【總結(jié)】重疊的形狀教學(xué)目標(biāo):,了解重疊的形狀可以使畫(huà)面產(chǎn)生各種不同的效果。,重疊各種形狀來(lái)完成美術(shù)作品。,增強(qiáng)學(xué)生的造型能力。教學(xué)重點(diǎn):能夠畫(huà)出重疊的形狀,并設(shè)計(jì)重疊的形式。教學(xué)難點(diǎn):如何處理重疊的遮擋關(guān)系和排列效果。教學(xué)準(zhǔn)備::油畫(huà)棒或彩筆、剪刀、彩紙、膠水。:多媒體課件、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、
2024-12-13 00:46
【總結(jié)】小鳥(niǎo)的家教材分析:《小鳥(niǎo)的家》一課是“造型?表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容的課業(yè),是綜合性很強(qiáng)的課業(yè)。因此,本課內(nèi)容無(wú)論從形式到內(nèi)容在設(shè)計(jì)上都貫穿了新的教學(xué)理念。本人對(duì)教材的理解是:由于孩子們從小就對(duì)大樹(shù)和小鳥(niǎo)有著特殊的情感,因此,這節(jié)課很容易引起孩子的興趣,可為學(xué)生提供很大的想象與創(chuàng)作空間,而且在設(shè)計(jì)中“隱藏”了一部分創(chuàng)作方法,為學(xué)生提供了交流、
【總結(jié)】小鳥(niǎo)的家一、情境激情,引導(dǎo)省思:同學(xué)們聽(tīng),是誰(shuí)來(lái)了?[播放樹(shù)林里各種小鳥(niǎo)歡快的叫聲(只有聲音不配圖)]生:小鳥(niǎo):是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。噓!這是什么聲音?[由遠(yuǎn)而近的鏟車(chē)聲、鋸子的鋸樹(shù)聲,大樹(shù)倒下的轟隆聲——巨大的狂風(fēng)暴雨聲—一切靜下來(lái),幾聲凄涼的鳥(niǎo)叫聲??(只有聲音不配圖)]:原來(lái)歡快的鳥(niǎo)叫聲不見(jiàn)了,到底發(fā)生了什么事嗎?生:
2024-12-11 07:11
【總結(jié)】重疊的形狀課型:造型·表現(xiàn)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):。,重疊各種的形狀來(lái)繪畫(huà)制作作品。,增強(qiáng)學(xué)生的造型能力。教學(xué)重點(diǎn):了解重疊在作品中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):能用各種方法制作或畫(huà)出重疊的作品,使學(xué)生樹(shù)立物盡其用的理念。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:范畫(huà)、色卡紙、課件。學(xué)生:包
2024-12-13 20:13
【總結(jié)】奇妙的腳印領(lǐng)域:想象與表現(xiàn)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,想象出各種形象。、想象力和形象思維的能力。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生從具現(xiàn)到形象的再創(chuàng)造的能力。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生想象力的創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:水桶、水、錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。學(xué)具:彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。教學(xué)
2024-12-13 10:55
【總結(jié)】我們班級(jí)的標(biāo)志課時(shí):1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)*應(yīng)用造型*表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):、紙、彩泥或陶土等材質(zhì),通過(guò)剪一剪、貼一貼、捏一捏、塑一塑,設(shè)計(jì)出各種帶有班級(jí)象征意義的標(biāo)志。,體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感,在設(shè)計(jì)與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。,相互啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn):,設(shè)計(jì)
【總結(jié)】人教新課標(biāo)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第三課?一樣物體在另一樣物體的前面,就產(chǎn)生了重疊。?一樣物體在另一樣物體的上面,也會(huì)產(chǎn)生重疊。多種排列方式隨意的重疊排列規(guī)律的重疊排列隨意的重疊排列規(guī)律的排列形式:大小、前后、左右、上下…
2024-12-12 17:44
【總結(jié)】人教新課標(biāo)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第十課他們請(qǐng)過(guò)路老人評(píng)理,引導(dǎo)學(xué)生理解“兩全其美”,老人的兩全其美的方法是什么呢?小雞-------竹葉小狗-------梅花小鴨-------楓葉小馬-------月牙小雞的腳印像竹葉答案:①-B②-C③-E④-A⑤-D⑥-F馬
2024-12-11 06:30
【總結(jié)】得獎(jiǎng)了課型:設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):,體驗(yàn)材料造型的美感,激發(fā)學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,激勵(lì)學(xué)生勇于探索、積極進(jìn)取的精神。教學(xué)重點(diǎn):獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)難點(diǎn):獎(jiǎng)杯的外形變化和大膽的想象力。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入
【總結(jié)】故事畫(huà)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。。能力目標(biāo):,加上豐富的想象、合理的格式,使畫(huà)面更加生動(dòng)、有趣。、審美能力、想象能力和創(chuàng)作能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,從小養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):故事內(nèi)容的體現(xiàn)和多種材料的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):構(gòu)圖合理
【總結(jié)】孔雀翩翩領(lǐng)域:設(shè)計(jì)·應(yīng)用課時(shí):1—2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,引導(dǎo)學(xué)生利用不同的材料制作一個(gè)立體或半立體的孔雀,培養(yǎng)觀察力。,用各種不同的方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài)。,培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握立體及半立體孔雀的制作方法。教學(xué)難點(diǎn):孔雀的裝飾及立體孔雀的制作。
【總結(jié)】紙片插接課型:造型·表現(xiàn)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)有一些基本的了解。、插接形成藝術(shù)作品。。教學(xué)重點(diǎn):將硬紙片剪制成各種簡(jiǎn)單的外行,并嘗試將制作完成的硬紙片接插組合成小藝術(shù)品。教學(xué)難點(diǎn):插接的作品要有一定的穩(wěn)定性和藝術(shù)性。教學(xué)準(zhǔn)備:教
【總結(jié)】人教新課標(biāo)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第十九課作業(yè)要求:?在欣賞、了解家具造型美的同時(shí),用各自準(zhǔn)備的材料來(lái)設(shè)計(jì)制作家具模型。
2024-12-12 18:08
【總結(jié)】蔬果變變?nèi)私绦抡n標(biāo)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第十一課?看一看:選擇一種蔬菜或水果,從不同的角度觀察它。從前面看:從側(cè)面看:好燙呀,把我臉都嚇綠了!剛出殼的小雞乘車(chē)去幼兒園調(diào)皮的柚子娃娃斗牛臉譜有表情的臉巧妙的組合
2024-12-13 01:12
【總結(jié)】有趣的瓶蓋課時(shí):1課時(shí)課堂類(lèi)型:設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):、拼貼圖形。1-3件玩具。。教學(xué)重、難點(diǎn):。、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種瓶蓋進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)構(gòu)思,創(chuàng)作出有趣的玩具。教具學(xué)具:各種瓶蓋,紙張,剪刀等手工用具教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)二、講授新課:師:小朋友,我們今天要
2024-12-11 14:49