【正文】 第四部分 自然現(xiàn)象的運動規(guī)律之二百二十九、教學目的與要求學習并掌握下雨的表現(xiàn)。教學媒體及教具 教學策略在教師指導下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。百六、教學重點 百七、教學難點 百八、教學方法引導法、興趣激勵法、案例教學法百九、教學課時 4課時百十、教學過程 引課：國內(nèi)外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：青蛙跳的運動規(guī)律及青蛙跳的動態(tài)把握百十一、課程內(nèi)容 （具體內(nèi)容見相關課件）百十二、作業(yè)練習青蛙的跳教學方法和手段,以講授和指導法為輔。第三部分 動物常規(guī)運動規(guī)律之三九十七、教學目的與要求學習并掌握狗的跑動。教學媒體及教具 教學策略在教師指導下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。三十四、教學重點、三十五、教學難點三十六、教學方法引導法、興趣激勵法、案例教學法三十七、教學課時 4課時三十八、教學過程 引課：國內(nèi)外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：動畫標尺在動畫運動規(guī)律中的運用三十九、課程內(nèi)容（具體內(nèi)容見相關課件）四十、作業(yè)練習小球在X軸Y軸上的彈跳（利用三種不同質(zhì)量的球研究攝影表的運用）教學方法和手段,以講授和指導法為輔。第一部分 二維動畫的基本概念之三二十五、教學目的與要求學習并掌握動畫標尺在動畫運動規(guī)律中的運用。第一部分 二維動畫的基本概念之二十七、教學目的與要求學習并掌握時間與空間幅度的概念及在動畫運動規(guī)律中的運用。第一部分 二維動畫的基本概念之一九、教學目的與要求學習并掌握幀、幀頻及拍制的概念。課堂小結：課程總結：第五篇：二維動畫運動規(guī)律教案——胡浩二維動畫運動規(guī)律第一部分 如何學習二維動畫運動規(guī)律及相關注意事項一、教學目的與要求學習并養(yǎng)成觀察生活中的運動規(guī)律及為以后的工作做好展示平臺。，動作的制作主要分兩種模式，以走路為例。例如：黑板寫字，回頭。大幅度或者微妙的使用擠壓和伸展，可以為動畫帶來更多的生氣和小變化。（結合PPT課件）時間和間距的表現(xiàn)力十分豐富，通過這二者可以看出物體的材質(zhì)，運動規(guī)律等等特性，我們看一下這些小球的運動時間與間距就造成了小球質(zhì)地的差異，完全沒有依賴與外在的材質(zhì)的表現(xiàn)（皮球，鋼球，乒乓球），這就是時間與間距的獨特魅力，對于時間與間距的把握需要長期的練習觀察和總結。動畫運動規(guī)律并非一成不變的，根據(jù)動畫片的風格分類不同而產(chǎn)生不全然相同的運動規(guī)律，這需要同學們多加練習才能日臻完善。教學難點：對動畫制作的專業(yè)性把握，以及對動畫的運動規(guī)律性的認識。（第2章）彈力是由壓力結合受壓物體材質(zhì)產(chǎn)生的。然后等瞳孔重新放大后，周圍 才恢復亮度?！伴W光”時，觀察者的瞳孔變化過程。（第3章）由于水本身極其柔軟的特性?！安鍘钡幕驹O計思路（第3章）首先選擇初始循環(huán)動作中的任意一幀作為插入動作的初始極端幀，然后再選擇初始循環(huán)動作中順延下來的第二幀作為插入動作中的結束極端幀。（第9章）。（第8章）。”（第6章）。性格：A、內(nèi)向、自傲B、外向、自卑（第6章）。（第5章）。（第4章）。（第3章）。（第1章）。________（第7章）四、簡答題“視覺暫留”？（緒論）。_______（第6章）。________（第5章），“運動腿”的運動路徑是直線的。（第10章）A、設計主要角色關鍵幀動作 B、將鏡頭中的角色分層排序 C、分析拆解角色結構D、初步構思整個鏡頭的動作。（第9章）A、扭曲和拉伸B、擠壓和拉伸C、膨脹和縮小D、彈力和重力 。（第8章）A、節(jié)肢昆蟲B、多足昆蟲C、螃蟹D、六足昆蟲，左右兩邊對稱位置的腿的動作是____________。（第4章）A、跟隨運動 B、波浪運動 C、扭動 D、轉(zhuǎn)動 。