五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)方程的意義教案-wenkub.com
2024-11-15 12:26 本頁(yè)面
【正文】 同桌合作交流匯報(bào)等式不等式①20+30=50④50+2χ＞ 180 ②20+χ=100⑤ 80③502=100⑦100+20不含未知數(shù)的式子 ②20+χ=100①20+30=50④50+2χ＞ 180③502=100 ⑤ 80⑦100+20⑥ 3χ=180⑧100+2χ=350 像這種含有未知數(shù)的等式我們今天給它起個(gè)新的名字，稱為“方程” 并板書(shū)課題方程練習(xí)：下面哪些是方程？哪些不是方程？① 35χ =12（）⑥ 247。二、合作學(xué)習(xí)（完成目標(biāo)二）再出示天平左邊是20克的物體和?克的物體，右邊是100克的物體。教學(xué)難點(diǎn)：弄清方程和等式的異同。教學(xué)目標(biāo)：：理解和掌握方程的意義，弄清楚方程和等式兩個(gè)概念的關(guān)系。（例如：ab簡(jiǎn)寫(xiě)成a?b或者ab）②兩個(gè)相同的字母相乘，可以寫(xiě)成平方的形式。正方形的周長(zhǎng)= 邊長(zhǎng) X 4 正方形的面積 = 邊長(zhǎng) X 邊長(zhǎng)課件出示：如果正方形的邊長(zhǎng)用a表示,周長(zhǎng)用C表示,面積用S表示。2=125 6+X＞2 51247。2=4 5X12=27 請(qǐng)學(xué)生觀察合作交流分類(lèi)：（一）引出（1）兩邊不相等，叫做不等式。根據(jù)這這個(gè)原理來(lái)稱物體的質(zhì)量。會(huì)按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析能力。（）②方程都是等式。完成教材第63頁(yè)“做一做”第2題看圖列方程。你能寫(xiě)出一些方程嗎，比比看誰(shuí)寫(xiě)得多，老師也寫(xiě)了一些你能幫老師判斷是否是方程嗎，你認(rèn)為是否是方程必須具備哪些條。下面利用天平的知識(shí)解決第三個(gè)問(wèn)題?？戳诉@個(gè)題你想知道什么，這節(jié)重點(diǎn)來(lái)研究方程的意義。一導(dǎo)入新知同學(xué)們玩過(guò)蹺蹺板吧，下面我們一起來(lái)玩下蹺蹺板，什么情況下，蹺蹺板才能平衡。能從具體情境中抽象出方程。（板書(shū)：特點(diǎn)：含有未知數(shù)等式）這兩個(gè)特點(diǎn)同時(shí)成立時(shí)，這個(gè)式子就是方程。⑶往水杯中倒入χ克水，在右邊放100克的砝碼，學(xué)生觀察，要求：思考一杯水有多重？⑷在右邊放兩個(gè)100克的砝碼，學(xué)生觀察現(xiàn)象，天平向左傾斜；在右邊放三個(gè)100克的砝碼，學(xué)生觀察現(xiàn)象，天平向右傾斜，要求：試著用數(shù)學(xué)式子表示這種現(xiàn)象。2＞3 4= 5y=15 2x+3y=9 ？第二篇：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)—方程的意義教案教學(xué)內(nèi)容：方程的意義(2013審人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)663頁(yè))教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)方程的意義，知道等式和方程之間的關(guān)系，并能進(jìn)行辨析；使學(xué)生會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力、分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。① x3=6；②35+65=100；③6a=24；④y+24；⑤x14＞72；⑥3x+2y=9四、鞏固拓展（評(píng)價(jià)目標(biāo)3），引導(dǎo)學(xué)生在圖中獲得有效信息并說(shuō)出存在的等量關(guān)系?？偨Y(jié)：像③⑤這樣的等式，我們把它叫做方程。提問(wèn)：如果我將50g砝碼換成一個(gè)20g的砝碼，你認(rèn)為天平會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)你用一個(gè)式子將這種變化表示出來(lái)。（板書(shū)：等式）提問(wèn)：如果我把左邊托盤(pán)上的10g砝碼取下來(lái)，你認(rèn)為天平會(huì)發(fā)生什么變化。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)天平有哪些了解？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：天平有兩個(gè)托盤(pán)，中間有指針；天平一邊放物品一邊放砝碼，物品的重量與砝碼的重量相等。，學(xué)生能根據(jù)方程的意義，寫(xiě)出等量關(guān)系，并正確列出方程，評(píng)價(jià)目標(biāo)3?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】借助天平的演示，在師生交流中，明確方程與等式的關(guān)系，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)方程的意義。了解方程的作用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】，了解等式
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