【正文】 近一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)在不知不覺(jué)中結(jié)束了，在這段時(shí) 間里，我們學(xué)到了很多，這些知識(shí)是在課堂上無(wú)法學(xué)到的，也有幸能將課堂上的知識(shí)搬到生產(chǎn)實(shí)際中來(lái)，與這些公司的親密接觸?！?xxxx”模式 的推廣，即保證了企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的良性運(yùn)作，又輔導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入了企業(yè)穩(wěn)定增收的產(chǎn)業(yè)鏈，達(dá)到了企業(yè)與農(nóng)戶的雙贏效果，收到了良好和積極的社會(huì)效益。飄飄與統(tǒng)一相比，自動(dòng)化程度就不太高了，其主打產(chǎn)品 —— 鴨，從原材料到成品鴨基本上都是人工操作，從鹵制到包裝都是手工操作，工人勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作環(huán)境較差。全自動(dòng)化的流水線高效，衛(wèi)生，節(jié)余資源。 在武漢德炎水產(chǎn)食品有限公司參觀學(xué)習(xí)完后，我們又相繼進(jìn)入武漢統(tǒng)一企業(yè)食品有限公司、武漢飄飄食品集團(tuán)有限公司、武漢 xxxx 農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司參觀學(xué)習(xí)。車間嚴(yán)格的管理制度亦使我們唏噓不已。武漢德炎水產(chǎn)食品有限公司是一家主要從事小龍蝦系列產(chǎn)品開發(fā)與加工的大型企業(yè)。 這次試驗(yàn)讓我們真正將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。并且經(jīng)過(guò)包裝，設(shè)計(jì)產(chǎn)品標(biāo)簽，貯藏以觀其保質(zhì)期。第一階段，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)查閱水產(chǎn)品加工相關(guān)知識(shí)，包括水產(chǎn)品儲(chǔ)藏運(yùn)輸，冷鏈系統(tǒng)，及冷鮮制品，熟制品，魚糜制品的加工工藝，特別是魚糜制品中魚糕的加工，我們做了深入探討。主要為蟲傷和傷口侵染。 。危害葉片，葉片縱上卷，腹管很長(zhǎng)，身體中心有一條墨綠色的縱帶。 。 。 、頂梢卷、繡線菊蚜、蘋果瘤蚜。病原物和輪紋病相同，枝條枯死，病斑顏色較深，病斑上有小斑點(diǎn)。在芽上越冬，專性寄生，嫩葉危害嚴(yán)重，葉片呈柳葉狀，葉片和嫩枝表面布滿白粉。 。一 2 齡幼蟲越冬，前胸背板黃綠色，頭窄于胸，幼蟲十分的活潑，雌蟲第 7 腹節(jié)有腎形性腺。蘋果瘤蚜無(wú)黃色，腹管內(nèi)傾，呈內(nèi)八字 。繡線菊蚜腹管為玄色，外長(zhǎng)呈外八字型。據(jù)調(diào)查紅富士蘋果在山東萊陽(yáng) 3 月 20日萌芽，初花期 4 月 19 日，盛花期 4 月 23 日，終花期 4 月 27 日，花期持續(xù) 9 天，果實(shí)發(fā)育日數(shù)約 180 天，落葉期 11 月 20日。 蘋果的年周期分為生長(zhǎng)期和休眠期。 蘋果的一生分為五個(gè)齡期，即為幼年期、結(jié)果初期、盛果期、結(jié)果后期和朽邁期。 桃樹的落葉期和營(yíng)養(yǎng)關(guān)系很大，而品種間差異較小。 受精的果實(shí)生長(zhǎng)從花期結(jié)束開始，直至果實(shí)成熟。 花期結(jié)束以后，沒(méi)有受精的花開始脫落。當(dāng)均勻氣溫在 15 攝氏度以上時(shí)，新梢開始生長(zhǎng)，但較為緩慢。 桃 桃樹的物候期與地區(qū)、品種、樹齡及環(huán)境條件和農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)有著密切關(guān)系。四月下旬，不含芒高出 2 厘米時(shí)為抽穗期。次年三月上旬氣溫回升，新葉長(zhǎng)出 2 厘米，小麥由匍匐生長(zhǎng)開始向上生長(zhǎng)。抽穗至成熟是生殖生長(zhǎng)階段，為開花授粉形成籽粒和灌漿成熟的階段。 小麥 小麥的物候期與地區(qū)、品種、及環(huán)境條件和農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)有密切關(guān)系。 5 月 16 日往的城陽(yáng)上馬的蔬菜基地，參觀有機(jī)蔬菜大棚，并才會(huì)了很多病蟲害的標(biāo)本。另外，喝茶，特別是在環(huán)境幽雅的茶館并不亞于在咖啡廳。泡茶的基本程序是潔器 —— 溫杯 (壺 )—— 投茶 —— 沖泡 —— 分茶 —— 品茗。 說(shuō)到茶館不可不提及茶道和茶品，正所謂“種茶是一門科學(xué)，制茶是一門技術(shù)，喝茶是一門藝術(shù)，而且是一門學(xué)問(wèn)。市區(qū)，郊區(qū)由于消費(fèi)水平，房租不同，成本自然不同。