【正文】 處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。四、唱歌曲《國旗國旗真美麗》以提問的方式來了解國旗的含義。（引導學生懂得升國旗適應肅立，經對利或注目禮，神情專注二莊重）交流：除了周一升國旗外，你還看到過什么時候、什么場合升國旗？天安門前每天升旗 節(jié)日升旗重大體育比賽中獲金牌時升旗播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴與自豪感。二、節(jié)奏練習。教學重點、難點能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》培養(yǎng)愛祖國的感情是重點；主動參與律動表演是難點。教學后記：第四課 國旗飄飄教學內容：一、歌曲 國旗飄飄二、欣賞 中華人民共和國國歌三、歌曲 小列兵四、律動 小列兵教學目標一、能聯系學相升國旗的場景，讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。各組隨樂表演。聽唱歌曲至熟練。（出示大雁的圖片）這是什么？想得到嗎？他們也有一個溫暖的家，每當天氣變涼的時候大雁們就一家人整齊的排成一字或人字飛到南方過冬，一路上相親相愛、互相幫助不分離。第三課時一、組織教學。三、創(chuàng)作活動——改編歌詞。創(chuàng)作活動：這樣擊掌不夠熱鬧，誰能嘗試用拍手和跺腳的方法創(chuàng)作更好聽的節(jié)奏為全曲伴奏。（課件）看這個小姑娘溫暖的家中發(fā)生了什么事情？（為爺爺過生日）聆聽《爺爺過生日》。第二課時一、組織教學。填一填爸爸他*的生日，并記住它。自由創(chuàng)作——各組比賽（那一組的動作最美、最多）邊做自己喜歡的動作邊演唱。鼓勵自信上臺獨唱。根據歌曲的情緒及歌詞含義為歌起名字。導入。教學重點、難點：欣賞美的歌曲旋律感受親情的可貴，引導學生對正確演唱方法的聽辨和模唱是重點也是難點。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。四、結束。如：你好、請坐、請進等等。變換形式再游戲。聆聽音樂片段3，辨別哪段音樂表現場景、敲門、問好。聽曲入室，師生問好。評議。當聽到音樂中有像（波浪線）的音響時，與一位同學握手。合適？討論用哪件樂器敲（波浪線）合適？生活中哪些動物的叫聲長哪些短？（課件）模仿并討論你能用嘴發(fā)出長和短的音嗎？自由模仿，同桌討論。聽曲入室，師生問好！二、感受音的長短。教學重點、難點：讓學生在輕松活潑的音樂中去體驗、感受和表達“去同學家”的愉快心情是重點：培養(yǎng)學生相互合作的能力，建立自信心是難點。認識打擊樂：三角鐵、木魚。評議、鼓勵。沒有音樂怎么辦？跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。請?zhí)畹煤玫暮⒆赢斝±蠋?。填詞活動：雄雞喔喔。聽曲出室。五、表演。四、創(chuàng)作活動。配樂按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。三、教學新歌《我今天上學嘍》。二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。（歌曲中的難點節(jié)奏）老師很想認識大家，先自我介紹一下： 李老 師，我們 握握 手—— —— ——誰能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？師生互問——生生互問——請幾對小伙伴上臺表演四、結束。