【正文】 由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作。四、博采眾長，提高教學水平欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。三、做好課后輔導工作在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。第三、合理優(yōu)化計算方法面對多樣化的方法我們應該怎樣科學的優(yōu)化和完善孩子頭腦中的想法呢？因為隨著現(xiàn)代數(shù)學的發(fā)展，我們越來越感覺到，很難講清哪種方法是最好的。（3）智慧小天使明明所出的動腦筋計算，加強知識 間的對比——區(qū)分不退位和退位的減法計算，使學生產(chǎn)生認知上的沖突，建立知識間聯(lián)系，逐步形成知識系統(tǒng)?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。四、不足之處對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長沒積極參與教育，學校家庭的教育不能形成合力，以致于成績上不去。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。注重對后進生的輔導。學生經(jīng)歷了教材由易”變“ 難，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。通過一年的接觸也了解，努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。總之，本學期我盡自己的責任和能力努力完成了教學工作任務。在以后的教學中要力爭關注到每一個孩子。由于這些知識相對來說確實是難點，學生的抽象思維意識、空間觀念都沒有形成，也不能很好的組織語言。三、主要成績本學期在期中測試時我?guī)У膬蓚€班，一（5）班為年級第一名（當時學困生高兆偉因病沒能參加考試），一（6）班為年級第二名。但是沒有讓學生相互之間觀摩評比作業(yè)，不利于激勵學生。但由于本學期不能使用多媒體，教學時多有不便，有時教學不夠直觀形象。每節(jié)課從課前三分鐘、導入、每一個問題的設計、各教學環(huán)節(jié)的銜接、練習題的設置等方方面面我都很下功夫。每天回家家長計時讓孩子做口算，學生的口算速度、準確率都較原來提高很多。大部分學生作業(yè)寫得認真工整，但也有個別學生作業(yè)完成質(zhì)量不高，做錯題不能及時改正。學生現(xiàn)在基本能做到安靜侯課，書本擺放整齊，認真聽課，按時完成作業(yè)，但是還有很多好的習慣沒有形成。第三篇：一年級下學期數(shù)學教學總結(jié)一年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)一年級下學期在忙碌中結(jié)束了，這學期雖然緊張忙碌但很充實，和孩子們在一起也很快樂！本學期我積極適應新的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，爭取取得更好的成績。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去。三、做好課后輔導工作在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。師：那你們現(xiàn)在最喜歡哪種方法呢？（大部分學生都會選擇第二種方法，而有小部分的學生選擇第一種方法。）師：現(xiàn)在你們最喜歡的哪種方法呢？（有一半人選擇第二種方法。但如何才讓學生理解和掌握退位減法最基本的方法，同時略微滲透著一點算法多樣化的優(yōu)化呢？設計一道題537= 學生脫離學具操作，交流算法。我們原來認為某種方法是最好的，可能通過自己的嘗試證明這個結(jié)論并不一定合適，也許我們一開始認為很“笨”的方法，結(jié)果卻成為了好的方法，一句話也就是“仁者見仁，智者見智”。算法三：從30根拿2根合6根合成8根，即302=28。師：個位6不夠減8怎樣算呢？請同學們用小棒擺一擺，想一想你是怎樣算的，在小組里說說你的方法。第二、重視學生自主探究，提倡計算方法的多樣化。教學20以內(nèi)退位減法時老師給學生創(chuàng)設了一個又一個闖數(shù)學城堡的情境，引發(fā)一環(huán)又一環(huán)的問題，（1）數(shù)學老爹爹要檢查學生對20以內(nèi)退位減法掌握得如何所設計的解碼游戲。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量 增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化