【正文】 （4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？學(xué)生討論（1）拾到了東西為什么要還給別人？（a）人家會(huì)難過，會(huì)著急。提問：小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）誰撿到了帽子？（小兔）小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）集體練習(xí)：請問，這是你丟的帽子嗎？教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。一年級主題班會(huì)教案15活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。4 講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。女：感謝各位同學(xué)的熱情和積極參與合：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。男：其實(shí)，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。請同學(xué)們邊聽邊思考：他們存在哪些不文明的行為?女：謝謝以上同學(xué)的精彩演出。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)一年級主題班會(huì)教案14班會(huì)目的：針對同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)，旨在通過本次班會(huì)活動(dòng)：幫助同學(xué)們認(rèn)識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長。）為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問其中一個(gè)學(xué)生）如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢？（提問一個(gè)學(xué)生）三、總結(jié)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。二、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ?、③的序號，并要留白。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。六、：小朋友們，經(jīng)過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué)，也意識到了安全的重要。陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。吃好早餐，不偏食，不挑食，均衡的攝入營養(yǎng)。積極地堅(jiān)持鍛煉，既可以活躍思維，更可以增強(qiáng)體質(zhì)。接觸公共場所的器具和物品后，或同學(xué)間相互玩耍后等，要用肥皂和流動(dòng)水洗手，不要用臟手摳鼻、揉眼等。②不帶釘子、小刀等危險(xiǎn)的物品進(jìn)教室。③回家路上不能打鬧，不多個(gè)人手拉手。⑤隔夜食物不亂吃。⑤不爬窗臺和欄桿等什么樣的食物我們不能吃？①過期的食品不能吃。學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？①不能隨便爬到單杠、雙杠上玩。②不在樓梯、走廊上玩游戲。②集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場。上下樓安全。水無情，人有情。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。四、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。展開全部最近一段時(shí)間，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時(shí)期，為避免溺水事件的發(fā)生，在校內(nèi)進(jìn)行主題為“珍愛生命預(yù)防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：一、樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。涓涓流水[ juān juān li一點(diǎn)兒也不遺漏。 ]水流細(xì)小。n juān ]微塵細(xì)流。n：泣貌。⒉除去，清除：涓選休成（清除惡的，選取好的。“水”與“肙”聯(lián)合起來表示“細(xì)小的水流”。除去，清除：～除不潔。教師總結(jié)一年級主題班會(huì)教案11拼音：juān簡體部首：氵五筆：IKEG解釋：細(xì)小的流水：～～。(握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。請學(xué)生看寫字姿勢圖片看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。）教師巡視，糾正。②頭放正。出示讀書姿勢圖片請同學(xué)們看圖片。給父母洗一次腳。我們找到了這么多要感謝的人，同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來場真情表白吧！師：在卡片上畫上一幅美麗的圖畫，再寫上你想感恩的人的名字。師：是啊，家里的長輩們也在我們的成長中給予了我們關(guān)心和幫助，我們同樣要感謝他們。每天反思，學(xué)會(huì)對父母說“對不起”（五）小測驗(yàn)師：下面我們來做個(gè)小測驗(yàn)，看你對爸爸媽媽了解多少。多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。師：父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事??！可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础Ｋ麄儼褱厍榈男难獡湓谖覀兩砩?，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們。還沒有做到的，我該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生懂得，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既整潔又漂亮的教室環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。初步感受參與整潔漂亮的教室創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生說說課間應(yīng)怎樣做（哪三件事）。冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。然后去廁所。主題班會(huì)內(nèi)容：一、問：什么叫課間？出示題目。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動(dòng)，如出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。并談?wù)劽總€(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長避短，班級建設(shè)中發(fā)揮積極的作用？學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點(diǎn)：（1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣?！眲⒃酵瑢W(xué)的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。不一會(huì)兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。請聽故事：《驕傲的桃花》）春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象。，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。第十五周班會(huì)活動(dòng)記錄時(shí)間：6月3日主題：我們愛勞動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生。要在家長陪同下去游泳。不去村里的大口井及周邊玩耍。第十四周班會(huì)活動(dòng)記錄時(shí)間：5月27日主題：防溺水，珍愛生命導(dǎo)入：同學(xué)們，你們一定知道從去年春季到今年春季短短的一年時(shí)間里我校就有3名學(xué)生溺水身亡。要在家長陪同下去游泳。學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。第十三周班會(huì)活動(dòng)記錄時(shí)間：5月20日主題：安全教育過程：飲食安全。預(yù)防溺水天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。上下學(xué)安全。上課認(rèn)真聽講，不拿鉛筆指點(diǎn)，不拿鉛筆卓戳同學(xué)，不把鉛筆往嘴里放。不和不會(huì)游泳的親戚一起去游泳。不去河里游泳，不結(jié)伴外出游泳。不挑食，保證營養(yǎng)均衡。個(gè)人衛(wèi)生天氣漸熱，注重個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，換衣服。