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七年級(jí)語文周周練105則范文-wenkub.com

2024-11-15 00:38 本頁面
   

【正文】 ——屠格涅夫23.閱讀下面一段文字,調(diào)整畫線部分的語序,并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致,勻整對(duì)稱?!畲筢?②青春是不耐久藏的珍寶。四、語言知識(shí)運(yùn)用21.請(qǐng)以“微笑”開頭,再寫一組句子。2014/9/24第 3 頁19.辛詞自許為壯詞,其“壯”體現(xiàn)在哪些方面?試作賞析。后人以?沈腰?作腰肢消瘦的代稱。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。最是倉皇辭廟日,教坊猶奏別離歌。(5分)譯文:(2)因請(qǐng)究擬旨者何人,疑有假御批以行其私者。C.楊廷和敢于制止皇帝的不合理要求。他十二歲中舉,十九歲時(shí)比父親先考中進(jìn)士,喜歡考察研究國(guó)家的舊制舊例、民情、邊防事務(wù)及一切法家理論,志向高遠(yuǎn)。明年六月卒,年七十一。廷和力爭(zhēng),言:“臣等與舉朝大臣、言官言之不聽,顧二三邪佞之言是聽,陛下能獨(dú)與二三邪佞共治祖宗天下哉?憲宗、孝宗愛民節(jié)財(cái)美政非一,陛下不取法,獨(dú)法其不美者,何也?”因請(qǐng)究擬旨者何人,疑有假御批以行其私者。工部及給事、御史言之,皆不聽,趣內(nèi)閣撰敕。天子至尊,不敢瀆獻(xiàn)。帝令谷大用扼關(guān)門,乃歸。閣臣之得終父母喪者,自廷和始也。復(fù)面奏開言路,達(dá)下情,還邊兵,革宮市,省工作,減織造,凡十余條,皆切至。廷和為人美風(fēng)姿,性沉靜詳審,為文簡(jiǎn)暢有法。父春,湖廣提學(xué)僉事。因?yàn)樗麄冎g地位是不對(duì)等的。,由景及人,深化情感。wutongxiyu,青山綠水分外美麗,玄宗卻朝夕不能忘情。從黃埃散漫到蜀山青青,從行宮夜雨到凱旋回歸,從白日到黑夜,從春天到秋天,處處觸物傷情,時(shí)時(shí)睹物思人,從各個(gè)方面反復(fù)渲染詩中主人公的苦苦追求和尋覓。這是透過美景來寫哀情,使感情又深入一層。詩人在敘述故事和人物塑造上,采用了我國(guó)傳統(tǒng)詩歌擅長(zhǎng)的抒寫手法,將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起,形成詩歌抒情上回環(huán)往復(fù)的特點(diǎn)。2014/9/24第 1 頁,排序與銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(),不能直接證明《長(zhǎng)恨歌》是抒情成份很濃的敘事詩的一項(xiàng)是()。B.為迎接偉大祖國(guó)的62周年華誕,《華商報(bào)》將在社會(huì)各界的支持下圍繞“我與祖國(guó)的故事”為主題展開大型征文活動(dòng)。十年,從歷史的角度看,不過那是吉光片羽,....然而對(duì)親歷21世紀(jì)的我們而言,已經(jīng)是相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間了。他的詩歌反映了這一時(shí)期的社會(huì)生活,被稱為“詩史”。D.杜甫(712-770),字子美,生于河南鞏縣(今河南省鞏縣),是名詩人杜審言的孫子。因“不為五斗米折腰”,棄官不做,歸隱山水之間,是山水田園wutongxiyu詩的開創(chuàng)者。)江渚(zhǔ)廡門(wǔ)....2.下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是()A.城闕蕭索娥嵋連理 B.修葺芳馨逍遙裝飾 C.慷概黃鸝頻繁鏈接 D.瓜州時(shí)事阮籍變換3.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()A.捐(捐贈(zèng))余袂兮江中浩蕩不見底 目眇眇(向遠(yuǎn)看的樣子)...B.夜雪瓜洲渡(渡口)兩朝開濟(jì)(開創(chuàng),扶助)...C.鳥何萃(聚集)兮萍中 御宇(統(tǒng)治天下)多年求不得 ...D.天生麗質(zhì)難自棄(很難自我放棄)玉容寂寞(黯淡失神的樣子)淚闌干 .....4.下列詩句加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象不相同的一項(xiàng)是()A.