【正文】 第五篇：一年級(jí)語文上冊教案一年級(jí)語文上冊教案內(nèi)容：1an en in un vn第二課 時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課⑴談話激趣：（再次展示美麗的小樹林畫面，畫面上貼著背后寫著前鼻韻母 an、en 及帶調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)交了朋友，現(xiàn)在它們在跟我們捉迷藏呢！來看看它們都藏哪里了？⑵指名找音節(jié)。努力、努力再努 力；加油、加油再加油；我們是最棒的！四、反思：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和音序查字法，特別是大小字母表的掌握。要求不出聲，再靜靜地默讀短文，檢查做得是否正確，有沒有漏做了。三讀。投影出示第七題短文（1）我們拿到一篇文章，要先干什么？（同桌討論）（2）老師總結(jié)歸納做題步驟： 一讀。（1）發(fā)現(xiàn)一下你錯(cuò)在哪兒？為什么錯(cuò)？（2）誰全對(duì)？請做全對(duì)的同學(xué)說說當(dāng)時(shí)做這道題是你是怎么想的？還有好方法 嗎？（3）老師補(bǔ)充歸納出一些做題的方法：去同存異法進(jìn)行分析判斷，填好后再讀 一讀，可以檢查自己的對(duì)錯(cuò)。其實(shí)一次考試并不代表什么，成績只 屬于過去，考得比較理想的可不能驕傲，可以把你的好方法告訴大家，再學(xué)學(xué)另 外的考題小竅門。從學(xué)生的總體成績來看，比上單元有所進(jìn)步。第四篇：一年級(jí)語文上冊期末試卷講評(píng)課教案一年級(jí)語文上冊期末試卷講評(píng)課教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過講評(píng)試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識(shí)點(diǎn)，做好查漏 補(bǔ)缺工作。比一比：看哪個(gè)小朋友最勇敢讀得最好、最多，他就能得到更多的禮物。游戲二：五色花 ：由學(xué)生找出花瓣上音節(jié)的錯(cuò)誤，并說出應(yīng)怎樣改，看誰能贏得笑臉。認(rèn)讀前鼻韻母與后鼻韻母，并比較其相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。二、聲母樂園，趣味學(xué)習(xí)游戲：（在練習(xí)中復(fù)習(xí)鞏固聲母表）幫小兔采蘑菇（出示缺了字母的聲母表，看誰能說出所缺的字母。六、教具準(zhǔn)備：ppt課件。拼寫規(guī)則，再次鞏固220。另外，在復(fù)習(xí)中我注意把復(fù)習(xí)舊知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)生的能力結(jié)合起來，讓學(xué)生看一看、比一比、想一想、說一說，指導(dǎo)觀察、發(fā)展語言、啟發(fā)想像，引導(dǎo)表達(dá)，為今后的識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。他們天真爛漫、活潑向上，具有好奇心和求知欲，這是學(xué)習(xí)好漢語拼音的有力保障。這樣的編排循序漸進(jìn)，適合遷移，具有啟發(fā)性，有利于學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)。第二單元（5—8課）教學(xué)13個(gè)聲母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)；拼讀單韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）。)五、拓展延伸、學(xué)科綜合在音樂聲中，我們用自己喜歡的辦法幫小白兔把南瓜運(yùn)回家。把語文與生活實(shí)踐有效地連接在一起。而在這個(gè)過程中，交際對(duì)象是不斷變化著的，組內(nèi)交流時(shí)對(duì)象是同伴，全班交流時(shí)對(duì)象又變成了小白兔，億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載隨著對(duì)象的改變，學(xué)生的表達(dá)方式也應(yīng)有適當(dāng)?shù)淖兓?。⑵四人小組內(nèi)大膽地發(fā)表自己的想法。(這一問題情境的創(chuàng)設(shè)，符合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)。過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題今天是小白兔的生日，好多好多朋友都來祝賀小白兔生日快樂。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我打破了時(shí)空界限，大膽地把課堂延伸到了課外，融入鮮活、豐富的社會(huì)生活。第一幅，小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎么運(yùn)走呢？