數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上文具店教案-wenkub.com
2024-11-14 20:37 本頁面
【正文】 四、課堂小結(jié)師：今天和小馬虎去文具店你有什么收獲？那你知道小馬虎買文具用了幾元幾角幾分嗎？五、課堂延伸開森林食品店師：請(qǐng)用小數(shù)為商品標(biāo)注價(jià)格。最后全班訂正。特別是有0的情況，要強(qiáng)調(diào)。逛超市：認(rèn)讀幾元幾角幾分。師追問：太棒了！老師有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛：，表示的意義一樣嗎？誰像老師一樣，也有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛呢？、。二、探究新知，構(gòu)建模型認(rèn)識(shí)小數(shù)的組成師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些小數(shù)，有的數(shù)字在小數(shù)點(diǎn)的哪邊？有的在？ 數(shù)學(xué)上是這樣規(guī)定的：小數(shù)點(diǎn)左邊的是整數(shù)部分，右邊的是小數(shù)部分。生：文具店。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合“文具店”的具體情境，借助元、角、分初步理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。第五篇：北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)文具店教案《文具店》教學(xué)郫都區(qū)崇寧小學(xué)羅志貴教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合“文具店”的具體情境，借助元、角、分初步理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？跟同桌說一說。跟同桌說說你是怎么做的。同學(xué)們想了這么多的方法計(jì)算小數(shù)乘法，書上38頁也展示了3位小朋友的想法，看一看，有沒有跟你的想法一樣的？有就請(qǐng)?jiān)谂赃叜?，沒有的話就在空白處加上你的想法。板書設(shè)計(jì)：文 具 店：三點(diǎn)一五第四篇：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《文具店》教案北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《文具店》教案北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。并鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法計(jì)算。請(qǐng)一名同學(xué)來當(dāng)售貨員，其他同學(xué)買文具，通過演示買文具情景，深化理解小數(shù)乘法的意義。）提問：還有更簡(jiǎn)單的方法嗎？ 指導(dǎo)列出乘法算式：4引導(dǎo)生觀察這幾種方法，4表示的意義是什么？（）歸納總結(jié)出小數(shù)乘法的意義。買4支鉛筆一共需要多少錢？你能解決這個(gè)問題嗎？有幾種方法？ 生先獨(dú)立思考，然后同桌交流。出示主題圖：在黑板的一角粘上各種學(xué)習(xí)用具，演示文具店一角。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)入新課。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：了解小數(shù)乘法的意義。板書： 文具店（1）小牛23＝6（元）小牛花用的是小兔的3倍（2）小熊24＝8（元）灰太狼用的是小兔的4倍第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)文具店教案第8單元 認(rèn)識(shí)小數(shù) 第1課時(shí) 文具店教學(xué)內(nèi)容: 教材第80、81頁。4=9（只）紅珠子的個(gè)數(shù)是綠珠子的幾倍？6247。小兔的3倍就是3個(gè)小兔用的錢那么多，小兔用了2元錢，也就是23＝6（元）小兔的4倍就是4個(gè)小兔用的錢那么多，也就是24＝8（元）（三）練習(xí)鞏固，深化知識(shí)3片葉子配1朵花，15片葉子配（）朵花。師：老牛和大灰狼遇到了什么問題？你愿意幫助它們說一說嗎？（學(xué)生舉手回答）老牛想知道自己花了多少錢？大灰狼也想知道自己花了多少錢。）（二）自主探究，合作求知，（學(xué)生自主觀察）把你獲得的數(shù)學(xué)信息跟大家交流一下。教學(xué)重難點(diǎn)：理解和體驗(yàn)“倍”的含義。
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