【正文】 時刻提醒自己注意消防安全，做個大家敬佩的“安全小衛(wèi)士”。報清門牌和號碼，說明火勢大和小。學生外出郊游應注意：（）1下列物品在家庭中儲存時，（）火災危險性最小。沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。1使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時；使用完畢之后要注意切斷電源。點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。是的，火，既是我們人類的朋友，但有時也會成為我們的敵人。師小結。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次“消防安全”主題班會。選好及訓練班會主持。教師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。（二）提問（1）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。因此，我們要多學習消防知識，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災，遠離火災，平安、幸福、快樂、健康的成長。匯報，讓做的好的同學來說一說自己的辦法。要派人來主要路口迎接消防車。二、探究新知 提升認識（一）交流匯報 師：同學們在課前已經(jīng)和自己的爸爸媽媽填寫了調查表，下面就在你們的小組當中說一說你們的方法吧。如果用的好的話，它會給我們帶來便利如果用的不好的話，它給我們帶來的就是災難。播放歌曲《祝你平安》結束本課。（2）采訪：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。師：火災給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。趕快撥打119，安全通道忙疏散。你拍十我拍十，人人防火要落實。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”認識滅火設備，牢記滅火方法。（2）、火災給人類帶來哪些危害。（3）、師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。（兩位學生分別匯報什么是自然火，原始人取火的方法。（謎底：火）師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。滅火的方法。學生通過教師的講解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備，牢記滅火方法。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。教學過程：（一）導入課程講述1個“火災案例：以引起學生注意力2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。消防安全教育教案（一）一、教學目的：宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。自高向下俗話說：人往高處走，火焰向上飄。盲目追隨當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。多想萬一，以備不測。原路脫險這是人們最常見的火災逃生行為模式。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。同時靠近沒有火的一方的門、窗呼救，晚間可用手電筒、白布擺動發(fā)出求救信號，等待救護人員的解救。雖然人可能會受點傷，但可避免生命危險。報警電話怎么打？發(fā)生火災后，要立即撥打火警電話“119”。如果居住的樓層很高，用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。用手先試一下門把手及門是否灼熱。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。小結：水火無情，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全。冒險跳樓人們在開始發(fā)現(xiàn)火災時，會立即作出第一反應?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免 事到臨頭沒有主見而隨波逐流。而這時的火場中，90％的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。錯誤的逃生模式。身上著火怎么辦？發(fā)生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。如果樓層高，其他出路被封堵，應退到室內，關閉通往著火區(qū)的門、窗，有條件的可使用濕布料、毛巾等，封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕。有時，樓梯或者門口已經(jīng)著火，但火勢并不大，這時可用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上，從樓梯或者門口火中沖出去。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。跳的時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。起火部位在自家之外。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。2．各小組分析本次活動的收獲與不足，填寫《小組活動自評表》3．評選活動積極分子4．交流活動體驗七）相關資料消防兒歌（一）消防用具要記牢，實戰(zhàn)場合不可少，防火閥和消防泵，一個來滅一個防，消防高溫排煙機，大火逃生必須要，家裝鋼質防火門，勿怕大火進門燒，火場之中命難保，消防應急燈來照，可用干粉滅火器，沉著冷靜就安好，記住火警119，及時報警災可少。3．上網(wǎng)查資料四）、整理資料1．制消防知識手抄報，收集各種消防器材的圖片。4．選出小組長4名，擬定小組名稱。三、活動時間：2011年511月四、活動空間：學?！乐嘘牎彝ノ?、活動準備：1．談談消防安全的重要性2．實地去消防中隊進行參觀、訪問，觀看消防安全演習，上網(wǎng)查資料。因此對小學生進行消防知識教育刻不容緩。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益的需要。3．上網(wǎng)查資料四）、整理資料1．制消防知識手抄報，收集各種消防器材的圖片。3．自己出消防知識競賽試題，討論知識競賽程序。二）、擬定小組活動計劃三）、實踐活動1．乘車到縣消防中隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習。三、活動時間：2011年511月四、活動空間：學?！乐嘘牎彝ノ濉⒒顒訙蕚洌?．談談消防安全的重要性二、活動目標1．認知目標：了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發(fā)生。小結：水火無情，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)?