第三幅，南瓜已經(jīng)運(yùn)到家，兔媽媽奇怪地問小兔是怎么運(yùn)回來的，小兔平靜地告訴了媽媽。B． 小組挑戰(zhàn)：以小組為單位向其他小組挑戰(zhàn)，勝利的一方可以得到一個(gè)紅蘋果。億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載2．先自己輕聲讀一讀，讀會(huì)了就悄悄告訴自己的好朋友。（找對(duì)了就貼一個(gè)紅蘋果）3．看圖鐵詞語。4．口頭組詞：這些字自己住在房子里多孤單呀，我們給他們找些好朋友吧！5．?dāng)U展練習(xí)：你們能幫他們找一些新鄰居嗎？（學(xué)生交流課外認(rèn)識(shí)的漢字）A．在老師分的“房子”圖上寫上其他偏旁，并說說誰住在里面。A．小組的伙伴商量一下，你們要拜訪誰的家？（如：我們要拜訪“走字兒”的家）B．請找出你們拜訪的主人，比一比哪個(gè)小組找的又快又好。在園地的深處有一座蘋果樂園，在那里，智慧老人為每個(gè)小組準(zhǔn)備了一棵蘋果樹。二．課前準(zhǔn)備1．“蘋果樂園”圖及“紅蘋果”粘貼紙。億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載語文園地六一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．啟發(fā)學(xué)生采用偏旁歸類的方法復(fù)習(xí)漢字。你有沒有話要對(duì)小熊說或想問小熊的？再讀課文，評(píng)選小熊為_____寶寶。第三課時(shí)預(yù)設(shè)過程：（一）完成課后“讀讀說說”出示：束一束束一束束美麗的鮮花棵一棵棵一棵棵高大的松樹讀一讀，引導(dǎo)比較。⑶指導(dǎo)朗讀：讀出小動(dòng)物們內(nèi)心的激動(dòng)。⑴自由讀8段，想想有沒有不明白的地方？隨機(jī)理解：感激。學(xué)生認(rèn)讀生字后，該動(dòng)物移至小熊身邊。億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載一口咬掉牛尾巴，伸長腿兒走得快。顯紅生字：砍、造、滿、舍、結(jié)交流識(shí)字方法。同桌分工，自由準(zhǔn)備，報(bào)名表演。四人小組合作，選擇一個(gè)季節(jié)，說說小熊會(huì)怎樣說服爸爸不砍樹的？想象說話：樹上（），小熊對(duì)爸爸說：“_______________________”。檢查初讀情況：哪段話讀得好，讀給大家聽？正音：結(jié)滿了果子、舍不得、一束束（三）細(xì)讀課文，討論解疑，拋出問題：他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造房子？研讀課文第3～6段：⑴課文哪幾段寫小熊舍不得砍？讀3～6段。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾四、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)五、預(yù)設(shè)過程：第一課時(shí)預(yù)設(shè)過程：（一）設(shè)疑揭題，激發(fā)興趣：出示課件：小熊的家山洞師范背課文第一、二段，隨機(jī)在課件上出示：砍樹、造房子。在原有識(shí)字基礎(chǔ)上，能獨(dú)立朗讀全文，做到正確、流利。（雪孩子救了小白兔后自己化了變成水）雪孩子是怎樣飛到天上的？還會(huì)回來嗎？（讓學(xué)生看課件，水蒸發(fā)到空中形成云的過程，云變成雨和云變成雪的過程）指導(dǎo)朗讀本課因不注拼音，朗讀中注意讀準(zhǔn)字音，還要正確處理輕聲的讀法。課文以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，將水的變化常識(shí)融于故事之中，易于激發(fā)興趣。正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題1借生日二、初讀課文要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意提問：課文中誰把生日借給誰？“我”指的是誰？再讀課文，共分幾個(gè)自然段？你想讀哪個(gè)自然段？三、學(xué)習(xí)課文指名讀2自然段認(rèn)識(shí)兩段中的生字小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人）指導(dǎo)朗讀“您怎么從來不過生日？”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來”，讀出納悶的語氣。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。其他寫法同“毛”。（1）整體位置：上小下大。1．畫：引導(dǎo)學(xué)生自己找準(zhǔn)位置（整體部件），看教師范寫字后，獨(dú)立寫字頭。毛筆 鋼筆 鉛筆 畫筆 筆記本6．幾，jǐ，拼讀音節(jié)，讀詞語：幾步。（1）認(rèn)識(shí)新偏旁“”，竹字頭。ng，用偏旁加筆畫的方法記，半包圍結(jié)構(gòu)，外面同字框，里面是橫、橫、豎。