人教版小學(xué)語文四年級下冊第四單元教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-15 12:27 本頁面
【正文】 （）百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友”。（）在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。2亞里士多德說錯(cuò)的是，從這件事中我們知道。（）大馮對自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”?。。ǎ╁X學(xué)森被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。①強(qiáng)調(diào)②特殊的含義③特定的稱謂④諷刺或否定⑤直接引用號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。他有時(shí)，把金魚，像；有時(shí)，很快地，仿佛。t224。nɡyǎr233。y237。yoqu225。tǐchǎnɡhuīm242。huāhūnd242。y236。b224。ɡ249。qīnɡch232。iw233。nf232。232。iduānzhuānɡ二、比一比，再組詞。nxiānɡp232。hu242。ɡānɡx236。nsh233。m237。nɡr243。sīb249。nɡch232。zh237。ji224。ib232。nɡdǎnd224。bi224。______________________。拿著手電和點(diǎn)燃的蠟燭去鉆漆黑的山洞。開始練的時(shí)候，腳練腫了，但賴寧沒有怕疼，忍著酸痛仍然堅(jiān)持。輪到賴寧發(fā)言了，他站起來，聲調(diào)不高，卻堅(jiān)定地說：“我的理想是像李四光那樣，做一名地質(zhì)學(xué)家，為國家探寶。四、照樣子，寫詞語。棕()賓()采()綜()濱()彩()蹤()繽()睬()二、照樣子，在括號填上恰當(dāng)?shù)脑~語。讓學(xué)生多動手，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言。培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、勤動手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力四、課時(shí)安排：13.《動手做做看》…………2課時(shí)14.《郵票孔的故事》…………2課時(shí)15.《畫風(fēng) 》……………………2課時(shí)16.《沖氣雨衣》………………2課時(shí)語文園地四………………………3課時(shí)五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：本單元跟第三單元的課文風(fēng)格完全不同，比較理性，都是通過一個(gè)小故事來說明動手動腦的重要性。二、教材目標(biāo)：會認(rèn)27個(gè)生字，會寫45個(gè)字。六、課時(shí)安排：《再見了，親人》 2課時(shí)《金色的魚鉤》 1課時(shí)《橋》 2課時(shí)《夢想的力量》 1課時(shí)口語交際習(xí)作 四 4課時(shí)回顧拓展四 2課時(shí)第三篇：小學(xué)語文二年級下冊第四單元教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語文二年級下冊第四單元教學(xué)計(jì)劃一、教材簡析：本組教材中的四個(gè)小故事，都是圍繞動手和動腦來選編的。通過對課文的學(xué)習(xí)，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。（2）通過對課文的學(xué)習(xí)，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）能按要求掌握生字。比如，《再見了，親人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強(qiáng)烈；《金色的魚鉤》先倒敘，再按照事情發(fā)展的順序?qū)懬宄唆~鉤的來歷，并通過具體的事例，贊美了老班長的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對革命前輩的懷念之情；《橋》在環(huán)境的描寫上、語言的使用上（精練、干脆）以及文章的結(jié)尾都極具特色，這其中蘊(yùn)含著作者豐富、強(qiáng)烈的感情?！菊n時(shí)安排】教學(xué)本組教材可用12—15課時(shí)，其中精讀課文
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