賞茶是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)，我只是初學(xué)，只略知一二。采一芽二葉初展炒制兒成者，刑如雀舌，固稱為“雀舌”。以龍井為例它的外形扁平光滑，形似蓮心、雀舌，色澤翠綠略黃 。 首先被介紹到其相關(guān)聯(lián)茶葉公司進(jìn)行為期一個(gè)半月的市場(chǎng)調(diào)研。 ：根據(jù)你實(shí)習(xí)時(shí)的情況寫的，這個(gè)百度上也有，我們寫實(shí)習(xí)報(bào)告都是百度的嘿嘿 ：這里不用寫 我今年大在西藥房里的幾個(gè)月里使我學(xué)會(huì)了很多東西 ,增加好多醫(yī)學(xué)上的知識(shí) .現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在西藥房實(shí)習(xí)的情況吧 !首先在藥房其間我 遵守藥房的各項(xiàng)規(guī)章制度 .做到上班不遲到 ,不早退 ,熱愛(ài)自己的工作 ,關(guān)心病人 ,和同事相處得很好 ,他們也教會(huì)我很多知識(shí) . 其次我在西藥房學(xué)習(xí)的知識(shí) : 一、學(xué)會(huì)了藥物的擺放：同類藥物放在一起 ,做到先進(jìn)先出 . 二、學(xué)會(huì)了看處方：首先看病號(hào) ,再看年齡 ,最后看用法用量 .三、學(xué)會(huì)了拾處方 ,拾處方要認(rèn)真、細(xì)心 ,要檢查有沒(méi)有藥物配伍禁忌 . 四、學(xué)會(huì)了處方的計(jì)價(jià)收費(fèi) .最后是我在西藥方實(shí)習(xí)的感想：在這三個(gè)月真的學(xué)會(huì)了很多知識(shí) ,老師有時(shí)會(huì)考一下我們 ,使我們?cè)鲩L(zhǎng)很多知識(shí) .我運(yùn)用在學(xué)校老師教我的知識(shí)加上實(shí) 際鑒習(xí)學(xué)會(huì)很多藥學(xué)上的知識(shí) ! ，比如：某某公司，如果你沒(méi)有單位實(shí)習(xí)的話，就要找人了，最好是單位管事的，不用去實(shí)習(xí)，直接蓋一個(gè)單位的章就行 ，如果是三個(gè)月，你就合計(jì)著寫吧，這個(gè)不難。 因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使我們能從一個(gè)渾身書本味的大學(xué)生轉(zhuǎn)換成一 個(gè)能實(shí)際操作的實(shí)踐者，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。 首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心，在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那科員必須得加班，如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤， ye 必須負(fù)責(zé)糾正。同時(shí)以燕麥草為核心的“草 畜交換模式”、“農(nóng)區(qū)種草、牧區(qū)繁育”農(nóng)區(qū)飼草牧區(qū)牲畜的循環(huán)利用模式已初步建立起來(lái)。 調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)、保護(hù)天然草場(chǎng)生態(tài)平衡 保護(hù)天然草場(chǎng)的生態(tài)平衡，推廣糧食 — 經(jīng)濟(jì) — 飼草三元結(jié)構(gòu)種植模式，增加飼草料的供 給量，提高農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益。應(yīng)大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)燕麥新品種，①引進(jìn)適宜西藏高海拔地區(qū)種植的品種，以滿足半農(nóng)半牧區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)對(duì)飼草料的需求 。使農(nóng)民 在短期內(nèi)認(rèn)可了燕麥?zhǔn)莾?yōu)質(zhì)高產(chǎn)的飼草作物。尤其是自加入了“國(guó)家燕麥產(chǎn)業(yè)技術(shù) 體系”并建立日喀則試驗(yàn)站后，從全國(guó)各相關(guān)燕麥研究機(jī)構(gòu)引進(jìn) 200 余份優(yōu)質(zhì)燕麥品種 (系 )，進(jìn)行品種篩選，從中選擇出適宜西藏一江兩河農(nóng)區(qū)種植的優(yōu)質(zhì)燕麥品種：“白燕 2 號(hào)”、“農(nóng)飼 30”、“白燕 8 號(hào)”等品種，為西藏發(fā)展燕麥產(chǎn)業(yè)奠定了品種基礎(chǔ)。為西藏發(fā)展農(nóng)區(qū)畜牧業(yè)做出重要貢獻(xiàn)。 西藏發(fā)展燕麥的重要作 用 西藏作為全國(guó)第五大牧區(qū)，天然草場(chǎng)超載放牧，造成現(xiàn)在草場(chǎng)退化，產(chǎn)草量降低，載畜量下降，高原生態(tài)受到威脅。