夜雨聞鈴腸斷聲 洞庭波兮木葉下 桂棟兮蘭橑 ....C.西出都門百余里 朝馳余馬兮江皋 春宵苦短日高起 ....5.下列詩句沒有倒裝現(xiàn)象的一句是()A.鳥何萃兮蘋中 ()A.鳥何萃兮蘋中,罾何為兮木上???麋何食兮庭中,蛟何為兮水裔? B.緩歌慢舞凝絲竹,盡日君王看不足。)綢繆(m239。)聯(lián)袂(m232。第五篇:高二語文周練十六高二語文周練(十六)第一單元綜合練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)的字讀音有誤的一項(xiàng)是()A.凝脂(zhī)閑暇(xi225。文章接著分析受捐心態(tài),依然采取一反一正兩個(gè)例證進(jìn)行論述,文章指出,意氣用事,盲目拒絕,并不代表所謂尊嚴(yán)、傲骨,正確方式應(yīng)該像受助者黃中天那樣,用自己的善意回報(bào)社會(huì)。大家互相理解,你澆水,我施肥,才能使慈善之樹更加拙壯成長(zhǎng)。黃中天謹(jǐn)記在心,一生中資助了無數(shù)學(xué)子。古有“不食嗟來之食”的傲骨之人,最終活活餓死在街上。窮人也有尊嚴(yán),當(dāng)慈善遇上傲骨之人,最忌的便是一副高高在上的嘴。相反,大連市的微塵就做得比陳光標(biāo)好多了。原因在于他的急躁與高調(diào)。然而,并不是所有貧困者都會(huì)滿懷感激地接過免費(fèi)的贈(zèng)予。)2D23.C(3分)24.D(3分)2答案】C【解析】解答本題應(yīng)立足于岳麓書院歷史文化的厚重和建筑的特征,注意兩者的銜接。)2C(A項(xiàng)“信手拈來”雖然是動(dòng)詞性短語,但是它不能帶賓語,在句中卻帶上了賓語“前人的成果”,因而使用不當(dāng)。)C(“罪不容誅”是罪惡極大,殺了也抵不了所犯的罪惡。D項(xiàng)登高自卑:登山要從低處開始。比喻兄弟友愛。)1D(出神入化:形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。與語境不符。風(fēng)姿綽約:一般形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。比喻雙方各得一半,不分高低,表示平局。原為佛家語,比喻事物瞬息即逝。形容自以為理由很充分,說個(gè)不休,強(qiáng)詞奪理,貶義詞。C、如坐春風(fēng):好像置身于和暖的春風(fēng)里,形容受到良師的教誨;D、鼎足而立:比喻三方面對(duì)立的局勢(shì)。B介詞導(dǎo)致主語缺失,“對(duì)于”去掉。D“現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)”雜糅,一種表達(dá)是“現(xiàn)在大家一般采用的是高鶚續(xù)作這一說法”,另一種表達(dá)是“現(xiàn)在大家一般是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)”)1:C(A“電影參與”搭配不當(dāng)。C句式雜糅,“原因主要由于??所致”雜糅。C最后一句“有的”缺賓語中心詞,可加“的滿足感”之類的詞。別人已經(jīng)做錯(cuò)了事,哪里值得效仿呢?D(A“表現(xiàn)故事”不搭配。所以說,梁楚兩國(guó)的友好關(guān)系,是從宋就開始的。楚王聽了之后,又憂愁又慚愧,把這事當(dāng)成自己的心?。☉n慮)。”于是梁國(guó)士兵就在每天夜間偷偷地去澆灌楚兵的瓜園。楚國(guó)士兵心里忌恨梁國(guó)士兵(瓜種得)比自己好,于是夜晚偷偷去翻動(dòng)他們的瓜,所以(梁國(guó)的)瓜總是枯死的。)翻譯:梁國(guó)有一位叫宋就的大夫,曾經(jīng)做過一個(gè)邊境縣的縣令,這個(gè)縣和楚國(guó)相鄰界。)B(楚王慚愧,請(qǐng)求與梁結(jié)交,稱說梁王,均因“報(bào)怨以德”而起??勺g為“和”“同”“跟”等。”前提錯(cuò)誤。第四篇:語文周練試題答案語文周練試題答案(124)一、現(xiàn)代文閱讀1.【答案】B(原文說“多種要素湊在一起,有可能發(fā)生沖突,也未必就一定發(fā)生沖突?!庇钟腥司淳谱T傅溃骸跋M壬尀醮蠓蛴谰貌桓淖兯某踔?,務(wù)必不要為了使他自家富裕卻使他的軍隊(duì)饑餓,不要甘心接納奸佞小人卻在表面上尊敬正直的士人,不要被諂媚的話語欺騙,只聽先生的,因而能有成就,確保天子的寵信和任命。清晨他們就全到了,在上東門外設(shè)帳餞行,酒過三巡 將要起身的時(shí)候,有人拿著酒杯說:“烏大夫的確能夠憑義理選取人才,先生您的確按照道理給自己責(zé)任,決定去留。