學習音樂問候語及常規(guī)音樂語。三、音樂活動。教學準備：課件教學時間：三課時第一課時一、組織教學。第二課時教學內容：學唱歌曲《新年好》 教學過程：第五篇：一年級花城版音樂上冊教案一年級音樂上冊教案 第一課 上學教學內容：歌曲 《我今天上學嘍》填詞活動 《雄雞喔喔》、《跳踢踏》教學目標：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。四、作業(yè)。生生合作演唱。聆聽，生隨樂律動。第二天，美國小朋友們迎來了他們在高興的節(jié)日——圣誕節(jié)。課件播放《平安夜》。播放《鈴兒響叮當》。”中“生日”兩個字要唱得快一些。講講動畫中的孫子是怎樣給爺爺過生日的？爺爺高興嗎？你打算怎樣給爺爺過生日？聽歌曲，拍節(jié)拍。教學過程：一、課前導入。通過歌曲的學習讓學生懂得尊重長輩，培養(yǎng)學生愛家愛親人的感情。四、小結師：同學們，今天特別開心，我們不僅學會了為古詩《詠鵝》譜寫的歌曲，而且根據自己的感受創(chuàng)造性地進行了發(fā)揮。最后兩然詩，配上飛灑的花瓣。請大家考慮，如何把我們這些作品和古詩《詠鵝》有機結合，融為一體呢？學生集體討論。、啟發(fā)情緒（1）古人在吟詩的時候常常會有什么動作和表情？（2）學生模仿并演唱歌曲。）、學唱歌曲（1）放錄音，學生隨樂小聲哼唱。五、結束。聽辨小提琴、大提琴、圓號的不同音色。（隨樂）分組邊唱邊表演（帶自己做得頭飾）。師復述故事，并配上音樂。聽曲入室，師生問好。教學準備：錄音機 教學過程：一、游戲導入聽口令，做動作。第10課 感知音的高低 教學目標：“5”兩個音的手號，增加“6”的手號。跟著老師提供的圖譜唱歌曲，注意音高及強弱的對比。教學難點：認識力度句話f p，能區(qū)別出它們所表現聲音效果的不同。四、結束。，感知歌曲。二、聆聽、表演《布谷叫，春天到》。學習“5”兩個音的手號，在聽辨“5”兩個音時能打著0 教學重點、難點：能在正確的位置用正確的音高唱出歌曲中模仿布谷鳥叫聲咕咕的兩個音。做頭飾：小白兔、兔媽媽、大灰狼。用手扳和蛙鳴筒伴奏。合作演唱歌曲。同時配上手扳和蛙鳴筒的效果。歌曲是怎樣描述《小白兔乖乖》這個故事的？再聆聽，思考：哪段是狼的聲音？哪段是兔媽媽的聲音？那里是小白兔的聲音？和我們以前唱的哪里不一樣了？錄音機是怎么唱的？探索手板、蛙鳴筒的聲音。誰聽過“小白兔乖乖”的故事？請你講給大家聽。第四課時一、組織教學。評議。生按樂曲的節(jié)奏模仿鴨子拌嘴。請一部分同學扮演小青蛙和老青蛙，其余同學演唱歌曲。說說生活中音的高低現象。聆聽歌曲，思考：歌里有幾只青蛙在歌唱？再聆聽，思考：小青蛙唱歌的聲音是怎樣的？老青蛙唱歌的聲音是怎樣的？討論：你怎樣選擇用手扳和蛙鳴筒表現《青蛙合唱》的聲音？聆聽，一、二組孩子學校青蛙的樣子，三、四組孩子學老青蛙的樣子，跟著錄音在青蛙叫聲處模仿。二、導入。教學準備課件、手板、蛙鳴筒、頭飾教學時間：四課時 教學過程聽曲出室。二、能從動物的叫聲中體驗到“x”“xx”“x—”三種長短不同的節(jié)奏；在聆聽音樂時，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。要求有感情演唱，表現出神氣、自豪的情緒。聆聽輕聲唱，主要要求唱準確。討論：從歌曲中你聽出鼓號隊中的成員們精神怎樣？（神氣、精神、自豪......）聆聽。四、唱歌曲《國旗國旗真美麗》以提問的方式來了解國旗的含義。（引導學生懂得升國旗適應肅立，經對利或注目禮，神情專注二莊重）交流：除了周一升國旗外，你還看到過什么時候、什么場合升國旗？ 