（第8章）二、選擇題，是將一張中間畫拍攝（）次。（第7章）、__________、__________和__________。（第6章），小臂的擺動幅度比大臂要_______。（第5章）。（第4章）、________、________、________、和________。（第3章）、_____、_____、_____、____、____。（第2章）（第2章）。（第1章）。（緒論）。此外，我還的道路藝術設計學院各位領導及老師的幫助，在生活和學習上也得到了很多藝術學院同學的關心和幫助，在此向他們致以誠摯的謝意。張老師深厚的理論素養(yǎng)，豐富的時間經(jīng)驗，開拓了我的視野，是我的繪畫能力有個很大的提高，張老師求真務實，平易近人，積極進取的人生態(tài)度也深深的影響了我，不僅是在工作學習中，在生活里，張老師更是給了我無微不至的關懷。當然，經(jīng)過這一階段的研究，取得了很大的進步，由小到大，一點點的細節(jié)都是我們所要注意研究的，現(xiàn)在整體科普繪本的創(chuàng)作已經(jīng)全部完成，科普動畫的宣傳片也已經(jīng)全部完成。僅使用一般規(guī)律的基礎上,與藝術創(chuàng)造的心,給體育活力。本文從影視動畫運動的審美特征,試圖找出一些潛在鏈接和動畫運動規(guī)律。在第四章,本文更多的空間的藝術,影視動畫的運動性能進行了討論。體育的魅力總是給人無限的快樂。影視動畫運動的一般規(guī)則,是影視動畫運動的基礎。同時,不同的民族風格的運動形式有差異,美國、日本、歐洲、中國的每個運動風格的散發(fā)著光芒。影視動畫運動的審美情趣是探索動畫運動特征的起點,也是本文的第二章。如何創(chuàng)建運動,最漂亮的,最有效的方法成為動畫表達的核心代表運動?？傊?運動規(guī)律的主要影響因素的主體除了對象本身的特點,和速度的時間、空間和環(huán)境也有很大的關系。鳥類物種是主要的運動方式很明顯,根據(jù)不同和不同的體積,曲線運動。動物往往有一個快速的運行在后備力量的過程,然后猛撲向他的目標。身體運動規(guī)律來自大自然,從生活中,動物在自然界中是非常重要的。我們已經(jīng)為每個單獨的運動動畫,法律和詳細的研究,主要還是為了更好地,更有現(xiàn)實的角色動畫,動畫角色的運動,更豐富的節(jié)奏和協(xié)調(diào)。運動規(guī)律是動畫在動畫創(chuàng)作的靈魂,因此,使用的運動是分不開的。沈陽理工大學學士學位論文 青蛙運動規(guī)律沈陽理工大學學士學位論文 二維科普動畫短片《扎龍濕地》中對動畫運動規(guī)律的研究 科普動畫《扎龍濕地》中動畫運動規(guī)律的運用 植物運動規(guī)律運動在扎龍濕地的性能和應用“動畫很重的一部分。(1)青蛙跳躍運動是第一步抬起前腿,跳回地面,前腿首先,底部,回到地面上。(4)慢跑的基本規(guī)則左后腿向前,右后腿和左前腿一起前進,“節(jié)奏”的特點。原因在于其靈活的關節(jié)、肌肉和柔軟。(1)爪類動物皮毛是寬松的，關節(jié)運動的輪廓不明顯(2)爪動物的四肢關節(jié)彎曲向前，沈陽理工大學學士學位論文(3)爪動物走在光“點”在地上(4)爪動物四肢短，小于有蹄動物的整個步驟(5)拉伸收縮爪類動物身體姿勢變化明顯，當身體運行充滿了彈性,拉伸率顯著。（3）腳跨步順序通常是相同的，相同的背部和頭部運動形式。然而運動規(guī)律應該基于主體目標的運動規(guī)律，并有其各自的特點，當然，這不是一個簡單的運動仿真。我們可以通過表單來觀察一個人走了解這個人的年齡、身體狀況、情緒，即使是在同樣的方式在動畫故事的主要地區(qū)一般是基于行動，如行走、跳躍、伸展、或植物是大自然的卷須在風中搖擺，甚至日出日落，它在運動規(guī)律的基礎上，不同的東西都有自己的動作，表達他們的相似之處，而是因為不同的主體，他們的區(qū)別是非常大的，所以我們主要還應該基于主題研究的特點，運動定律的基本形式，設置不同的生活習慣表達。 科普動畫《扎龍濕地》中基本運動規(guī)律的研究科學動畫的運動定律是在扎龍濕地的基本，研究動物和植物的運動，首先要明確、 天鵝運動規(guī)律速度、時間、空間、張數(shù)的概念和相互之間的關系，然后把握規(guī)律、頻率和節(jié)奏在動畫處理。