承擔對社會的責任教案2五篇范文-wenkub.com
2024-11-15 12:11 本頁面
【正文】 課內(nèi)活動和課外活動相結合,延伸了課堂教學內(nèi)容,開拓了學生視野,豐富了學生課外生活,陶冶了學生情操,增強了學生社會責任感,了解了社會,提高了學生分析問題和解決問題的能力。讓我們每個人都承擔對社會的責任吧!布置作業(yè):書面與實踐作業(yè)（將課堂內(nèi)容通過課外活動形式向社會延伸，教育走向社會）教學反思：這節(jié)課教學內(nèi)容不多，但目標達成并不容易，本課設計力圖豐富的課堂活動，打動學生，調動學生積極性，讓學生在活動中有所體驗，在體驗中接受真理，并能夠產(chǎn)生參與公益、服務社會的激情與沖動。以這些平凡而偉大的人物為楷模，用高尚的思想引領他們以后的行為，積極參與公益活動，積極奉獻公益事業(yè)，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會奉獻他們的力量。活動二：利用課余時間到府河實地考察污染狀況（注意安全），寫成調查報告，交學校備案，并向有關部門反映?；顒幽康模阂龑W生理解，建設和諧社會需要每一個成員樹立服務社會，有利于社會，有利于提升自己的道德境界。如何達成目標，使學生知行統(tǒng)一，我的設計是:【視頻五：屏顯P23活動】交流課外收集的維護國家尊嚴的案例和材料。（活動目的：從革命前輩身上感知承擔社會責任必須從小立下志向?！疽曨l二】學生閱讀P23的第一個材料，小組代表發(fā)言，小組間互評。問題如下：（1）這些是他們必須做的事情嗎？為什么？（2）他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響？（３）材料說明了什么？－－說明每一個公民都應當承擔對社會的責任。(2)、學法方面，學生通過自主學習，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；通過小組合作探究，分析問題、解決問題，提高創(chuàng)新能力和社會實踐能力，樹立正確的人生觀。（3）情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生的責任意識和奉獻精神。學情分析：初中生的價值取向正處在轉軌時期，由于受年齡限制，不少學生認為承擔對社會的責任是政府的事，與自己無關。三、教學準備老師制作相關課件和相關案例，設計教學環(huán)節(jié)。熱心公益，服務社會的能力?；顒铀模何覀兛梢詤⒓幽切┕婊顒樱可簠⒓恿x務植樹；向居民宣傳禁毒、防火等知識；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護；看望敬老院的老人；幫助維護交通秩序；參加中國青年志愿者行動??【課堂小結】我們作為陽光的一代,從小就應該樹立“國家興亡,匹夫有責”的主人翁意識。二、熱心公益，服務社會活動三：合作探究P24小石事例1小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢？這是因為：小石在從事的志愿者活動，創(chuàng)造了社會價值，為社會作出了貢獻，美化了環(huán)境，并使自身的價值在奉獻中得以提升。②國家處在困難時期，最能考驗公民的責任意識。活動二：分析討論完成P23虛款內(nèi)容作為外企員工，他們遇到了什么考驗？自身高薪待遇與維護國家尊嚴的選擇。他們的做法有利于營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍。作為公民,在做好自己的本職工作的同時,要胸懷天下,承擔起關愛社會的責任。師：我們每一個公民都應該對生我養(yǎng)我的國家懷著深深的熱愛和感激之情。三、情感態(tài)度與價值觀通過本課的教學,教育學生,作為公民應從小就胸懷天下,承擔起關愛社會的責任,樹立“國家興亡,匹夫有責”的責任意識和“我為人人,人人為我”的社會意識。三、教學準備老師制作相關課件和相關案例，設計教學環(huán)節(jié)。熱心公益，服務社會的能力。培養(yǎng)責任感不在于一朝一夕的理論教育，而在于日常生活中的鍛煉和投入。因此，在教學的設計上，比較重視提供事實，建立經(jīng)驗；創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；舉例驗證，建立概念；演繹原理，啟發(fā)思維。（播放韋唯歌曲《愛的奉
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