【正文】 12后退到前一個窗口，單擊右鍵。選中“銷售計劃“文件夾中的”“?！眴螕糇烂嫔系摹遍_始”菜單，選擇”程序”，在”程序”中找到”Word”, 打開“Word”, 在里面錄入一段文字?？瞻滋巻螕羰髽擞益I，彈出快捷菜單，選擇“新建 ”命令，然后單擊“文件夾 ”選項，此時桌面上出現(xiàn)一個新建文件夾，并顯示一個文本框輸入文件夾名“人事部 “，按Enter鍵。成績評定：優(yōu)秀 指導教師簽字：鮑建波 XX年4月25日備注：農業(yè)大學實習報告11專業(yè)： 地信 班級：一班 姓名： 康文蓉 學號：20127938實驗名稱：中文Windows20xx上機操作一、實驗目的：熟悉和掌握中文Windows20xx系統(tǒng)的使用方法二、實驗內容：啟動和退出中文Windows20xx系統(tǒng)掌握windows中資源管理器的使用。三、提高工作積極性和主動性兩個月的實習期很快過去了，是開端也是結束。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而在社會則更多地被他人所選擇?！袄碚撌腔疑模钪畼涑Ｇ唷?，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。轉眼間，2個月的實習期即將過去，回想自己這段時間的經歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展，天勤電子給予我的是一筆多么寶貴的人生財富！公司給我的工作定位是從事技術部基礎工作以及銷售工作，同時我還承擔了公司網絡的維護等基礎工作，從學校的理論知識到過去兩個月的實踐工作，其中的角色轉變離不開公司各級領導以及同事們的幫助和指導。激活思維，是個全方位的任務。在與實習班級學生的交流過程中將近有90％以上的同學認為這樣的情景教學對提高她們的英語學習興趣有很大的幫助，并使他們真正的運用了語言。給學生活動和時間和空間，讓學生積極主動參與到教學過程之中。努力形成**、寬松、和諧的教學氛圍，形成相互尊重、信任、理解、合作的新型師生關系。另一方面教師必須積極研究科學的、適用的學好英語的學習策略和方法，教授、指導學習策略和方法，讓學生學會學習。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的學生公寓舒適、安全。一期工程完成4萬余平方米的校舍，擁有寬敞、明亮、設備完善的教室、微機室、多媒體教室、語音室、化學、物理、生物等多個實驗室。校長由師大委派知名校長王敬勝擔任。一、云師大第二附屬中學簡介云南師范大學第二附屬中學是云南師范大學為了積極響應西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學。本著以學生為主，以學生達到學以致用的輸出階段為目標，教師為引導和輔導的教學理念，使教學變得更加靈活且具有針對性。無疑，英語教學便顯得尤為重要起來，教育學及教育心理學的理論說明教師的授課方法和教學手段及運用的語言對于學生的學習效果好壞都是至關重要的。通過對云南師范大學第二附屬中學高中英語教學的調查了解和我的實習實踐，我對高中英語教學中的教學新策略有了一些膚淺的認識：首先，應該引導學生主動參與英語學習，提高學生的學習興趣并發(fā)揮學生自主學習的主體作用；其次，在中學英語教學中教師必須指導學生掌握正確的英語學習方法，要使學法指導進行有效，必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等的方法。核心價值觀：圣鹿源人、團結協(xié)作、創(chuàng)新求變、效率優(yōu)先、誠信專注、客戶導向 ○圣鹿源人：圣鹿源是一個企業(yè)大家庭，我們?yōu)榱斯餐氖聵I(yè)目標而聚集到這個家庭，我們彼此都是兄弟姐妹，我們有相同的事業(yè)目標和做事準則，我們其實就是一個人——圣鹿源人。公司堅持以科技為先導，與國內外十幾家科研院（所）緊密聯(lián)合，走“產、學、研”一體化道路，通過科研攻關,公司已獲得“低溫超聲裂解提取優(yōu)質鹿茸素技術”、“鹿胎盤生理活性多肽制備”等多項國家發(fā)明專利，并全部運用到產品生產中，所生產的鹿茸素、鹿茸茶、茸參膠囊、超微凍干粉、鹿皮制品、鹿肉、鹿酒等十二大系列120多個深加工產品深受廣大消費者的青睞 ，并已遠銷至韓國、俄羅斯、新西蘭。面對空前的市場發(fā)展機會，公司提出了“1+N”萬店連鎖營銷戰(zhàn)略，即以“圣鹿源天然滋補品”為核心，以“1+N”連鎖營銷模式為牽引，以現(xiàn)代農業(yè)觀光旅游購物和特色餐飲服務為補充，在全國布局“圣鹿源天然滋補品”連鎖專賣店（含專柜），全面推進圣鹿源市場布局、營運銷售和品牌建設工作。多年來，公司與國內外10多個科研院（所）緊密聯(lián)合，走“產、學、研”一體化發(fā)展道路，已獲得“低溫超聲裂解提取優(yōu)質鹿茸素技術”、“鹿胎盤生理活性多肽制備方法”等多項國家發(fā)明專利，先后與新西蘭、澳大利亞、加拿大、韓國、日本、美國、智利、阿根廷等全球 8 個鹿業(yè)主產國建立了科技貿易合作關系。