【正文】 五、建議與說明本課針對(duì)青少年成長中身心健康問題我們特組織開展心理主題活動(dòng)，讓心理健康走進(jìn)青少年生活。工作人員會(huì)對(duì)你的疑惑進(jìn)行回帖式解答，當(dāng)然，有心的同學(xué)也可以跟工作人員要便利貼回復(fù)同學(xué)的帖子。 ①.心理咨詢：設(shè)一處心理咨詢處，可以讓老師或?qū)W生坐鎮(zhèn)，以便同學(xué)們咨詢，分別有學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友、戀愛四個(gè)不同的咨詢點(diǎn)。如果一個(gè)月的蜜蜂總產(chǎn)量高于上個(gè)月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。它認(rèn)為蜜蜂能產(chǎn)多少蜜，關(guān)鍵在于它們每天采回多少花蜜——花蜜越多，釀的蜂蜜也越多。在它看來，蜜蜂所接觸的花的數(shù)量就是其工作量。它們各有一個(gè)蜂箱，養(yǎng)著同樣多的蜜蜂。有一天，它們決定比賽看誰的蜜蜂產(chǎn)的蜜多。沒有及時(shí)做動(dòng)作或者做錯(cuò)動(dòng)作的人被淘汰出局。獲勝的一個(gè)或兩個(gè)小組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則：首先所有的參與者分成若干小組（510人為最佳），小組成員圍成一個(gè)圈。游戲規(guī)則：男生值5毛錢，女生值一塊錢。四、活動(dòng)過程游戲天地 ①.幸運(yùn)大抽簽：游戲規(guī)則：首先用卡片(字條)寫一些激勵(lì)的語言(例如：堅(jiān)強(qiáng)不是面對(duì)悲傷不流一滴眼淚，而是擦干淚水后微笑地面對(duì)生活等)，其中有的卡片會(huì)寫“恭喜您幸運(yùn)地成為本次游戲的參賽選手”字樣。因此，在針對(duì)青少年成長中身心健康問題我們特組織開展心理主題活動(dòng)，讓心理健康走進(jìn)青少年生活。準(zhǔn)備好激勵(lì)的相應(yīng)話語，及時(shí)與同學(xué)們溝通，起到激勵(lì)的作用。測(cè)評(píng)的結(jié)果出來后，根據(jù)聊的再寫上些具體的鼓勵(lì)積極性的話語，積極暗示，引導(dǎo)積極向上。通過心理知識(shí)宣傳和競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，并努力營造溫暖和諧的校園氛圍。服務(wù)身邊的同學(xué)，營造溫暖、關(guān)愛的心理氛圍。系列活動(dòng)四：“給力心靈，共同成長”朋輩心理輔導(dǎo)一、活動(dòng)目的“”大學(xué)生心理健康日是為引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康。在游戲開始之前先把參賽者隨機(jī)分為三組，每小組選一名隊(duì)長，起一個(gè)隊(duì)名，并選出一名總裁判。二、活動(dòng)時(shí)間五月下旬三、活動(dòng)地點(diǎn)大操場(chǎng)四、參與人員12級(jí)心理委員及部分同學(xué)五、活動(dòng)內(nèi)容開展室外趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。共同感受一下每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，就可以匯成江河。使大學(xué)生活更加豐富多彩，詮釋出自己的人生藝術(shù)。團(tuán)體輔導(dǎo)能夠在很多方面提供組員發(fā)展成長的機(jī)會(huì)，尤其是當(dāng)小組組員在年齡、愛好、生活背景和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位以及心理特征的類型方面存在很多差異時(shí)。之后可以取回卡片看下同學(xué)們的意見。第三環(huán)節(jié)，給大家沒人發(fā)一張卡片，讓每個(gè)人都在正面寫下自己想說的話，可以是解決不了的問題，也可以是想聽聽大家意見的事情。加一個(gè)，再加一個(gè)。成員們必須在手不能松開，但可以跨、可以鉆的原則下，將這張網(wǎng)解開，恢復(fù)到原來圍成的圓圈。每一小組的成員，手拉手組成一個(gè)圈，記住自己左邊和右邊拉手的人是誰。也希望能解決同學(xué)們最近遇到的問題。重點(diǎn)工作在于日常心理輔導(dǎo)工作。