【正文】 我們應(yīng)該合理地安排時間，這樣保證大腦的高效率。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。每天放學(xué)回到家，首先就是主動完成作業(yè)。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。，要大聲念，不怕錯。，并嘗試寫一些作文。，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記?！綴JBYS小編為您推薦更多相關(guān)內(nèi)容】期中考試復(fù)習(xí)計劃400字英語期中考試復(fù)習(xí)計劃期中考試復(fù)習(xí)計劃怎么寫初中期中考試復(fù)習(xí)計劃小學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計劃高中期中考試復(fù)習(xí)計劃第五篇：期中考試復(fù)習(xí)計劃一年一度的期中考試馬上就要開始了，同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，特制定以下復(fù)習(xí)計劃，僅供參考。(七)融會貫通、強(qiáng)化記憶平時學(xué)習(xí)，是一個知識點一個知識點學(xué)習(xí)的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平時學(xué)過的知識一點一點地串起來。這會增強(qiáng)你綜合知識運(yùn)用的能力。復(fù)習(xí)中要文理科交替，因為文理科交替復(fù)習(xí)能減少學(xué)科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強(qiáng)知識在腦海里的時間性。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行整理，相對集中時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過的知識重新推到一個新的層次的學(xué)習(xí)過程。第三，過于寄希望于運(yùn)氣。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點進(jìn)步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學(xué)的期望，增強(qiáng)他們的自信心。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以優(yōu)促差。復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求扎實基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實課本知識的復(fù)習(xí)。歸類練習(xí)(拼音、字、詞、句)。復(fù)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。(3)養(yǎng)成文必加點的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。詞語：掌握由生字組成的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。最后，在復(fù)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。其次，不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。每天放學(xué)回到家，首先就是主動完成作業(yè)。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。，要大聲念，不怕錯。，并嘗試寫一些作文。，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。t1(雜)(1)、Thank you for doing something.(2)、He can run very fast and he runs every morning.(can 后加動詞原形)(3)、be interested in not only …… but also(4)、say something say to somebody(5)、speak Chinese English(6)、like to do something like doing something like something(7)、play basketball(球類前不加“the”)play the piano(樂器前加the)(8)、He has no =not a(9)、can39。(以30分為分界線)1:25 twentyfive past one 2:30 half past two3:43 seventeen to four 4:38 twentytwo to five(3)12小時制6:00 8:20 (4)24小時制13:00 13點鐘 22:15 22點15分(5)15分可用quarter4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six(6) 5 o39。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。如：He is a boy.→They are boys.(4)普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。，注意以下五要素(1)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即I→we, you→you，she,he,it→ they。(2)后接動名詞()，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛好。若那個名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。地、時放句末，強(qiáng)調(diào)置前頭。s rooms 露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子) be句型(1)There be句型主要用以表達(dá)“某處(某時)有某人(某物)。sLucy and Lily39。 books雙胞胎的書不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“ 39。s coat 吉姆的外套 Jeff39。如：④Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?Yes, they ，他們是。s 。s a 。s that? 是的，我是，你是誰?注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：I am…, Are you…?/Who are you?(7)在回答this或that作主語的疑問句時, 要用it代替this或that。(4)向別人介紹某人時說This is…, 不說That is…。(近處)That is a 。那是一輛轎車。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。(is,am,are)的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。 that these those的用法，學(xué)會辦公和生活用品的英語表達(dá)。六、學(xué)情分析,學(xué)習(xí)成績不理想； ； ；；，男生成績低一點；.?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時。及時查缺補(bǔ)漏。五、傾向性問題及需要注意的問題：有關(guān)課本的知識的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。單詞、語法、習(xí)題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。3．習(xí)題的選擇：本學(xué)期七年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。語法知識的復(fù)習(xí)考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。第11章、第12章為熱學(xué)部分；第13章、第14章、第15章為電學(xué)部分；16章、17章電磁學(xué)部分?！?復(fù)習(xí)第二章內(nèi)容。而我們學(xué)生在遷移知識、運(yùn)用知識方面存在較大問題。二、具體計劃：，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識，都能拿到基礎(chǔ)分。第二，開始運(yùn)用時，不要要求過高、過急。要注意勞逸結(jié)合。課外學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)活動，（包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學(xué)競賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步認(rèn)識客觀事物的一種需要。第三，抓住一個和幾個重要問題運(yùn)用科學(xué)和思維方法（分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等），對所學(xué)的知識進(jìn)行積極的思維，揭露知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，概括化（將大量的知識歸納為幾條基本理論）用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來。第三，經(jīng)過反復(fù)獨立思考，如果還弄不清做錯作業(yè)的原因可請教老師和同學(xué)，直至弄懂為止。分析產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運(yùn)用知識于實際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。經(jīng)過獨立思考后，問題仍然不能解決，可請教老師和同學(xué)。第二，克服做作業(yè)