這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h但經過幾天與領導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經有這么輝煌的時候，還是全國唯一一家劍麻研究所。近年來每年承擔國家農業(yè)部或省項目多個，并先后與華南農業(yè)大學、中國熱帶農業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術)、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術、劍麻選育種等項目的試驗研究，特別是XX年來在麻類體系及專家的39。現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產工43人。為趕工期，我司在接到中標通知后兩天（20xx年6月28日）組織人員進場，進場至今主要施工進度如下：完成龍珠路人行隧道西側交通疏解，西側管線遷改工程，與地鐵交叉段地基攪拌樁加固及隧道主體施工，東側部分管線遷改，完成產值約1000萬，其中隧道土建650萬，管線遷改350萬。龍珠路人行隧道位于龍珠路與公益大道交叉路口下，通道布置為“工”字型，（，）。多年來，公司一直堅持重管理、重質量、重合同、重信譽，依法經營，信守合同，贏得了各方面的信任與贊譽，連續(xù)多年被廣州市工商主管部門呢評為“重合同、守信用”單位。本公司擁有豐富的生產施工經驗、雄厚的技術力量及先進的生產、施工機械設備，各類專業(yè)技術人員70多人，其中高中級職稱人員20多人。④同時實習也是一個雙向選擇的過程，通過實習對市政瀝青有一個深入的了解，同時公司也會考察我個人是否適合該崗位，這樣對于個人和公司來說都有好處。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關鍵的指導作用。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的`是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，將來能在市政這一行業(yè)有立足之地。實習這段時間，我迷茫過，累過，但最多的還是欣慰，為學到了這么多知識而欣慰，本人對給我提供這次實習機會的老師和單位領導表示衷心的感謝。（2）學習摸索階段通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內容，單位領導也放心交待一些事讓我去做，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向有經驗的同事請教，我慢慢學會了自己去思考問題，解決問題，掌握了一些獨立解決事情的能力?？蒲兄饕獜氖聞β檫x育種、高產栽培、病蟲草害防治技術及劍麻生產專用機械的研究（研制）、創(chuàng)新、并先后與華南農業(yè)大學、中國熱帶農業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術（包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術）、劍麻滴灌（水肥藥一體化）技術、劍麻選育種等項目的試驗研究，特別是20xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產業(yè)熱點難點問題進行攻關，已取得一定成效。另外再施肥上，因為在前期完全沒有下底肥，花生的營養(yǎng)生長完全是依靠貧瘠土地所提高的養(yǎng)分，所以花生在生長的中期普遍表現(xiàn)出了植株矮化，葉色發(fā)黃，這些情況的出現(xiàn)，嚴重阻礙了花生分枝的產生，成為了抑制產量的一個重要的因素。兩者之間差距較大。研究花生在特定條件下的生長發(fā)育特點，以及不同栽培措施對于其生長情況及產量的影響，探究提高花生產量的因素。%，與糧食作物的比例是1:，是廣東的第二大作物。主要分布于巴西、中國、埃及等地。葉通常具小葉2對；托葉長24厘米，具縱脈紋，被毛；葉柄基部抱莖，長510厘米，被毛；小葉紙質，卵狀長圓形至倒卵形，長24厘米，先端鈍圓形，有時微凹，具小刺尖頭，基部近圓形，全緣，兩面被毛，邊緣具睫毛；側脈每邊約10條；葉脈邊緣互相聯(lián)結成網狀；小葉柄長25毫米，被黃棕色長毛；花長約8毫米；苞片2，披針形；小苞片披針形，長約5毫米，具縱脈紋，被柔毛；萼管細，長46厘米；花冠黃色或金黃色，開展，先端凹入；翼瓣與龍骨瓣分離，翼瓣長圓形或斜卵形，細長；龍骨瓣長卵圓形，內彎，先端漸狹成喙狀，較翼瓣短；花柱延伸于萼管咽部之外，柱頭頂生，小，疏被柔毛。通過一年的學習，我不僅在專業(yè)知識方面學到了很多東西，同時通過參加學校各種活動，主持各類晚會讓我得到了極大的鍛煉：首先是讓我學會了如何更好的與老師們、同學們進行溝通，畢竟高中時代主要精力都投入在了準備高考上，卻忽視了培養(yǎng)自己和狹義的學習能力同樣重要的交往能力，而通過擔任骨干，我真正體會到了在工作的過程中如何更好的與人進行溝通交流，更高效率的分析問題，解決問題，如何換位思考，包容對方的不足，通過自己一學年的努力，我不僅得到了老師和同學們的認可，而且還更好的了解了自己，提高的同時也認識到了自己的不足，這為我的大學生涯打下了堅實的基礎，讓我可以更加充滿自信的去面對更大的挑戰(zhàn)。