同時(shí)增加同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)服務(wù)意識(shí)，貫徹實(shí)施我校的愛心教育方針。最后將紙交換，在紙背面的右上角寫上自己的名字。活動(dòng)六：規(guī)劃大學(xué)四年活動(dòng)目的：此次活動(dòng)旨在讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)四年里，樹立正確的目標(biāo)，有計(jì)劃的生活和學(xué)習(xí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。二、活動(dòng)主題樹立陽光心態(tài)，體驗(yàn)快樂生活三、活動(dòng)目的此次活動(dòng)旨在讓大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。：可以利用下午的時(shí)間看一些與心理有關(guān)的影片。③.心理互動(dòng)留言板：同學(xué)們可以跟工作人員要便利貼，把自己的感想或者疑惑寫在便利貼上，然后隨意貼在自己喜歡的角落(留名的當(dāng)然最好)。然后大家一致喊口號(hào)進(jìn)行最后的收尾環(huán)節(jié)。它也設(shè)立了一套獎(jiǎng)勵(lì)制度，重獎(jiǎng)當(dāng)月采花蜜最多的蜜蜂。棕熊與黑熊想得不一樣。于是它買來了一套昂貴的測(cè)量蜜蜂訪問量的績效管理系統(tǒng)。在它看來，蜜蜂所接觸的花的數(shù)量就是其工作量黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以養(yǎng)蜂為生。它們各有一個(gè)蜂箱，養(yǎng)著同樣多的蜜蜂。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動(dòng)作，女生聽到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動(dòng)作。小組人數(shù)相等的情況下，以解開套時(shí)所用的時(shí)間的長短作為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。③．解套：目的：使參與者能夠認(rèn)識(shí)到，在遇到看似復(fù)雜問題的時(shí)候，只要通過換位思考以及團(tuán)隊(duì)的合作就可以順利的解決問題。②.算錢游戲：目的：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。三、活動(dòng)主題：心健康，心飛揚(yáng)，傳遞親與愛。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座、宣傳展的方式已不能滿足廣大青年的要求。雖然心態(tài)重要，但是在遇到挫折時(shí)保持冷靜也很必要。孤獨(dú)本身就是一部卓越的戲劇，讓你盡情揮灑天真或率真的笑容去演唱、感悟和體味。”系列三——享受孤獨(dú)生命中的酸甜苦辣諸味之外，孤獨(dú)是唯一值得品嘗、值得珍愛的。活著是幸福，希望是幸福，等待是幸福。（高三同學(xué)若有時(shí)間也可以參加。情竇初開的光仔在忐忑之余，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有關(guān)媽媽自殺的真相。陰差陽錯(cuò)下，藥水令光仔在一夜間變成一個(gè)二十多歲的成年人。通過《冰上公主》讓同學(xué)們知道夢(mèng)想的可貴，我們需要不懈的追逐我們最初的夢(mèng)想，靠著我們的努力，打造屬于我們的未來。吉恩的媽媽蒂娜很快注意到這個(gè)小天才，但是當(dāng)凱茜得到這個(gè)前滑冰冠軍教練的指導(dǎo)后，又不得不面對(duì)一個(gè)新難題——違背母親的意愿。(1)《冰上公主》凱茜是一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的書呆子，老媽瓊給她定下的目標(biāo)就是考取哈佛。第一篇：心理活動(dòng)策劃南京市寧海中學(xué)心理活動(dòng)策劃“與心靈相約，與愛同在”一、活動(dòng)目的本次活動(dòng)以”與心靈相約,與健康同行為主題,向同學(xué)們宣傳心理健康方面的知識(shí),讓同學(xué)們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)進(jìn)行心理調(diào)適,減輕心理負(fù)擔(dān),