【正文】 現(xiàn)在咱們班一些家長組成了家長委員會，如有什么好的意見或建議可與這幾位家長聯(lián)系并留言，或給我寫信、打電話。每一階段的優(yōu)勢與劣勢不是絕對值，再說優(yōu)與劣本身也是相對而言的。滿意 比較滿意五、關(guān)于孩子生病1．不堅持到校六、關(guān)于本學期的費用：六、太在意老師對孩子的看法。試卷問題：印卷子。抓能力。抓技能。要求學習專心、認真、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。但有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。我們現(xiàn)在使用的教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。所以對有不同意見的要鼓勵。我想再談一談數(shù)學學習的一些要求：數(shù)學對于學生來說都是非常喜歡的，當然也不能忽略對孩子數(shù)學習慣的培養(yǎng)，我在上課時對學生的要求是，第一上課必須專心認真，課堂上的40分鐘是學會解決問題的關(guān)鍵。因此我們從一年級起就準備開始讓學生練習寫日記。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。低年級如果每天復(fù)習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。是臨考心理欠佳。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。母親的偉大，不在于能否讓兒子上大學、出國留學，而在于讓兒子有一種成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社會對他的需要！不是孩子不愿、不會替父母做事，而是孩子從未受到過父母的肯定和鼓勵，從未體驗過幫助父母做事的快樂。我講了上面所說的故事。一年大年初一那天，兒子給我打電話：12點來吃飯。兒子拍著胸脯說：爸不在，還有我呢！想不到第二天他放學早早回家，真的做好飯等著我吃。父母的“享用”，會讓孩子體驗到巨大的成就感。其實，母親對兒子的肯定，最能激發(fā)男孩的潛力。但是自從我做了父親以后，我才知道，原來我容易的背后是我媽媽的不容易。孩子“善解”父母的前提，是明白父母的用意；不要抱怨孩子不懂事，而要讓孩子了解長大的艱辛。我下班回來晚了，他幫我熱飯；我生病了，他幫我找藥、倒水；我去買菜，他幫我拎東西，他說他是“媽媽的筐”??我常常自豪地對別人講：“有兒子跟沒兒子就是不一樣！”我記得有一個寒冷的冬天，我因為加班很晚才回家。你如果跟著知心姐姐出來，一定要自己帶飯。在陪他長大的過程中，我一直十分注意讓他學會理解別人。：特別是我班的男孩20:12在兒童成長期中，別忘了“替孩子”等于“害孩子”，“放手才能放心”；想讓孩子快樂，最好的辦法是培養(yǎng)孩子的愛心，因為“愛心決定快樂”；想讓孩子有創(chuàng)新才能嗎？一定“把問題留給孩子”；想讓孩子學習好嗎？“習慣影響一生”。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子?！彼性趫龅娜藢@位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位:“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:“是在幼兒園。在假期可以把第一冊的知識重新給他們補習一下，爭取在開始階段就不要帶帳，不能輸在起跑線上，到了下一學期，內(nèi)容更多，更難，如果這年的內(nèi)容都沒有學好，那肯定影響，很有可能就跟不上，徹底掉隊了。如果放任自流，就很危險了。對按時上交作業(yè)和帶齊文具的情況進行檢查評比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢，預(yù)防近視。如果孩子書寫很差，您必須看著做。然后再給簽字。你可以針對孩子的不同特點，選擇不同的方法。）每日按課表整理書包的習慣?；丶液螅议L和孩子要交流學習情況，及時進行總結(jié)和表揚點滴進步。好習慣使人受益終生。，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。一家人坐在一起，先由 1大人夸夸孩子的進步（不光是學習，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內(nèi)心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。和大家談一談，如何看待孩子的考試？每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。從整體看，孩子們的基礎(chǔ)知識掌握得十分扎實。因為我允許孩子們每天帶課外書到學校來，語文課上一有剩余時間，就讓她們看自己喜歡的課外書。②每天練字一篇。因此，希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。家長大都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。第三、學?；顒印蕚湮业囊槐菊n外書的匯報，本學期學校提倡每個年級的學生讀課外書，而且每個年級都有必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容，你們可以把孩子這學期讀過的書，以各種形式進行匯報，可以是視頻加介紹，也可以家長和孩子一起介紹，形式自己定。第二、安全問題、我們的學生大多數(shù)都是家長接送，路上的安全應(yīng)該不會有什么問題，不過也不能大意，對于自己上下學的孩子，請你們能時刻提醒孩子，注意路上的安全，尤其是過往馬路，一定要學會左右看，下學后及時回家，提醒孩子不到危險的地方去玩，防止發(fā)生不該發(fā)生事情。我們一年級開設(shè)的是葫蘆絲和跳繩，二年級是葫蘆絲和柔力球，三年級是笛子和柔力球、籃球。四、堅持寫好日記，注意寫好敘事形日記，練習描寫、說明、敘事、議論的寫作。一定要做好書簽，寫好讀書筆記，學著給別人講書。（三、