遇到偶發(fā)事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應(yīng)對，要量力而行。不購買三無產(chǎn)品，不到校外攤點(diǎn)買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾預(yù)防疾病，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)，課間盡量進(jìn)行戶外活動(dòng)。上體育課和做游戲不能做危險(xiǎn)動(dòng)作。課間安全。第八周班會(huì)活動(dòng)記錄時(shí)間：4月15日主題：安全教育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高學(xué)生安全自護(hù)能力過程：上下學(xué)安全。過程：（1）愛護(hù)公物教育公物是大家共用的，是為大多數(shù)人服務(wù)的，我們可以使用，但不能破壞。個(gè)人衛(wèi)生（1）勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。過程：一、談話引入。發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。過程：一、談話引入：二、用電安全認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。（2）結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。（6）不去有危險(xiǎn)的地方，比如：大口井邊、高壓線下。（2）一個(gè)人在家不要給陌生人開門。前不久，一所小學(xué)課間休息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。過程：教師引入：同學(xué)們，生命對于人來說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。小結(jié)：剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。我們都要講公德，人人才會(huì)夸你棒！夸你棒！先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。花草樹木有感情，請你別傷它的心。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。2．文明章若干個(gè)，光榮花若干朵。觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放（2）引導(dǎo)學(xué)生觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。教學(xué)掛圖和學(xué)生用書。最后讓我們再讀一遍課題。（1）師：勞動(dòng)成果來之不易的，可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符……（教師播放“我們的主人在哪里”）學(xué)生交流：這些物品怎么會(huì)被小主人遺失在“失物招領(lǐng)”處？為什么到現(xiàn)在還沒有被主人領(lǐng)回？從中得到什么啟示？（教師播放“牛奶的自述”）學(xué)生交流：我們的身邊有類似的浪費(fèi)現(xiàn)象嗎？一包牛奶的生產(chǎn)需要哪些人的辛勤勞動(dòng)？如果你是牛奶生產(chǎn)過程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學(xué)，心中會(huì)有什么感觸？你會(huì)對他們說些什么？（2）（教師播放“我也要買名牌球鞋”）學(xué)生討論：明明這樣做對嗎？你是如何看待小學(xué)生穿名牌這一現(xiàn)象的？你也曾經(jīng)要求父母給自己買名牌衣服，名牌鞋子嗎？（3）（教師出示“哈哈鏡”組圖）學(xué)生反思自己平時(shí)是否有上述行為。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：每一項(xiàng)勞動(dòng)成果都凝聚著勞動(dòng)者的汗水和心血，來之不易，所以要好好珍惜！珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。請找一找，在我們生活中，還有哪些勞動(dòng)成果？這些是誰的勞動(dòng)成果？（教師播放“身邊的勞動(dòng)成果”）教師小結(jié)：同學(xué)們，勞動(dòng)成果是說不完的，數(shù)不盡的，因?yàn)榇蟮秸麄€(gè)社會(huì)，小到我們的學(xué)校，無論是物質(zhì)財(cái)富，還是精神財(cái)富，我們的身邊的一切存在都是勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。（教師播放“光榮的勞動(dòng)者”）各行各業(yè)的勞動(dòng)者不但為我們帶來了多種多樣的物質(zhì)財(cái)富，還為我們提供了豐富多彩的精神財(cái)富?；顒?dòng)對象：嘎多小學(xué)一年級學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月22日教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們嘎多小學(xué)的校園是不是比上學(xué)期更加美麗整潔，我們的墻體已經(jīng)刷上了漂亮的顏色，那么是誰讓我們的校園變得這么美麗？（生答）。能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈浪費(fèi)。同學(xué)們給你找到這么多優(yōu)點(diǎn)，你們想說點(diǎn)什么嗎？同學(xué)們，現(xiàn)在是不是對自己有了新的認(rèn)識，看到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)了呢？把自己又發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)在小組內(nèi)分享一下吧！（四）展示我自己我們擁有那么多優(yōu)點(diǎn)，有那么多長處，愿意在大家面前露一手嗎？先在小組內(nèi)交流一下吧。請各組優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)起立。同學(xué)們說得真好！是呀，這些同學(xué)身上不是沒有優(yōu)點(diǎn)，而是缺乏發(fā)現(xiàn)，不會(huì)欣賞自己。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的長處，肯定他人的優(yōu)點(diǎn)。做一個(gè)愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。）四、簡單提出幾點(diǎn)必要的要求——從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一（5）班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點(diǎn)要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。通過教師的總結(jié)，讓孩子們感受到作為小學(xué)生的光榮，明白小學(xué)生要有好習(xí)慣。創(chuàng)建文明城市，需要每位同學(xué)爭做文明學(xué)生。說說從自我約束和自我調(diào)整中，體驗(yàn)“文明行為”和“良好習(xí)慣”給自己的生活帶來的改善。c小學(xué)生和家長播種綠色，大力推進(jìn)園林和生態(tài)城市創(chuàng)建。四、老師發(fā)動(dòng)推行的“小手拉大手”活動(dòng)眾人拾柴火焰高。學(xué)校是重點(diǎn)，延伸到家庭和社區(qū)，每個(gè)幼兒園、學(xué)校從幼兒、學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的一個(gè)時(shí)期，從穿校服、規(guī)范頭型、個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、語言規(guī)范、形體姿態(tài)、交往禮儀、閱讀習(xí)慣、藝術(shù)修養(yǎng)、自我管理、社會(huì)責(zé)任等方面做出細(xì)節(jié)性、強(qiáng)制性規(guī)定，徹底糾正人的不文明習(xí)慣，構(gòu)建起使孩子終身受益、促進(jìn)人的“幸福成長”的教育文化。說說自己的感受。有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。請孩子們擁抱自己的父母?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?案例二：有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。我們看到了多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，雖然發(fā)言的只是一部分同學(xué)，但我相信，每個(gè)人的心里都裝著對父母的感激，是嗎?(全體學(xué)生回答是)讓我們把它變成行動(dòng)，向家長保證。并不是疼痛不能忍受。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。通過活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)感激、心存感激，并學(xué)會(huì)贊美自己的父母，敬愛自己的父母，做一個(gè)孝敬體貼父母的好孩子。C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習(xí)