天安門前每天升旗 節(jié)日升旗重大體育比賽中獲金牌時升旗播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴與自豪感。教學重點、難點能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》培養(yǎng)愛祖國的感情是重點；主動參與律動表演是難點。第4課 國旗飄飄教學內容一、歌曲 國旗飄飄二、欣賞 中華人民共和國國歌三、歌曲 小列兵四、律動 小列兵教學目標一、能聯系學相升國旗的場景，讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。各組隨樂表演。（課件）看這個小姑娘溫暖的家中發(fā)生了什么事情？（為爺爺過生日）聆聽《爺爺過生日》。第二課時一、組織教學。填一填爸爸他的生日，并記住它。自由創(chuàng)作——各組比賽（那一組的動作最美、最多）邊做自己喜歡的動作邊演唱。教學目標：鼓勵自信上臺獨唱。三、復習歌曲《我今天上學嘍》?！秵柡蛞魳贰房勺约簞?chuàng)作。聽音樂自由表演。故事：放學后，同學小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。教學過程：一、組織教學。教學時間：兩課時。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現音樂的變化。評議、鼓勵。沒有音樂怎么辦？跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。上學第一天你都做了哪些準備？（新衣服、新書包……）來到學校你都看到了什么？（敬愛的老師、親愛的同學、美麗的校園）學習歌詞。唱一唱、演一演。聽曲入室，師生問好。師生互相認識，交流感情。隨樂自由律動。二、組織學生編排座位。教學重點、難點：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力是重點也是難點。聽曲出室。生自由組織表演，每人要有節(jié)目，可一個人表演也可幾個一起表演。敲敲《小列兵》中的鼓點。二、音樂活動“我能行”。每人準備“迎新春聯歡會”的一個節(jié)目。聆聽全曲，聽到打擊樂聲就舉手示意。說說聽到音樂你想到了什么？出示民族打擊樂器：鑼、大鼓、鈸、小鑼。那里的元宵節(jié)可真熱鬧??！扭秧歌、踩高蹺、耍龍燈、跑旱船，可真讓小明開了眼界。精彩三分鐘：律動“拍手跺腳”。把新歌《行花街》獻給家人。分組自由編排、設計。合作演唱。讓我們也學會這首歌，與他們一同歡樂吧！聆聽《行花街》。三、歌曲《行花街》。有敲鑼打鼓的，舞獅子的，耍龍燈的；還有那鮮艷美麗的花市?? 小明還聽到了表現春節(jié)火熱氣氛的樂曲。二、聆聽《春節(jié)序曲》片段。是重點也是難點。第16課 迎春的節(jié)日 教學目標能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》；能在老師的幫助下，主動而自信的參與模擬逛花市的自編自演活動。四、作業(yè)。噢！原來這是一首美國小朋友在圣誕節(jié)和新年時最喜歡聽或唱的歌曲。齊唱。播放課件《新年好》。導入。第二課時 教學內容：學唱歌曲《新年好》 教學過程：一、組織教學。四、作業(yè)。生生合作演唱。聆聽，生隨樂律動。第二天，美國小朋友們迎來了他們在高興的節(jié)日——圣誕節(jié)。課件播放《平安夜》。播放《鈴兒響叮當》。精彩三分鐘：律動《猜猜我是誰》。