的確，學習的最終目的就是應用，只有將學習的理論知識與生活實踐相聯(lián)系，將學習的理論知識運用到社會實踐中，學習才能達到最終目的。最后，在參觀實驗室的過程中，我不僅對實驗室的高科技儀器有了一定熟悉，而且知道了每個實驗室的研究方向。然后，在老師的授課過程中，他們不只傳授我們學科知識，還給我們以人生的啟示，對我們的學習和生活都有指導性的意義。李博老師就功能因子與功能性食品展開介紹，功能性食品起源于日本，功能性食品強調其成分對人體能充分顯示機體防御功能、調節(jié)生理節(jié)律、預防疾病和促進康復等功能的工業(yè)化食品。他為我們講解的關于營養(yǎng)素、食物營養(yǎng)、營養(yǎng)狀況評價、慢性病、安全風險評價、檢驗等方面的知識讓我們明晰了自己所修專業(yè)需要掌握的知識，讓我們在進入專業(yè)學習前有初步的了解，這樣在進入專業(yè)學習時就不會感到陌生而無從著手學習。從課程安排上來看，我們學院主要以化學為主干學科，生物輔之，同時還涉及到一部分物理知識。燕國梁老師給我們講解葡萄酒的專業(yè)認識時我學習到葡萄酒行業(yè)的發(fā)展是十分迅速，舉世矚目的，但是同時暴露出的問題也不可忽視，比如基地建設缺乏科學規(guī)劃，種植技術和管理技術落后，葡萄品種單一缺乏個性，本土葡萄酒建設文化確實，行業(yè)管理及監(jiān)管比較薄弱，科研水平有待進一步提高等等。 常規(guī)檢查： 起臥困難 XRAY：未見明顯異常農業(yè)大學實習報告3學習食品科學與營養(yǎng)工程這個專業(yè)快一年了，但我對于這個專業(yè)需掌握的知識，以及將來所要從事的工作卻還十分模糊。 常規(guī)檢查：℃ HR108次/min，節(jié)律稍不齊 細胞學檢查：病變描述：07年該部位曾切除腫瘤。手術后控制飲食可降低結石復發(fā)幾率，可調整飲食結構，選用結石處方糧。對于X線陽性的結石，平片即可觀察到；陰性結石可以通過造影觀察，也可改用B超確診。 XRAY可見膀胱內有多個高密度細沙狀異物。從視覺上講主景能與背景形成非常鮮明的對比關系，從造景色彩變化上講，小琴絲竹的淡綠也和馬尾松的墨綠形成非常鮮明的色差。但是，從植物的質感上缺少變化，前中背的植物都偏細，如果中間的棕竹換作是龜背竹或者春羽更好，不僅能突顯出質感變化，而且也能使植物的色澤上發(fā)生明顯的變化。例如，在學主語從句時，可讓學生分組討論下列句子中所含從句有什么共同點：①whatweneedismoretime．第四篇：農業(yè)大學實習報告農業(yè)大學實習報告農業(yè)大學實習報告1一、鄱陽湖周邊附屬綠地。以學“agreatdealof”的用法為例：楊老師叫學生比較“agreatdealof”，“alargenumberof”和“a1argeamountof”，的用法，讓學生比較下列句子：①wehavestilla1argeamountof(agreatdealof)waterleft.②shehasspentagreatdealof(a1argeamountof)moneyonherclothes.③alargenumberofsettlersfromfrancereachedcanadain1534．通過比較這些句子,學生會明白“agreatdealof”和“alargeamountof”只可用在不可數(shù)名詞前,而“a1argenumberof”只可用在可數(shù)名詞前。例如，賴倫雄老師在教授在學過去分詞作狀語時，他首先讓學生接觸這些句子：a，seenfromthehill,thetownlooksbeautiful．b，bornandbredinthecity,hefounditinconvenienttoliveinthecountryside．c，givenanotherchance,iwilldoitbetter．d，followedbyagroupofstudents,theteacherenteredtheclassroom．然后讓學生總結句中過去分詞的用法，通過歸納，學生會總結出：句中過去分詞均作狀語，并且可作時間狀語,原因狀語,條件狀語,伴隨狀語,方式狀語等。主要可概括為以下幾點：(1)歸納指導法。教學語言是師生雙方傳遞信息和交流思想感情的憶，然后反復閱讀教材，對照筆記，記憶掌握重點內容。換言之，老師要用“愛心”喚起學生的學習熱情，還要學會利用情感特點，用自己的愛心來感化學生，使之逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。在云師大第二附屬中學實習將近一個月的時間里，我感到自己受益匪淺。在采用了以上的教學新策略后英語教學取得了很好的效果；充分發(fā)揮了學生學習的主體作用，豐富了英語課堂，活躍了課堂氣氛，提高了學生學習英語的興趣；同時也使學生掌握了有效地學習方法，如許多同學能主動運用歸納法，對比法等有效的學習方法來進行有關知識的總結以及相似又有不同的知識點的比較，使學習更