【正文】 九、本公告由宣漢縣教育局負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜另行通知。調(diào)檔函在教育局政工人事股開(kāi)取。體檢結(jié)束后，通過(guò)宣漢教育網(wǎng)（）向社會(huì)公布體檢合格人員名單和擬聘人員名單。若體檢后出現(xiàn)缺額的，在同類學(xué)科中按面試成績(jī)從高分到低分依次遞補(bǔ)。面試順序號(hào)雙號(hào)說(shuō)課結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)宣布面試順序號(hào)單號(hào)的得分。同時(shí)下一名面試人員一同前往面試學(xué)科組抽簽確定面試課題。2．備課。小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科面試工作分兩天進(jìn)行。答辯由主考官組織。說(shuō)課、答辯時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。所有面試考生必須在7月14日7：00持本人身份證到宣漢縣第二中學(xué)（宣漢縣汽車站對(duì)面下行300米）三教學(xué)樓參加抽簽、面試。審查后，在面試考生提交的《四川省2011年招聘特教師人員登記表》上簽署資格審查意見(jiàn)，并加蓋宣漢縣教育行政部門公章。有教師資格證書的可不提供教育學(xué)考核合格證、教育心理學(xué)考核合格證、普通話等級(jí)水平證書。二、面試考核的原則面試考核必須堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，保證面試結(jié)果的客觀、公正；必須堅(jiān)持回避的原則，面試考生與評(píng)委有直系親屬和旁系親屬關(guān)系的，評(píng)委要主動(dòng)回避。第五篇：特崗教師面試宣漢縣2011年招聘特崗教師面試考核公告為圓滿完成2011年我縣“特崗計(jì)劃”教師招聘面試考核工作，根據(jù)四川省教育廳、四川省人力資源和社會(huì)保障廳、四川省財(cái)政廳、中共四川省委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室《關(guān)于做好2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（川教〔2011〕31號(hào)）等文件規(guī)定，現(xiàn)將宣漢縣2011年招聘特崗教師的面試考核工作公告如下：一、面試考核分組本次面試共分為12個(gè)面試組，負(fù)責(zé)795名考生的面試工作。說(shuō)明如何安排變式訓(xùn)練和知識(shí)應(yīng)用，鞏固知識(shí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解。正確闡釋如何根據(jù)教學(xué)任務(wù)以及學(xué)生學(xué)習(xí)需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體。正確闡述通過(guò)教學(xué)，學(xué)生在“雙基”、數(shù)學(xué)能力、理性精神等方面所能得到的發(fā)展，并說(shuō)明其依據(jù)。正確說(shuō)明本堂課的核心概念、數(shù)學(xué)思想方法以及與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，明確教學(xué)重點(diǎn)。就是說(shuō)，說(shuō)課的討論成果是一筆重要的財(cái)富，說(shuō)課與聽(tīng)課的教師都應(yīng)該努力把討論的結(jié)果與自己的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。第三，不能過(guò)分求全。通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)所有教師更好地掌握教材，研究教法和學(xué)法，研究學(xué)科能力的滲透、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，理清自己的教學(xué)思路，從而使每個(gè)教師的每節(jié)課上得更好。說(shuō)課，作為自講自評(píng)集體研究討論的形式，有利于發(fā)掘教師的特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)習(xí)研究的學(xué)術(shù)氣氛，無(wú)疑是一種有效的形式。說(shuō)課是作為教學(xué)研究活動(dòng)，當(dāng)著其它教師和專家公開(kāi)進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)。對(duì)說(shuō)課者來(lái)說(shuō)，是從評(píng)人家到自評(píng)，從被動(dòng)接受或是以旁觀者身份評(píng)價(jià)別人到主動(dòng)地自覺(jué)地展示自我活動(dòng)目標(biāo)和水平。______________________ 我的說(shuō)課結(jié)束，敬請(qǐng)各位專家多提寶貴意見(jiàn)。采用 方法，突出 重難點(diǎn)。難點(diǎn)是___________。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了_____ ,這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。然后做一個(gè)表格，描述他們當(dāng)時(shí)正在做的事。同時(shí)可以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，也能加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子的理解】Step5 consolidation 翻譯下列句子(1)我們正在看電視We are watching TV(2)他們正在打掃教室They are cleaning the classroom(3)湯姆正在睡覺(jué)Tom is sleeping 按要求改寫句子(1)He watching TV now(改錯(cuò))He is watching TV now(2)They’re eating dinner(把該句變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句)Are they eating dinner?(3)I do sports every day(用now 改寫)I am doing sports now【設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)做練習(xí)讓學(xué)生加深對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的印象，通過(guò)練習(xí)也可以讓老師了解學(xué)生的掌握情況】Step6 sum up總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。先讓學(xué)生自己在心里默默地翻譯此對(duì)話，再叫學(xué)生翻譯，若翻譯不當(dāng)，我就更正。使學(xué)生更好的掌握目標(biāo)語(yǔ)言，同時(shí)可以讓我知道學(xué)生掌握的情況】Step4 Task 讓學(xué)生聽(tīng)1 b 部分的聽(tīng)力然后回答對(duì)話中的人物正在干什么，并把其動(dòng)作所對(duì)應(yīng)的數(shù)字在1a中找出并填在1b部分橫線上。讓學(xué)生利用所學(xué)短語(yǔ)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行造句，看誰(shuí)造的多，看誰(shuí)造的對(duì)。讓學(xué)生思考后，然后告訴學(xué)生應(yīng)該如何改寫句子而且能翻譯句子。還借助聽(tīng)力磁帶，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。”所以，為了突破這堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我根據(jù)七年級(jí)學(xué)生生性好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采用“任務(wù)型教學(xué)法”，同時(shí)借助圖片輔助教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)(1)掌握并能運(yùn)用以下詞匯：doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading, talking on the phone，(2)掌握并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際句型：—What are you doing? —I’m watching TV—What’s he doing? —He is reading.—What’s she doing? __she is talking on the phone—What are they doing? —They’re eating dinner三、說(shuō)學(xué)情分析我所教學(xué)的對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，但他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)既感到好奇又擔(dān)憂，這需