【正文】 我們很快就要到達(dá)云南的大理。晚飯后，王薇把頭放在枕頭上就睡覺，而我卻醒著。然后我們開始下山，這非常有趣，特別是天氣逐漸變得暖和多。然而，湖水在落日的余暉下閃亮如鏡，景色迷人。我們的腿又沉又冷，感覺就像大冰塊。當(dāng)流出中國(guó)，流出高地之后，湄公河就變寬，變暖，河水也變成黃褐色。起初，江面很小，河水清澈而冷冽，然后它開始快速流動(dòng)。最后，我只好讓步。她給我一個(gè)堅(jiān)定的眼神——這種眼神表明她是不會(huì)改變主意的。于是，我就知道這個(gè)盡善盡美的方式總是她的方式?，F(xiàn)在她正在為我們的旅行制定計(jì)劃。他們是傣族人，在云南省西部靠近瀾滄江的地方長(zhǎng)大，湄公河在中國(guó)境內(nèi)的這一段叫瀾滄江，在其他國(guó)家(境內(nèi))叫湄公河。my sister doesn’t care about I told her that the source of the Mekong is in Qinghai gave me a determined lookthe kind that said she would not change her I told her that our journey would begin at an altitude of more than 5,000 meters, she seemed to be excited about I told her the air would be hard to breathe and it would be very cold, she said it would be an interesting know my sister she has made up her mind, nothing can change , I had to give months before our trip, Wang Wei and I went to the found a large atlas with good maps that showed details of world the atlas we could see that the Mekong River begins in a glacier to move bees rapids as it passes through deep valleys, traveling across western Yunnan the river bees a water fall and enters wide were both surprised to learn that half of the river is in it leaves China and high altitude, the Mekong bees wide, brown and it enters Southeast Asia, its pace makes wide bends or meanders through low valleys to the plains where rice last, the river delta enters the South China 游記Reading 沿湄公河而下的旅程 第一部分夢(mèng)想與計(jì)劃 我的名字叫王坤。因此，美國(guó)東南部山區(qū)的人同美國(guó)西北部的人所說的方言就幾乎相同。美國(guó)英語(yǔ)之所以有這么多的方言是因?yàn)槊绹?guó)人是來自世界各地的緣故。然而，在電視和收音機(jī)里，你也會(huì)聽出人們?cè)谡f話時(shí)的差異。事實(shí)上，中國(guó)可能擁有世界上最多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。比如說，印度擁有眾多講英語(yǔ)很流利的人，這是因?yàn)橛?guó)于1765年到1947年統(tǒng)治過印度。那時(shí)，英語(yǔ)在拼寫上發(fā)生兩大變化：首先，塞繆爾所以到17世紀(jì)，莎士比亞所用的詞匯量比以前任何時(shí)期都大。當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)更多地是以德語(yǔ)為基礎(chǔ)的，而現(xiàn)代英語(yǔ)不是。請(qǐng)看以下例子： 英國(guó)人貝蒂：“請(qǐng)到我的公寓(flat)里來看看，好嗎?” 美國(guó)人艾米：“好的。后來，在17世紀(jì)英國(guó)人開始航海征服世界其它地區(qū)。因此，有時(shí)候我感到十分孤獨(dú)。我不想中斷這段友誼，但是我又討厭人家背后說閑話。Using Language Reading, listening and writing 親愛的王小姐： 我同班上的同學(xué)有件麻煩事。還有一次，就在五個(gè)月以前的一個(gè)晚上，我碰巧在樓上，窗戶是開著的。我記得非常清楚，以前，湛藍(lán)的天空、鳥兒的歌唱、月光和鮮花，從未令我心迷神往過。她說，“我不愿像大多數(shù)人那樣在日記中記流水賬。安妮在第二次世界大戰(zhàn)期間住在荷蘭的阿姆斯特丹。許多到中國(guó)來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。詹天佑課文這樣一來，火車上山就容易得多了。鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說∶“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢。帝國(guó)主義者完全想錯(cuò)了，中國(guó)那時(shí)候已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個(gè)。當(dāng)時(shí)，清朝政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓，他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。第四篇：詹天佑課文詹天佑課文原文詹天佑課文詹天佑課文原文詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。成功的取得，需要堅(jiān)持不懈的努力來鋪墊。事實(shí)證明，有明確的目標(biāo)，再加上堅(jiān)持不懈的努力，就等于成功。從挑山工的這種認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不懈努力的精神中，我看到了挑山工身上的亮點(diǎn)。(1)有感情地朗讀課文；(2)把文中挑山工講的富有哲理的話寫下來，并寫出自己對(duì)這些話的理解。(3)這個(gè)句子是因果關(guān)系的句子。(1)句中破折號(hào)的作用? 破折號(hào)后面的話是干什么用的?(2)這幅畫一直掛在我的書桌前，因此“我”需要“它”?！罢芾怼笔怯兄毡橐饬x的、有深刻意義的話。2．討論：(1)挑山工是怎樣為作者解開心中不解之謎的?（用課文中的話說說，如果能用自己的話說更好）(2)歸納一下，挑山工和游人有什么不一樣?(3)為什么“挑山工”和“游人”有這么多不一樣呢?3．交流：談?wù)剬?duì)挑山工的話的體會(huì)：(1)游人東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來，高興怎樣就怎樣；挑山工一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫，得一個(gè)勁往前走。)(2)攀談就是閑談，隨便聊聊。3．交流：(1)“我”和同一位挑山工三次相遇。2．全班交流。(2)“騰云駕霧”指什么?指?jìng)髡f中利用法術(shù)乘著云霧飛行。走折尺形路線一是東西不碰在臺(tái)階上，二是還能節(jié)省些力氣。(1)這個(gè)自然段主要講什么?(講挑山工登山的特點(diǎn))(2)挑山工是怎樣登山的?(先講挑山工的姿勢(shì)，再講挑山工登山的路線是折尺形的?？梢允敲總€(gè)小組都讀第一段，比賽看那個(gè)小組讀得又快又好。五、教學(xué)步驟閱讀理解課文（一）（一）老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，提出學(xué)習(xí)課文第一、二段的要求： 任務(wù)：①讀懂每一句話，理解兩段話的主要意思和表述層次。三、教具準(zhǔn)備折尺、關(guān)于挑山工的投影片、畫。2．聯(lián)系課文對(duì)挑山工挑著重物向上攀登情形的描述，理解挑山工講的意味深長(zhǎng)的話的意思，獲得對(duì)挑山工的全面的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們需要挑山工這種精神，從挑山工的身上體現(xiàn)出來的是一種內(nèi)在的美，含蓄的美。第二篇：挑山工(課文)高中漢語(yǔ)第六課《挑山工》教案一、課程教學(xué)目標(biāo)(一)能力訓(xùn)練點(diǎn)1．運(yùn)用一邊讀一邊想的讀書方法，讀懂每個(gè)自然段，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力。一開始大家都會(huì)不以為然，可開始登山后，每個(gè)人都會(huì)理解導(dǎo)游的話的。發(fā)展與環(huán)境保護(hù)在黃山實(shí)現(xiàn)了完美融合。(課文里描寫的挑山工扁擔(dān)一頭拴著幾張木凳子，另一頭捆著五六個(gè)青皮西瓜，那么輕的擔(dān)子，照這樣看黃山和泰山挑山工的計(jì)酬可能不一樣吧。我們