我通過學習理論知識和運動技能，逐步形成的思維創(chuàng)造，表現(xiàn)運動，從構思到實現(xiàn)創(chuàng)造一個更好的完成。掌握動畫運動規(guī)律和應用在實際的動畫讓更多的人物的生活,能更有效地促進我國動畫產(chǎn)業(yè)的繁榮和發(fā)展。（5）跟隨運動環(huán)顧四周,我們會發(fā)現(xiàn)一個移動物體的不同部分是并不是所有的行為都同時,相同的速度。曲線運動是常用的動畫的運動,它可以在人們的運動形式,動物,和自然運動是柔軟、光滑、良好的節(jié)奏感,并且可以幫助我們展示各種各樣的薄,柔軟而充滿了韌性和彈性紋理對象。2d動畫應用程序、減速時間。柔體對象的慣性運動,運動形式相對較軟,對象本身可以產(chǎn)生大變形,并發(fā)生時慣性剛體,行動是相對強勁,幾乎不會發(fā)生變形對象本身。二維動畫的應用過程中主要注意兩點:,運動慣性越大,改變其運動時,產(chǎn)生的變形,越表現(xiàn)動畫的所有對象的自然傾向于保持原來的運動狀態(tài),這是慣性定律。所以2d動畫制作過程,根據(jù)情節(jié)的要求以達到一些預期的時候還可以做,主動使效果不符合預期增強戲劇效果。在生產(chǎn)中要注意任何行動將加強它相反的方向與第一個行動,期待更充分,效果會更活躍。（1）物體運動之前的準備動作沈陽理工大學學士學位論文我們知道在我們的日常生活中,如果你想接觸就必須先回拳頭,我們描述在牛頓第三運動定律,每個行動都有一個平衡的和相對的反應。提到動畫運動規(guī)律,主要反映了“移動”,“活”的角色,它必須是合理的,自然、符合法律。在動畫世界里,把握運動規(guī)律,可以把活的還是死的生物或物體逼真的,通過運動,作用不僅僅是一個視覺形象,但成為一個演員,奇異多彩的故事演繹。研究的對象的動畫運動規(guī)律,首先要了解時間和空間,以及數(shù)量的概念,速度和彼此之間的關系,掌握規(guī)律,處理動畫片中的動作節(jié)奏。然而在早起的迪斯尼動畫片中，并沒有任何形式的原理式的理論，這些理論法則是動畫制作的領導者在實踐的過程中逐漸總結出來的，這些理論法則是動畫制作的精髓，任何一部好的動畫，都離不開動畫運動規(guī)律的指導，動畫運動規(guī)律也因此廣泛地運用于動畫制作人員的教育與培養(yǎng)中，對動畫運動規(guī)律的研究也就成為了如今動畫創(chuàng)作人員的必備休養(yǎng)。完整的運動規(guī)律能使動畫動的自然、合理、流暢、賦予美感。威特克約翰以線描或素描形式完成一部1－3分鐘動畫短片。難點是攝影表的填寫。任選四種自然形態(tài)角色的運動完成一組作業(yè)，作業(yè)形式：ＡＶＩ格式文件。難點還是運動的具體應用。作業(yè)形式：ＡＶＩ格式文件第四單元：動態(tài)設計中常見角色的運動規(guī)律（標準動作）（12學時）教學目標和要求：通過學習，讓學生掌握A、人物的運動規(guī)律。教學方式：課堂講授8學時，觀摩與討論4學時，練習作業(yè)24學時。教學方式：課堂講授8學時，觀摩與討論4學時，練習作業(yè)12學時。教學重點和難點： 重點是在理論上對動畫藝術有—個深刻的認識與理解，重點掌握動畫及動畫制作的概念和程序，原畫和動畫的藝術特征，動態(tài)設計創(chuàng)作的方法和形式，具體如下：熟練掌握原畫、動畫的概念認識攝影表的作用，熟練掌握攝影表的運用鉛筆線條練習、形象拷貝訓練各種中間線的練習幾何形體、復雜圖形、人和動物的中間畫練習（包括人物轉(zhuǎn)面、轉(zhuǎn)體）。教學時數(shù)： 5周90學時教學的具體內(nèi)容及學時分配：第一單元：動畫概述(8學時)教學目標和要求：使學生掌握動畫的基本概念，如動畫是什么及動畫設計的定義；動畫的相關問題，為什么需要動畫設計；動畫設計藝術的主要特征是什么；動畫設計藝術的的淵源及流派風格劃分：(1)歐美地區(qū)。教學難點：突出動態(tài)設計學科特點，將動態(tài)規(guī)律與時間節(jié)奏相結合，強化動態(tài)構成概念（節(jié)奏、速度、時間、空間、蒙太奇等）。常見動畫角色的運動規(guī)律（人物的標準動作、動態(tài)設計中的跟隨、動物角色的標準動作、自然形態(tài)角色的運動）