月牙 牙齒4．用，y242。拼讀音節(jié)，讀詞語：月牙。（1）識(shí)記字形。上面是“一”，中間是“田”，下面是豎折、豎兩筆，一共8筆）（2）自己默記字形，同桌互相檢查。拼讀音節(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識(shí)字、寫字。師述：你們覺得這篇課文有趣嗎？讀出小動(dòng)物的快樂的情趣。（自己練讀后指名讀）（1）你們平常畫畫時(shí)要用什么？”（2）這4位小畫家是怎樣畫畫的呢？（不用……不用……幾步就成一幅畫）（3）“幾步就成一幅畫”是什么意思？（小動(dòng)物走過雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫的畫。自由練讀，指名讀。你們自己練習(xí)讀出高興的語氣。1．學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。（二）讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)知識(shí)。（二）讀懂每句話，理解詞語意思。3．識(shí)字、寫字。5．能正確、流利、有感情地朗讀課文。集體評(píng)價(jià)（普通話是否正確、語言是否流利、故事內(nèi)容是否合理等）億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載1雪地里的小畫家教學(xué)目標(biāo)1．借助拼音讀課文。）（5）思維拓展：通過課前預(yù)習(xí)，你還知道我們吃的食物中，還有哪些是長在土里的？（藕、土豆、山芋、蘿卜、地瓜、番薯）（對(duì)答得正確的學(xué)生獎(jiǎng)以花生）有感情地朗讀全文。”）（3）引導(dǎo)置疑：如果你是小松鼠，此時(shí)你有什么問題？（電腦出示：“是誰把花生摘走了呢？”讀出疑問語氣。）點(diǎn)撥：“這是什么花呀？”要突出問話的語氣。教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí) 教學(xué)過程 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載結(jié)合插圖自由地讀全文，標(biāo)出自然段。教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字寫字，朗讀感悟。二、整體感知，朗讀感悟：億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 教學(xué)要求認(rèn)識(shí)“找、生”等12個(gè)生字，會(huì)寫“生、里、果”3個(gè)字。（2）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）（3）游戲：開火車找朋友三、寫字指導(dǎo)：“生、里、果”教師范寫生字，學(xué)生注意觀察，找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫。生借助拼音自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。（四）、活動(dòng)；畫展（活動(dòng)升華）小朋友都買到了稱心如意的畫，但是你們的成果大都數(shù)同學(xué)還沒欣賞完過，這樣，讓我們來舉辦一個(gè)畫展，一起來分享快樂，好嗎？分類畫展：請學(xué)生將學(xué)生的畫貼在不同的地方。由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員，并佩帶標(biāo)志。學(xué)生自由組合進(jìn)行交流。教師示范。（生答：會(huì)唱歌、跳舞、畫畫……）這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng)，好嗎？齊讀課題：《我們的畫》。二、教學(xué)目標(biāo)：能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力全都在具體的情境中進(jìn)行。??！秋天來了。樹葉一片一片的從樹上飄落下來，有的落地上，有的落在水里，有落在房子上。四、擴(kuò)展練習(xí)。師：瞧，蘋果園到了，問：誰在干什么？你們還發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：現(xiàn)在請你們每個(gè)組把偏旁相同的字貼在一起。每一組加上一朵紅花。區(qū)別音、形、義。二、完成《讀讀比比》。師：同學(xué)們個(gè)個(gè)都說的很好，你們每個(gè)組也貼的很好，老師認(rèn)為6組應(yīng)該得第一名。小組活動(dòng)，每四人一組，共同把生字選準(zhǔn)生字的聲母貼在相應(yīng)的聲母下面。生：z zh c ch s sh 師：這幾個(gè)聲母的發(fā)音有什么不同？n l 這兩聲母的發(fā)音又什么不同呢？ 生；前的“n”發(fā)音要從鼻子里出來，后面的“l(fā)”發(fā)音不要有鼻音。