)分冷熱的依據(jù)是和。他們受阿爾都塞葛蘭西的影響較大因此某種意義上文化研究也被稱為4把語(yǔ)言學(xué)稱為‘一般語(yǔ)義學(xué)’，從科學(xué)與精神健康的高度強(qiáng)調(diào)了人們正確使用語(yǔ)言方式的重要性。蘇州大學(xué)2003年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題（復(fù)試）學(xué)科、專業(yè)：傳播學(xué) 研究方向： 考試科目：評(píng)論寫作 新聞評(píng)論寫作以2003年“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)道”為選題范圍，寫一篇評(píng)論，全文不少于800字。記者在某公司的招聘攤位前聽(tīng)到，招聘人員向求職者問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就是“你為什么要換工作”？這位應(yīng)聘會(huì)計(jì)的求職者表示，自己在公司里干了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，可以學(xué)的東西都學(xué)到了，而且還帶出了兩位新手，因此想換個(gè)領(lǐng)域嘗試一下。新聞傳播者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二、名詞解釋（30分，每題5分）《》有償新聞新聞敏感葵丑報(bào)災(zāi)新聞自律人物專訪三、簡(jiǎn)答題（40分，每題10分）互聯(lián)網(wǎng)新聞傳播有哪些特點(diǎn)？報(bào)紙版面的功能有哪些？簡(jiǎn)述新聞與廣告的關(guān)系。1對(duì)新聞事業(yè)進(jìn)行社會(huì)控制的著眼點(diǎn)主要是（）。我國(guó)新聞工作者的根本宗旨是（）。通訊社美聯(lián)社的英文縮略語(yǔ)形式是（）。at the same time, hegemony cannot operate without the consent of those takes place behind the backs of its operatives。（15分）下面是著名的 批判學(xué)派學(xué)者Todd Gitlin “Television Screen: Hegemony In Transition” 文中的一段話，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解（10分）。二、名詞解釋（每題5分，共25分）擬態(tài)環(huán)境民族志（ethnography）受眾研究方法耶魯學(xué)派()上限效果假說(shuō)三、簡(jiǎn)答題（任選3題，每題10分，共30分）試述大眾文化與通俗文化的區(qū)別與聯(lián)系。他的這一調(diào)查報(bào)告名稱是（）。1傳統(tǒng)“說(shuō)服論”所探討的是媒介對(duì)什么問(wèn)題采取什么立場(chǎng)，運(yùn)用什么手段來(lái)打動(dòng)受眾，而議題設(shè)置則注重（），不一定要經(jīng)過(guò)“態(tài)度改變”的程序。1文化研究派的二元研究?jī)A向主要體現(xiàn)在（）、（）、（）領(lǐng)域。1美國(guó)開(kāi)始運(yùn)用實(shí)證方法研究傳播的行為效果始于（）年代。麥克盧漢認(rèn)為那些能提供“高清晰度信息”不需要人的思維做過(guò)多補(bǔ)充，即受傳者參與程度低的媒介是（），與之相對(duì)，那些提供信息不完備，留有許多想象、思考、回味空間的媒介，即受傳者參與程度高的媒介是（）。批判學(xué)派的研究對(duì)象主要集中在三大領(lǐng)域：傳播制度與社會(huì)階層的關(guān)系，大眾傳播功能于大眾文化的關(guān)系，以及（）。??如果一個(gè)人暫時(shí)忍辱可以保障一家溫飽，何樂(lè)而不為？ ??難道要用死去的軀殼來(lái)發(fā)揚(yáng)民族自尊嗎？??故事的主人公是不是教育電影看的太多了，一時(shí)間英雄主義沖上頭腦，才有這么一次驚人的壯舉？材料（三）廣州地區(qū)某大學(xué)語(yǔ)文教育中心的孫教授在接受記者采訪時(shí)，披露了他的學(xué)生在一次命題作文中表達(dá)的上述觀念。此事引起一些教育工作者對(duì)應(yīng)試教育的尖銳批評(píng)。論編輯在新聞傳播活動(dòng)中