【正文】 它與李白《行路難》里的“ 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。詩中的黑云和日光是詩人用來營造意境的手段。1賞析“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振?！秉S金臺相傳是戰(zhàn)國時燕昭王所筑，渴望賢才，置千金于臺上，延請?zhí)煜缕娌拧！卑鸭?zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美 6．“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。表達(dá)滿腔怒火和死后仍念念不忘收復(fù)山河的愛國精神或感情由悲而壯，格調(diào)由低沉而高亢，顯示了詩人沖天豪情的詩句兩句是毅魄歸來日，靈旗空際看“詩鬼”李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩句是：“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。中推陳出新、運用移情手法，化無情為有情，使原本不預(yù)人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容的句子是?！锻掠懈小分羞\用比喻的修辭表達(dá)獨在異鄉(xiāng)的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩句是“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”。杜甫《登樓》中借古寓今的詩句可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父呤《登樓》以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達(dá)對民族歷史追懷的句子是：“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”體現(xiàn)詩人憂國憂民的句子是：“可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫呤岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》大膽運用夸張來表現(xiàn)邊塞風(fēng)大的句子：/揭示了風(fēng)看似微弱實際無堅不摧的力量?！倍鸥Α肚即迦住分澳o酒味薄，黍地?zé)o人耕，兵戈既未息，兒童盡東征。李白《月下獨酌》中的 舉杯邀明月，對影成三人一句則以神來之筆寫出了自己寂寞無朋與明月和身影相伴看似熱鬧實則更加寂寞的處境。從人的視覺、聽覺出發(fā)，表現(xiàn)將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯場面的句子是。②雖然成就大，地位高，但歷史在發(fā)展，文學(xué)也在發(fā)展，否則它就會老化僵死。漂泊在外的孤寂，苦于深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。十三、《夜雨寄北》 李商隱 唐君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！安拧弊帧鞍搿弊?，都是暗示“早”。1．用一句話概括這首詩的主題：這首詩運用對比手法表達(dá)詩人對早春景色的熱愛。3.“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛”描寫了一幅怎樣的畫面？反映了作者怎樣的心理？ 秋夜落葉圖。十一、《山中》 王勃 唐長江悲已滯，萬里念將歸。：表達(dá)了宮女不甘寂寞，借紅葉傳情，傳達(dá)自己向往人間生活的愿望，后人常用“紅葉題詩”喻男女奇緣。4．“借花說理”是這首詩的一大特色，請就此做賞析。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)?！皯?yīng)覺月光寒”忖度對方的感受，一往情深?！皶早R但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”的妙處。以雙關(guān)、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛的人至死不渝的深情。見面本來已很困難，所以分別時也更令人難受。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。3．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩? 這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。1.“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？ 將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。寫出了塞外的奇異（壯闊）風(fēng)光；反映宋軍守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。3．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？ 抒發(fā)了將士們功業(yè)未立、壯志難酬、思念親人的情懷。羌管悠悠霜滿地。五、《漁家傲》 范仲淹 宋塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。一句詩中三個“愁”字，足見愁思之多，與開頭“多煩憂”相照應(yīng)。詩人從高樓上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，溪水如帶繞城而過，不盡的流水與無窮的煩憂之間極易產(chǎn)生聯(lián)想，因而很自然地由排遣煩憂的強(qiáng)烈愿望中引發(fā)出抽刀斷水的意念。詩人神馳宇宙的豪情，對理想境界的向往和追求，在“欲上青天攬明月”句中形象地表現(xiàn)出來。4.“蓬萊文章”以下四句自成一段，寫登樓引發(fā)的感慨，也是李白與族叔李去酒酣耳熱之后談話的中心。表現(xiàn)他的憂憤之烈、心緒之亂，以及一觸即發(fā)、發(fā)則不可抑止的感情。這首詩抒寫的就是作者因懷才不遇而引發(fā)的無盡煩憂。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。四、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 李白 唐棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂?！俺釢瘛笔怯曛酗w行的結(jié)果。1．詩中表現(xiàn)人們歡迎燕子到來的詩句是：為迎新燕入，不下舊簾遮。三、《迎燕》 葛天民 宋咫尺春三月，尋常百姓家。尾聯(lián)借丹頂鶴的動作和心理描寫，表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦和無奈，從而表現(xiàn)出詩人對現(xiàn)實社會的不滿。1．詩歌里出現(xiàn)的亂雞、鸕鶿、鸚鵡等形象，對塑造池鶴形象有什么作用，請作具體說明。二、《池鶴》 白居易 唐高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。3．全詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？請結(jié)合詞語或句子簡要分析?；茨锨镉暌梗啐S聞雁來。）詩人運用了什么方法寫出梅花的特點，表現(xiàn)了詩人的情懷？（開頭兩句，由畫面上所畫的洗硯池寫到了美化淡淡的色彩，聯(lián)系非常自然，也很有情趣。A．指名交流字義、詩意。C．理解詩句的意思。（初步理解字在詩中的意思，提出不懂的地方。墨梅，顧名思義，即為用水墨畫的梅花。王冕（公元1287——1359）我國元代著名畫家。5．學(xué)生練讀，指名試讀，齊讀。等閑：平常事。逐字逐句理解，難以理解的可聯(lián)系上下文理解。錘chui，是卷舌音，不是平舌音。2．借助漢語拼音，學(xué)生自讀課文。他為官清廉，不畏強(qiáng)暴，深受人民愛戴。思考：課文主要描寫了什么?第一課時（一）學(xué)習(xí)《石灰吟》。資料補(bǔ)充：簡介作者與背景。2．學(xué)會本課生字，理解詩句中的詞語，并說說詩句的意思。C、詩中“萋”與“凄”意思相近，說的是凋零的草木叫人傷心。C、這首詩情景交融，氣勢恢宏，令人讀后回味無窮。C、這是一首思念友人，贊美友情的作品?！敝杏昧睡B詞“歷歷”“萋萋”，使作品朗讀時呈現(xiàn) 的藝術(shù)特色。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（1）（2）參考答案：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。”中的“游子”“故人”一指友人，一指自己。此詩最后一聯(lián)描寫“馬鳴”的目的是什么？請作分析？對詩歌賞析有誤的一項是（）A、“送”字統(tǒng)領(lǐng)了詩人在整首詩歌中的情感。B、三四句以“孤蓬”比喻遠(yuǎn)行的朋友