在合作中主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在生生互動(dòng)中，相互尋找漢字記住的規(guī)律，擴(kuò)展思路，分享學(xué)習(xí)的快樂。比較形近字，字的偏旁歸類，用字說詞說句，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。(4)正式默寫全課生字?！罢妗薄ⅰ袄洹?、“好”。(1)指名說怎樣記字形。先引導(dǎo)觀察范字，然后看范字寫兩個(gè)。——課中休息——(五)繼續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)生字的形，指導(dǎo)書寫。要把夸爺爺，夸小樹的語氣讀出來。這句話是什么意思呢？要想知道，就要聯(lián)系全篇課文去想，想想第一自然段寫了什么，第二自然段寫了什么。小樹給爺爺撐開了綠傘，爺爺怎么樣？指名讀，強(qiáng)調(diào)不熱了。③枝葉是“撐開”的嗎？可課文為什么這么說，請聯(lián)系句子想想，然后回答。①指名讀。第二課時(shí)課時(shí)要求：理解課文第二、三自然段；進(jìn)一步了解課文內(nèi)容；能正確流利地朗讀課文；背誦課文；學(xué)會(huì)五個(gè)生字。指名讀，要強(qiáng)調(diào)“不冷了”。③看插圖(1)問稻草是“穿”上去的嗎？課文里為什么這么說呢？教師要啟發(fā)學(xué)生用剛學(xué)過的方法認(rèn)真讀句子，想想句中把稻草當(dāng)作什么，所以才這么說。(2)引導(dǎo)理解。先指名讀，說全課有幾個(gè)自然段。指導(dǎo)寫兩個(gè)“裳”字。②指名按筆畫記“衣”的形，然后照田字格范字寫一個(gè)“衣”字，注意第二筆橫要比下邊的大撇、大捺寫得窄。(1)出示生字“傘”①先指名按部分加筆畫的方法記字形，再舉起一把傘，引導(dǎo)學(xué)生利用傘②指名說說傘有什么用？(傘可以擋雨，可以遮擋陽光，到了夏天太陽當(dāng)頭照時(shí)，打開傘就涼快多了)。(二)初讀課文，大致了解內(nèi)容，認(rèn)識(shí)全課生字，學(xué)會(huì)三個(gè)生字。教學(xué)過程：(一)出示課題，談話激趣。，背誦課文。爺爺和小樹一、教學(xué)要求，教育學(xué)生要愛護(hù)小樹，從小要為綠化祖國出力。（可以說幾句話，可以朗誦兒歌或詩。詞語找朋友：寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的 馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、五、拓展活動(dòng)。這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來觀賞。開火車給“香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青”組詞。三、鞏固識(shí)字。指導(dǎo)學(xué)生背誦。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評(píng)。自由讀、小組讀、男女生對(duì)讀。3）師生想象朗讀。方法B、學(xué)生說理由后，教師請他們在課文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線?！靶〗M擂臺(tái)賽”讀含有生字的詞語。其中三拼音節(jié)：9個(gè)，輕聲音節(jié)：4個(gè)。自讀課文。師邊演示課件，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看（詩歌內(nèi)容）數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮？你能不能像老師那樣來夸夸這些房子？一句、兩句都行。二、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件和圖片。會(huì)寫“了、子、門、月”4個(gè)字。③第三筆鉤略長于豎。5．指導(dǎo)書寫“兩”字。（2）教師示范，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫法。第六筆豎鉤，壓橫中線在橫中左一點(diǎn)收筆，到長于三筆豎挑鉤。第二筆小橫，從橫中線上一點(diǎn)兒橫第一筆起筆，斜橫過豎中線上一點(diǎn)兒收筆。（4）學(xué)生練寫，教師巡視，訂正。（2）教師范寫（略），提示：①草字頭第二筆豎從左向右斜寫，第三筆斜撇，略高于豎。提示：①木、禾兩個(gè)字的大橫在橫中線上面，米字的大橫壓橫中線。魚米鄉(xiāng)大米玉米小米米粒（4）朗讀短文第3句。（1）識(shí)記字形，啟發(fā)學(xué)生想出最簡便、最好記的方法。啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，自己想辦法記字形后，說出方法，如果沒說比較法，教師可以提示：“兩”字和什么字有點(diǎn)像？（2）書空練習(xí)。（1）識(shí)記字形。啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，說說你