西藏各地的農(nóng)牧業(yè)主要由海拔高低所決定，其中海拔 3000~4200 米之間的耕地面積，約占全西藏可耕地面積的 70%左右，是以種植業(yè)為主的農(nóng)區(qū)，種植的是喜涼的青稞、小麥、油菜、豌豆等農(nóng)作物，其中青稞、小麥占總播種面積的 75%左右。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的工作，我了解到農(nóng)學(xué)專業(yè)對(duì)作物分析的基本操作流程。 實(shí)習(xí)目的 通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我們熟悉農(nóng)學(xué)專業(yè)對(duì)作物拷種的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn) 一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表模板篇三 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 西藏自治區(qū)農(nóng)牧科學(xué)院農(nóng)業(yè)研究所生態(tài)耕作研究室，是專門從事農(nóng)田生態(tài)與保護(hù)、農(nóng)業(yè)耕作栽培、優(yōu)質(zhì)飼草作 物選育等方面研究的科室。 “好的開始是成功的一半”這句話都被人說(shuō)爛了，可只有經(jīng)歷以后才能體會(huì)到它的真正含義。 以上是我對(duì)主要活動(dòng)進(jìn)行的簡(jiǎn)要介紹，其中穿插了一些感想，下面我要對(duì)整個(gè)活動(dòng)談一些感受： “團(tuán)隊(duì)精神、共同合作”在工作當(dāng)中的重要性。說(shuō)起來(lái)是 很簡(jiǎn)單的活，就是給玉米地鋤草。 經(jīng)過(guò)走訪農(nóng)戶，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行了解，確定農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站站長(zhǎng)以及舊堡村科技帶頭人 。 畢竟，我們是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是全國(guó)最棒的農(nóng)業(yè)大學(xué)，擁有農(nóng)業(yè)方面的權(quán)威人士，相信他們也肯定愿意幫助農(nóng)民的。 三、建立“中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村發(fā)展研究會(huì)舊堡農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站”，與當(dāng)?shù)剡M(jìn)行長(zhǎng)期合作。其實(shí)，這個(gè)農(nóng)民的這種思想已經(jīng)是“公司 +農(nóng)戶”的最新的經(jīng)營(yíng)模式的雛形了。一是飼料的貯藏，今年他花了 9000 元建了一個(gè)貯藏飼料的大坑，但是到現(xiàn)在一直不敢用，因?yàn)檫€沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)的論證，如果這貯藏大坑設(shè)計(jì)的不合適，貯藏的飼料到冬天就會(huì)腐爛，貯藏的飼料腐爛了是一筆不小的損失，羊又不能不喂，還要去買飼料，這時(shí)的飼料是很貴的，所以里外里就虧了許多，所以一直不敢投入使用 。 他家之所以能有如此大的規(guī)模，是因?yàn)樗J了 20 萬(wàn)元的款，也是全村一次性貸款貸的最多的。為了趕在他們放羊之前看到那只母羊，第二天我們起了個(gè)大早，對(duì)他們家進(jìn)行了回訪，并給那只羊拍了照，打算回來(lái)向?qū)W校的有關(guān)專家教授請(qǐng)教一下。 她家養(yǎng)羊的數(shù)目是全村最多的，現(xiàn)在有 70 只大羊， 30 只小羊，最多的時(shí)候有 140 只呢 。在他們問(wèn)的時(shí)候，我就仔細(xì)地聽，然后認(rèn)真地作筆記，我想雖然這些跟我的專業(yè)不相關(guān)，但是多知道一些 總沒(méi)有壞處?！? 我個(gè)人認(rèn)為，市場(chǎng)上應(yīng)當(dāng)有這種機(jī)器，只不過(guò)當(dāng)?shù)氐男畔⒉皇呛茇S富。但當(dāng)我問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農(nóng)業(yè)機(jī)械化，一切農(nóng)活全部由農(nóng)民手工去做，完全是原始的東西 ，不存在什么機(jī)械化。 村干部介紹說(shuō)：“舊堡村共一萬(wàn)三千畝耕地，二十六眼機(jī)井，平均三、四畝地就有一眼井，不算缺水。實(shí)際證明，我們的調(diào)整很正確，主題班 會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備的充分，所以開的很成功。