個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃[大全]-wenkub.com
2024-11-15 01:15 本頁面
【正文】 （四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。（二）努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。（4）積極參與教育科研活動，認真做好研究工作，積累新經(jīng)驗，解決新問題。加強基本功訓練，根據(jù)自己的特長。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。五、尋求幫助脫產(chǎn)學習的機會：我們上班整天忙于事務工作，學習基本靠業(yè)余。堅持把教學中的得與失寫下來，是進一步思考挖掘、提升的過程。堅持反思可以總結實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知。教師的專業(yè)成長歸根結底要靠實踐去探索總結，課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要積極爭取上公開課的機會。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就跟不上社會前進的步伐，就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。在搞好教學工作的同時，繼續(xù)《新課程標準》的學習和研究，為今后的教學工作打下堅實的基礎。具體說來，在新理念的指導下，認真扎實上好每一節(jié)課，讓學生樂學，會學，積極開展合作、探究式學習。三、發(fā)展目標（一）個人專業(yè)成長總體目標描述：我的個人成長總體目標是：成為一個對教育的理想執(zhí)著的追求，并逐漸形成自己的教育風格，做一個學者型、科研型的學生家長滿意的優(yōu)秀教師。但這還很不夠，特別是學科教學科研方面由于偏向管理而欠缺?？蒲星啡?。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。雖然對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆或很難提升到理論高度。(二)、劣勢（Weakness）學習不夠。每接一個班，我總能想方設法搞好一個班的教學常規(guī)，能處理好與每一個學生的關系，還能協(xié)助班主任進行班級管理。管理經(jīng)驗豐富二十多年來，我經(jīng)歷了六所學校的調(diào)動，得到了許多有經(jīng)驗的老師和領導的指點，經(jīng)歷了不同管理風格的校長的管理，努力取長補短的應用于工作實踐中。因此現(xiàn)在我總能接到當年“差生”的問候。2000年，我又參加了杭州師范學院公共事業(yè)管理專業(yè)專升本學習。第一部分為SW，主要用來分析內(nèi)部條件；第二部分為OT，主要用來分析外部條件。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不可多得的機遇。面對新課程，我們科學學科教師積極參與課題研究，我制定的課研課題是“如何在科學教學中進行探究式學習”。（3）在學校、家庭、社會積 極進行道德實踐。五、加強自身的思想道德修養(yǎng)。同時，每堂課下來都要進行教學反思。四、從課堂教學中獲得專業(yè)成長課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地。我校集體備課以年級學科組為單位，全體任課教師參 加，備課組長組織落實，并做好集體備課情況記錄。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同 分享經(jīng)驗?！犊茖W新課程標準》《小學科學 教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學科學課程教與學》《生命科學》《地球科學》《物質科學》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效 力。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。比格著的《學習的基本理論與教學實踐》、葉圣陶的《語文教學論文集》、《于漪文集》（三本）、朱光潛的《談美書簡》、《歌德談話錄》、《中國詩史》及一些中外名著等。提高教科研能力。提高教學能力。盡管已有20年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。教師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。二、自我規(guī)劃（一）、進一步熟悉上海教材，領會“二期課改”精神，并付諸實踐。我想，要勝任本職工作，必須加強學習，不僅要不斷地更新和擴充自己的知識，還要能教給學生獲取新知識的方法；不僅要了解學生賴以生存的變化著的家庭、社會環(huán)境和他們的身心發(fā)展特點，還要掌握在新的環(huán)境中進行教育教學的規(guī)律及運用現(xiàn)代化手段的技能。到上海后我考慮較多的是：如何適應上海的教學要求；如何適應新的教學對象，怎樣全面了解學生，了解家長，使自己的工作更有針對性、更細致；隨著年齡的增長和學生的交流有所減少，如何調(diào)整自己的心理使自己更親近孩子，走進孩子的心靈。教育是一個充滿智慧和活力的過程，也就意味著教師的專業(yè)成長需要付出艱辛的努力。⑶在師生互動中反思。⑴在合作交流中反思。⑵在公開課中實踐：公開課是教師專業(yè)成長的最好途徑，我應該積極爭取擔任公開課教學的機會，通過公開課的磨練，使課堂教學技能得到提升。⑶從網(wǎng)絡中學習。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大閱讀的范圍，形成科學合理的讀書方法。角色變換策略：充分認識新形式背景下教師的角色轉變，在專業(yè)發(fā)展的進程中,積極作出相應的角色轉換：從“教師”轉換為“導師”，做好“五導”即引導、指導、誘導、輔導、教導；從“教書匠”轉換為“研究
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