小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)-wenkub.com
2024-11-15 03:45 本頁(yè)面
【正文】 相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的。很多家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)們的責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。教育。交流使我們知己知彼。交流。它對(duì)學(xué)生的影響無(wú)疑將起到積極的作用。會(huì)議上，家長(zhǎng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。(四)安全問(wèn)題。(三)（學(xué)校的課改工作。讓學(xué)生懂得尊重、謙讓、寬容、理解，主要以我們學(xué)校人多為例，同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中難免會(huì)磕磕碰碰。現(xiàn)將三(1)班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)如下：一、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況本班應(yīng)到69人，實(shí)到65人。如：①、讓每個(gè)孩子都有展示自我的機(jī)會(huì)；②、希望學(xué)校不要頻繁更換老師，學(xué)生難適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)退步大；③、班主任做好學(xué)生思想工作；④希望各老師嚴(yán)管學(xué)生，使學(xué)生成材；⑤、希望學(xué)校和老師繼續(xù)經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。許多班級(jí)還進(jìn)行了雙向交流，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。此外，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了我對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，家長(zhǎng)出席率都在100％?！辈涣夏惺啃α诵Γ骸安徊?，應(yīng)該由我來(lái)說(shuō)對(duì)不起，我的腳長(zhǎng)得也太不苗條了。寬容的確是一種美德?！薄八 ?，用今天的話來(lái)講，就是寬容?！睈?ài)因斯坦曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。”孩子是花蕾，但是經(jīng)不起風(fēng)雨的花是很容易凋零的；孩子是暢想曲，但是沒(méi)有抑揚(yáng)的旋律就不能構(gòu)成動(dòng)人的樂(lè)章。日本的中小學(xué)生上學(xué)都是徒步的，不用乘車，就連自行車也不準(zhǔn)騎。一歲多的孩子基本上都是自已吃飯，父母將孩子“綁”在椅子上，把食物放在小桌上，讓孩子自己用小刀叉吃飯。據(jù)介紹，在美國(guó)大街上很少能見(jiàn)到抱著兒女的美國(guó)人。誠(chéng)然，失敗和挫折是一把“雙刃劍”，它的確會(huì)給人帶來(lái)工作、學(xué)習(xí)的損失和內(nèi)心的痛苦，但卻能磨練人的意志，鍛煉堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)品質(zhì)?；氐郊依?，女兒又哭又鬧，說(shuō)老師批評(píng)她了，她不想學(xué)了。用鼓勵(lì)的方式培養(yǎng)孩子的自信固然是一種方式，然而，我們?cè)谔岢頁(yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、賞識(shí)的同時(shí)，不應(yīng)該忽視“挫折”在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性教育中的積極作用。對(duì)此，有的人堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢地去戰(zhàn)勝它；有的人懦弱、悲觀，處處逃避它。許多家長(zhǎng)和教師說(shuō)，現(xiàn)在的孩子太嬌氣了，心理承受能力太差了，不僅輸不起，而且說(shuō)不得。）能騙的還是能騙過(guò)老師的。語(yǔ)文家庭作業(yè)，一般有預(yù)習(xí)新課，學(xué)習(xí)生字詞，查閱相關(guān)資料。）三、聊聊我們的孩子 1.、學(xué)習(xí)上我們班59個(gè)學(xué)生，大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。老師聽(tīng)著聲音感覺(jué)不對(duì)，就給家長(zhǎng)打了個(gè)電話，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)的是謊話，家長(zhǎng)以為孩子在學(xué)校讀書呢。還有一些孩子是自己來(lái)上學(xué)的，早早來(lái)學(xué)校后他并沒(méi)有及時(shí)進(jìn)校門，因?yàn)殡x老師規(guī)定的遲到時(shí)間還早，他們就在學(xué)校附近的小店里東逛逛西看看，這樣總留著一些不安全的隱患。（介紹實(shí)物投影，電視機(jī)與電腦的連接設(shè)備）二、安全問(wèn)題一個(gè)孩子牽動(dòng)著一個(gè)家庭，一個(gè)家庭也就是一個(gè)小的社會(huì)，孩子的健康安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有孩子安全了家庭才能夠幸福，為此我們只有凝聚成家庭教育與學(xué)校教育的合力，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、安定的環(huán)境。平時(shí)大家工作忙，也不可能跟著孩子在學(xué)校里。這次家長(zhǎng)會(huì)我主要講3塊內(nèi)容：一、簡(jiǎn)單了解一下孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活。我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。由此可見(jiàn)，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！二零一三年一月第二篇：小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)張 帆忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。（三）規(guī)范方面：班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。良好的班風(fēng)激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有利于促使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行自我約束。而良好的開(kāi)端，則是成功的一半。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：一、認(rèn)識(shí)三年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí)，但為什么是轉(zhuǎn)折的年 級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。二零一三年一月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三年徐文麗尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下
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