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活 潑、樸實(shí)感動(dòng)了。 我的這個(gè) 專題在班會(huì)上是第一部分。在這里我特別感謝我們鎮(zhèn)政府給我的這次鍛煉的機(jī)會(huì)。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。我們是祖國(guó)的未來(lái)，只有我們掌握了科學(xué)的方法并系統(tǒng)的應(yīng)用，農(nóng)業(yè)技術(shù)方能一步步走向正軌，帶領(lǐng)我們這個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)向超級(jí)農(nóng)業(yè)大國(guó)轉(zhuǎn)向。 因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使我們能從一個(gè)渾身書本味的大學(xué)生轉(zhuǎn)換成一個(gè)能實(shí)際操作的實(shí)踐者，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。 首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心，在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那科員必須得加班，如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤 ， ye 必須負(fù)責(zé)糾正。同時(shí)以燕麥草為核心的“草 畜交換模式”、“農(nóng)區(qū)種草、牧區(qū)繁育”農(nóng)區(qū)飼草牧區(qū)牲畜的循環(huán)利用模式已初步建立起來(lái)。 調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)、保護(hù)天然草場(chǎng)生態(tài)平衡 保護(hù)天然草場(chǎng)的生態(tài)平衡，推廣糧食 — 經(jīng)濟(jì) — 飼草三元結(jié)構(gòu)種植模式，增加飼草料的供 給量，提高農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益。應(yīng)大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)燕麥新品種，①引進(jìn)適宜西藏高海拔地區(qū)種植的品種，以滿足半農(nóng)半牧區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)對(duì)飼草料的需求 。使農(nóng)民在短期內(nèi)認(rèn)可了燕麥?zhǔn)莾?yōu)質(zhì)高產(chǎn)的飼草作物。尤其是自加入了“國(guó)家燕麥產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系”并建立日喀則試驗(yàn)站后，從全國(guó)各相關(guān)燕麥研究機(jī)構(gòu)引進(jìn) 200 余份優(yōu)質(zhì)燕麥品種 (系 )，進(jìn)行品種篩選，從中選擇出適宜西藏一江兩河農(nóng)區(qū)種植的優(yōu)質(zhì)燕麥品種：“白燕 2 號(hào)”、“農(nóng)飼 30”、“白燕 8 號(hào)”等品種，為西藏發(fā)展燕麥產(chǎn)業(yè)奠定了品種基礎(chǔ)。為西藏發(fā)展農(nóng)區(qū)畜牧業(yè)做出重要貢獻(xiàn)。 西藏發(fā)展燕麥的重要作用 西藏作為全國(guó)第五大牧區(qū)，天然草場(chǎng)超載放牧，造成現(xiàn)在草場(chǎng)退化，產(chǎn)草量降低，載畜量下降，高原生態(tài)受到威脅。西藏 各地的農(nóng)牧業(yè)主要由海拔高低所決定，其中海拔 3000~4200 米之間的耕地面積，約占全西藏可耕地面積的 70%左右，是以種植業(yè)為主的農(nóng)區(qū)，種植的是喜涼的青稞、小麥、油菜、豌豆等農(nóng)作物，其中青稞、小麥占總播種面積的 75%左右。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的工作，我了解到農(nóng)學(xué)專業(yè)對(duì)作物分析的基本操作流程。 實(shí)習(xí)目的 通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我們熟悉農(nóng)學(xué)專業(yè)對(duì)作物拷種的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表模板篇三 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 西藏自治區(qū)農(nóng)牧科學(xué)院農(nóng)業(yè)研究所生態(tài)耕作研究室，是專門從事農(nóng)田生態(tài)與保護(hù)、農(nóng)業(yè)耕作栽培、優(yōu)質(zhì)飼草作物選育等方面研究的科室。