【正文】 這和全班同學(xué)的努力是分不開(kāi)的。中午我?guī)銈円黄鹑コ燥?，許多女生們拉著我的手爭(zhēng)著吵著要和我坐在一起吃，親熱地叫著“老師，和我們組一起吃吧！”，看著你們?nèi)绱似诖裏崆榈哪抗?，我真的不知道該怎么做決定，我深怕我一個(gè)不經(jīng)意的拒絕就讓你們的誠(chéng)意邀請(qǐng)變成泡影。我們?nèi)辔迨粚W(xué)生，就像五十三顆小樹(shù)苗需要老師這位園丁去悉心栽培，同時(shí)老師又是學(xué)生心目中的保護(hù)神。期待更棒的我。有的時(shí)候不忙的時(shí)候還可以看看書(shū)。紀(jì)律問(wèn)題向來(lái)都是老師最頭痛的問(wèn)題，管與不管，管多管少簡(jiǎn)直就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，督促你，就該好好珍惜。這樣才能有參與度，才能夠起到真正提神的作用。但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)對(duì)于課間操的重視程度根本不夠，許多同學(xué)懶于伸展胳膊跳躍下蹲這一系列動(dòng)作。每天早晨七點(diǎn)半之前進(jìn)班看學(xué)生早讀，這個(gè)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)還是有很多同學(xué)沒(méi)有來(lái)得及吃早餐，這對(duì)于青少年的身體健康成長(zhǎng)有很大的影響。第四篇：班主任實(shí)習(xí)日記范文這是實(shí)習(xí)的第十二周，我們隊(duì)伍開(kāi)始了班主任實(shí)習(xí)工作。小部分散去了，大部分有的幾個(gè)家長(zhǎng)一起談感受，有的漸漸向講臺(tái)靠近。是??！為何只有這三位孩子是正確的呢？別的孩子能正確達(dá)到老師要求，而自家的孩子為何不能做到，有的走到家，根本連提都沒(méi)提，更別說(shuō)讀練習(xí)紙。就這么一件看似簡(jiǎn)單的事，其實(shí)蘊(yùn)含著很多細(xì)節(jié)。同時(shí)，對(duì)于老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，也有極大地好處，這樣一堂課，讓老師和同學(xué)互動(dòng)很強(qiáng)，有效促進(jìn)師生之間的友好合作關(guān)系，還可以提高老師與學(xué)生的配合能力。起初，因教室后排坐了很多教師，學(xué)生們有點(diǎn)拘緊，課堂氣氛并不是很活躍，過(guò)了十分鐘，經(jīng)過(guò)我多次調(diào)動(dòng)，同學(xué)們都進(jìn)入緊張的活躍氣氛中去了，回答問(wèn)題十分的積極、主動(dòng)，聽(tīng)課教師們也都饒有興趣地聽(tīng)課，不時(shí)在本子上記錄，有時(shí)互相之間還進(jìn)行短時(shí)的議論。今天上公開(kāi)課，我的心里并沒(méi)有一點(diǎn)兒害怕，一切都是順其自然。我想到：我不單要做他們的班主任和教師，還要成為他們的好朋友，我就答應(yīng)他們的邀請(qǐng)。第三、尊重和信任中學(xué)生。因此，班主任給中學(xué)生的第一印象如何，能否點(diǎn)燃他 們心靈深處的希望之火，將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。這堂安全教育課學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)中孩子們就受到了很安全知識(shí)教育。安全教育課對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比效枯燥內(nèi)容，我根據(jù)小學(xué)生生性好動(dòng)，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中等特點(diǎn)，做了比較充分課前準(zhǔn)備，一是主要內(nèi)容課時(shí)控制在25分鐘，其他時(shí)間搞互動(dòng)活動(dòng)；二是豐富授課內(nèi)容。按照學(xué)校安排，今天我們班有一節(jié)“安全教育”課，由我來(lái)向?qū)W生講授安全防衛(wèi)知識(shí)。校長(zhǎng)一上來(lái)就聲音宏亮地說(shuō)：祝大家節(jié)日快樂(lè)！下面就響起了熱烈的掌聲。當(dāng)然，每年的這一天總有一些幸運(yùn)的教師胸戴大紅花，滿臉微笑著坐在前排等候領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)為他們頒獎(jiǎng)。最近，看到一些媒體在大肆宣傳教育腐敗，教育成了暴利行業(yè)，學(xué)校亂收費(fèi)，教師的灰色收入等等。在幾次學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了普遍提高，班紀(jì)也變得越來(lái)越好，這些結(jié)果充分證明我所采取的工作措施是積極的、正確的、有效的，對(duì)自己更是充滿了自信。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的信念和目標(biāo)很重要，有利班級(jí)管理工作的開(kāi)展，有利于助推學(xué)生的學(xué)習(xí)，有益于學(xué)生成長(zhǎng)。其次制定班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。