當(dāng)今反寇聚集在恒地,敵軍環(huán)視著邊境,農(nóng)田無法耕種沒有收成,錢財(cái)糧食都將要用光,我們所處的地方,是回歸中原運(yùn)輸?shù)囊溃卫淼姆铰哉饔懙闹\劃,應(yīng)該有適當(dāng)?shù)娜藖沓鲋\劃策。別人給他錢,就謝絕;請(qǐng)他和自己一起出游,不曾找借口(或用某些事)拒絕;勸他當(dāng)官就不應(yīng)答。(得分點(diǎn):補(bǔ)出“文武忠孝”的省略1分,“求士為國(guó)”和“不私于家”中的倒裝1分,“私”1分。)3.D(A項(xiàng)“市場(chǎng)”與“滯銷”搭配不當(dāng),應(yīng)去掉“市場(chǎng)”;B項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)為“國(guó)家安全范圍不僅取決于本土治理,還取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序”;C項(xiàng)前后沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系,“但是”贅余)二、文言文閱讀(19分)(具,準(zhǔn)備)(③說別人聽了石先生的話收獲很大,這是間接表現(xiàn)。級(jí)而上,模m本/百折zh233。/經(jīng)文拓t224。世/人才濟(jì)濟(jì)jǐ,應(yīng)屆/應(yīng)有盡有都念yīng,豪強(qiáng)qi225。o涼/著zhu243。(3分)⑵大夫文武忠孝,求士為國(guó),不私于家。,通篇沒有作者自己的話;其實(shí)是用間接手法來議論,是一篇以記敘形式發(fā)表評(píng)論的佳作?!保谑菛|都之人士咸知大夫與先生果能相與以有成也。遂以為先生壽。晨則畢至,張上東門外。吾所處地,歸輸之途,治法征謀,宜有所出。人與之錢則辭,請(qǐng)與出游,未嘗以事辭,勸之仕不應(yīng)。D.據(jù)記者了解,為了維持房?jī)r(jià)數(shù)據(jù)的“穩(wěn)定”,部分一線城市對(duì)高價(jià)房暫停發(fā)放預(yù)售許可證,使高價(jià)房無法入市銷售,低價(jià)房源則加大入市,從而拉低了新房的平均成交價(jià)格。3.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是(3分)....A.近年來,面對(duì)國(guó)內(nèi)彩電市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷的不利形勢(shì),長(zhǎng)虹電器集團(tuán)積極更新技術(shù)并提升售后服務(wù)質(zhì)量,恪守”韌性、信心、開放”的創(chuàng)新觀念,在競(jìng)爭(zhēng)中一下子取得了優(yōu)勢(shì)地位。第三篇:高二語文周練南洋學(xué)校高二語文周練(三)一、語言文字運(yùn)用(9分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是(3分)....A.解數(shù)/解甲歸田著涼/著手成春連累/碩果累累提防/提心吊膽 ........B.濟(jì)世/人才濟(jì)濟(jì)應(yīng)屆/應(yīng)有盡有豪強(qiáng)/強(qiáng)詞奪理銅臭/遺臭萬年 ........C.落拓/經(jīng)文拓片肥胖/心寬體胖悄然/悄無聲息折本/百折不撓 ........D.復(fù)辟/鞭辟入里瘦削/削足適履收拾/拾級(jí)而上模樣/模棱兩可 ........2.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分),管道成為藏污納垢之地,細(xì)菌、灰塵等隨著空調(diào)風(fēng)....吹入室內(nèi),容易引發(fā)呼吸道疾病。()“獅子”和“野?!狈謩e代表生活中的一種勢(shì)力,你認(rèn)為,“獅子”可以代表,“野?!笨梢源?∥分為三部分,請(qǐng)用簡(jiǎn)單的小標(biāo)題概括三部分的意思。小野牛奇跡逃生的原因是:(1)小野牛非常機(jī)智、勇敢,掙脫了獅子的撕咬?!微輾堦柸缪S钟幸活^野牛,對(duì)準(zhǔn)其中一頭獅子猛沖過去,牛角用力一挑,那頭獅子就被挑飛到空中,然后狠狠地摔到地上!它懲罰獅子的幾個(gè)動(dòng)作干脆利落,一氣呵成,使人很難相信它居然是一頭食草的野牛!④緊接著,群牛嘶鳴,聲震曠野,野牛向獅子發(fā)起
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