教學重點：了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗節(jié)日音樂的美感；感受節(jié) 氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力是重點。請個別同學出來唱一唱自己創(chuàng)編的歌曲。找出難點：“祝福爺爺生日快樂。教師提出問題：誰知道自己爸爸媽媽的生日？爺爺奶奶的生日？二、學唱歌曲《爺爺過生日》學生看《爺爺過生日》的視頻動畫。教學準備：有關樂器。第二課時教學目標：學唱歌曲《爺爺今天過生日》。唱唱、動動。紅綠燈游戲。學生初聽歌曲時，邊默唱邊跟著老師打拍子，感受二拍子的強弱規(guī)律。教學重點：能背唱歌曲《梅花鹿》。我相信同學們從這里走出去的時候，還會有許多許多新的創(chuàng)意?? 放學生的創(chuàng)作錄音。舞蹈組在臺前做舞蹈造型。綜合表現舉例：首先，音響創(chuàng)作組創(chuàng)設情景，模似鵝叫、鳥叫、流水聲、風聲、雨聲。三、綜合、拓展師：剛才同學們用各種方式展示了你們對《詠鵝》詩的理解與升華，真是豐富多彩，都非常有個性，有創(chuàng)意。復習和鞏固大提琴、小提琴的音色，能區(qū)分出用這兩件樂器演奏 （2）采用聽唱法學唱歌曲。二、學唱歌曲師：以往我們都是朗誦《詠鵝》，今天我們?yōu)樗V上曲子唱《詠鵝》。）師：這首詩大家最熟悉不過了，有的同學甚至三歲就會背誦了。）池塘里，鵝媽媽帶著一群上鵝戲耍的場面。教學重點：詠唱歌曲時如何表達音樂的韻味與鞏固大提琴、小提琴的音色聽辨。五、結束。聽辨小提琴、大提琴、圓號的不同音色。（隨樂）分組邊唱邊表演（帶自己做得頭飾）。師復述故事，并配上音樂。聽曲入室，師生問好。學會演唱歌曲《小兔子乖乖》在唱游活動中能用不同的聲音表現大灰狼、小兔子和兔媽媽出現教學重點：能用不同的聲音表現不同的音色，感知音色。用唱名模唱“6”的簡單樂譜。歌曲對唱。二、學唱歌曲《左手和右手》聽老師范唱歌曲，老師用表演唱，邊唱邊做動作以吸引學生的注意力。學唱歌曲《左手和右手》在聽辨“6”三個音時能打著手號唱出正確的音高。跟著音樂或老師的伴奏，讓學生有表情的演唱歌曲。第二課時教學內容：學唱歌曲《我們歌唱》 教學過程：一、新課導入銜接導入：復習上節(jié)課學過的歌曲《是誰在敲》二、學唱歌曲《我們歌唱》聽錄音，打拍子。聽聽，動動聽歌曲打節(jié)拍，要求在做這個活動的時候，注意聆聽，關注強弱的變化，當遇到p時單手拍打膝蓋，當遇到f時，雙手拍掌。教學難點：認識力度句話f p，能區(qū)別出它們所表現聲音效果的不同。四、結束。感知歌曲。二、聆聽、表演《布谷叫，春天到》。教學重點、難點：能在正確的位置用正確的音高唱出歌曲中模仿布谷鳥叫聲 咕咕的兩個音。，一邊模仿布谷鳥鳴叫和飛的動作。教學準備：課件、頭飾等 教學時間：一課時 教學過程：一、認識3和5（一）游戲導入——聽聽，玩玩。第8課 感知音的高低（一）教學目標：能聽辨“5”兩個音。邊拍手邊把新歌《青蛙合唱》唱給父母聽。請一部分同學扮演小青蛙和老青蛙，其余同學演唱歌曲。說說生活中音的高低現象。聆聽歌曲，思考：歌里有幾只青蛙在歌唱？再聆聽，思考：小青蛙唱歌的聲音是怎樣的？老青蛙唱歌的聲音是怎樣的？討論：你怎樣選擇用手扳和蛙鳴筒表現《青蛙合唱》的聲音？聆聽，一、二組孩子學校青蛙的樣子，三、四組孩子學老青蛙的樣子，跟著錄音在青蛙叫聲處 模仿。教學時間：一課時 教學過程：一、導入。第7課 聽聽聲音的高低教學目標感知音的高低。五、作業(yè)。全班分配角色演唱。分組練習——合練注意看老師手勢、聽其他族的聲音。從大家設計的虛擬農場里，觀察有沒有自己喜歡的動物。）這節(jié)課我們要去參觀音樂里的農場。聽曲入室，師生問好。第6課 動物世界教