也許是開(kāi)學(xué)的第一天，一整天，學(xué)生們的表現(xiàn)都非常好。不一會(huì)，早讀時(shí)間到了，我從辦公室桌上拿起一本四年級(jí)的數(shù)學(xué)課本，懷著喜悅的心情向教室走去，雖然我上過(guò)這個(gè)班的數(shù)學(xué)課，師生之間也都認(rèn)識(shí)，但我走進(jìn)這個(gè)班的教室時(shí)候，班里學(xué)生們見(jiàn)到我都投來(lái)了好奇目光，我就擔(dān)任班主任和對(duì)學(xué)生的基本要求進(jìn)行簡(jiǎn)短了發(fā)言后，便讓學(xué)生開(kāi)始早讀，不一會(huì)，教室里響起了孩子們整齊的朗朗讀書(shū)聲。我相信家長(zhǎng)の心是和我凝聚在一起の，我倍感信心。小小の一項(xiàng)調(diào)查，就讓家長(zhǎng)為自己の失策而不好意思，也一定會(huì)引起他們內(nèi)心の深思！家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，我示意家長(zhǎng)們可以離開(kāi)了，但很多家長(zhǎng)似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我の提示。家長(zhǎng)們の臉色很複雜：驚訝の，不好意思の，高興の，嚴(yán)肅の……從這一小小の實(shí)驗(yàn)，我開(kāi)始進(jìn)入了正題，問(wèn)：各位家長(zhǎng)朋友，你們覺(jué)得今天の問(wèn)題在哪？此時(shí)，家長(zhǎng)們都很?chē)?yán)肅。講話前，我做了一個(gè)小測(cè)試：放學(xué)前，要求孩子們一回家把一張拼音練習(xí)紙認(rèn)真讀上五遍，然後簽上名，讓媽媽帶回來(lái)，放到課桌上。下課後，我自己也覺(jué)得這堂公開(kāi)課上得很成功，不僅讓同學(xué)們動(dòng)手又動(dòng)腦，手腦並用，更讓同學(xué)們有了思維創(chuàng)新，提高敢於開(kāi)發(fā)式思考問(wèn)題の勇氣，而且還讓同學(xué)們懂得只有自己の努力，才會(huì)讓自己和自己の團(tuán)隊(duì)加分。我上の公開(kāi)課內(nèi)容是四年級(jí)數(shù)學(xué)多位數(shù)乘法。學(xué)校為了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每個(gè)任課教師每個(gè)學(xué)期最少要上兩節(jié)，全校老師都要參加來(lái)聽(tīng)課。只有首先尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你，從而建立起和諧の師生關(guān)系，有利於學(xué)生の個(gè)人成長(zhǎng)和班集體建設(shè)今天下午有一節(jié)課是四年級(jí)の體育課，學(xué)生就請(qǐng)我去和他們打乒乓球。班主任要得到學(xué)生の信任，就要悉心深入地了解學(xué)生，盡可能與他們打成一片，年輕教師更可以充分利用與學(xué)生年齡差距小の優(yōu)勢(shì)，與他們交心，做他們 の“知心朋友”。每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生還是後進(jìn)生，對(duì)一個(gè)新の集體、新の老師都會(huì)產(chǎn)生某種渴望，渴望得到老師の關(guān)注和理解，渴望自己在新の集體中能占有滿意の“角色”。因此，在講課過(guò)程，我插入兩個(gè)故事性很強(qiáng)案例，以溝通為主，通過(guò)有問(wèn)有答，以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們?cè)诮邮馨踩R(shí)の同時(shí)，帶來(lái)某些啟示。三是講授如何提高學(xué)生辨別是非能力，加強(qiáng)自稱防範(fàn)意識(shí)知識(shí)。2011年9月20日星期二 陰近年來(lái)，電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)學(xué)校安全不力，學(xué)生不斷受到社會(huì)暴力侵害の新聞報(bào)道層出不窮，於是大小政府官員，各級(jí)教育部門(mén)紛紛強(qiáng)調(diào)校園安全保衛(wèi)工作，要求各級(jí)，各種學(xué)加大宣傳の力度，提高學(xué)生安全意識(shí)，尤其是把中小學(xué)校校園安全工作當(dāng)作各項(xiàng)工作の重中之重，經(jīng)常派員到學(xué)校檢查，督促校園安全工作。全體老師都在會(huì)議室等待校長(zhǎng)來(lái)主持會(huì)議，正在我聯(lián)想翩翩の時(shí)候，開(kāi)會(huì)時(shí)間到了，校長(zhǎng)容光煥發(fā)地就出現(xiàn)在主席臺(tái)上。於我們這裏，每年每位教師能發(fā)一張“毛主席”頭像，就已是破格の獎(jiǎng)勵(lì)了，如果學(xué)校條件好一點(diǎn)，另能夠用學(xué)校“公款”全體吃一個(gè)快餐の話，所有教師們臉上便綻出燦爛の笑容。對(duì)於我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很普通日子。經(jīng)過(guò)我の探索和努力，班裏の學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚了，形成學(xué)生願(yuàn)學(xué)、愛(ài)學(xué)、想學(xué)、