【正文】 《學(xué)習(xí)的革命》這本書就像它的名字一樣，就是一場學(xué)習(xí)的革命，書中告訴我們?cè)鯓硬拍芤惶熳x四本書，并且把它們記住，怎樣在四到八周內(nèi)掌握一門外語的核心內(nèi)容，怎樣是學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，怎樣在人到中年后繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的奇跡，怎樣創(chuàng)建一流的學(xué)校等等?？催^的書籍有《多元智能》，該書認(rèn)為，流行于世界的智商測試已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代，由于人的智能特點(diǎn)不同，開發(fā)兒童的多元智能，將使具有特點(diǎn)的孩子及早擺脫傳統(tǒng)教育的束縛。教務(wù)處工作千頭萬緒，只有一個(gè)強(qiáng)有力的集體，才能使工作做到有條不紊。教師是學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量提高的根本。探索和健全學(xué)校教學(xué)管理的各項(xiàng)制度。以上只是本人一些膚淺的認(rèn)識(shí)，希望能與諸位共勉。蓋茨呢！我覺得要想讓老師不輕易給學(xué)生扣上“差生”的帽子，學(xué)校就要對(duì)老師的教學(xué)效果評(píng)價(jià)做適當(dāng)調(diào)整，絕不能單憑成績的高低來評(píng)判老師的功過，那將是有失公允的。比爾那么問題到底出在什么地方？眾所周知，所謂“好學(xué)生”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)復(fù)雜的，而“教好學(xué)生”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也同樣非常復(fù)雜，然而這些外行們僅僅把考試考得好不好，你班上考了幾個(gè)到重點(diǎn)中學(xué)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)得好不好，老師教得好不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)了，這當(dāng)然就要出問題了。一個(gè)個(gè)的外行居然可以這么肆無忌憚地指責(zé)專業(yè)的教育者，是什么給了他們這么足的底氣呢？原來啊，問題出在這樣一句話上，“世上沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。誠然，在教師的隊(duì)伍里是出現(xiàn)過不和諧音符，甚至害群之馬。雖然我一介書生，三尺微命，人微言輕，恐怕改變不了什么，但是只要我努力去做了，也終究無怨無悔。按理說我們這么狂熱地關(guān)注教育，就應(yīng)當(dāng)有很高的回報(bào)啊！可我們收獲的成果又有多少呢？這到底是什么原因呢？原來啊，大家都忽略了教育他自身的規(guī)律，教育講究的是潛移默化的影響，講究的是潤物細(xì)無聲的感染，講究的是厚積薄發(fā)，絕不是那種揠苗助長式的狂熱，更不是比比分?jǐn)?shù)就行的浮躁。當(dāng)今中國，一方面，國人對(duì)教育的投入空前高漲，對(duì)教育的期望也愈來愈大。第五篇：教務(wù)處主任競聘演講稿丹徒中學(xué)教務(wù)處主任競聘演講稿戴建民本人1974年出生，1992年參加工作，中學(xué)語文高級(jí)教師，曾經(jīng)擔(dān)任過一年政教處副主任，七年辦公室副主任，并兼任了六年的年級(jí)組長，連續(xù)擔(dān)任了六年的班主任，現(xiàn)擬競聘教務(wù)處主任或者副主任一職。善于發(fā)現(xiàn)問題，愿意研究問題。在這次[xxxxx][xxxxx]職位競聘活動(dòng)中，我申報(bào)了[xxxxx][xxxxx]一職，我認(rèn)為我有信心、有能力做好這項(xiàng)工作。xx年我參加了中央教育科學(xué)研究所“十五”課題子課題《[xxxxx]xx》的研究工作。財(cái)經(jīng)學(xué)校、工業(yè)學(xué)校、第二職業(yè)高中整合后，我被任命為招生就業(yè)指導(dǎo)處處長，我們不遺余力，背水一戰(zhàn)，xx年我校又超額完成了計(jì)劃招生600人的任務(wù)。在任學(xué)校團(tuán)委書記四年期間，我校團(tuán)委和我個(gè)人連續(xù)被團(tuán)市委評(píng)為先進(jìn)團(tuán)委和優(yōu)秀團(tuán)干部。創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè) 和信息化建設(shè)。如果我競選成功，我將恪盡職守，以示范校建設(shè)為契機(jī)，從以下幾個(gè)方面切入工作。工作中，在09年按任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式主編《autocad實(shí)用教材》，書中將機(jī)械制圖、國家標(biāo)準(zhǔn)、工程實(shí)踐等內(nèi)容溶入到cad教學(xué)中，開創(chuàng)了cad教學(xué)新方法； 09年和教務(wù)處共同管理數(shù)控、機(jī)加工和鉗工3個(gè)車間，在管理和技術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)新，3工種當(dāng)年在省市競賽中取得了至今為止最好的成績。下面我從3個(gè)方面闡述我的優(yōu)勢：一、跨界的知識(shí)結(jié)構(gòu)我本科學(xué)的是機(jī)械制造，研究生學(xué)的是自動(dòng)化，因此我精通機(jī)、電、自動(dòng)化控制、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)；10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、3年的工程經(jīng)驗(yàn)歷練出我的“雙師”素質(zhì)；7年的教學(xué)管理、5年班主任工作成就了我的管理才能。六、重視和加強(qiáng)教育科研信息收集與處理工作。在招生就業(yè)、體制管理、教學(xué)改革、德育教育、市場化運(yùn)作等方面，科學(xué)立項(xiàng)，深入研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，推廣成果。三、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求自已，處處發(fā)揮表率作用。一、積極主動(dòng)開展工作，做好所長的助手，配合好同事的工作。善于發(fā)現(xiàn)問題，愿意研究問題。在這次xxxxxx職位競聘活動(dòng)中，我申報(bào)了xxxxxx一職，我認(rèn)為我有信心、有能力做好這項(xiàng)工作。03年我參加了中央教育科學(xué)研究所“十五”課題子課題《xxxxx》的研究工作。財(cái)經(jīng)學(xué)校、工業(yè)學(xué)校、第二職業(yè)高中整合后，我被任命為招生就業(yè)指導(dǎo)處處長，我們不遺余力，背水一戰(zhàn)，04年我校又超額完成了計(jì)劃招生600人的任務(wù)。在任學(xué)校團(tuán)委書記四年期間，我校團(tuán)委和我個(gè)人連續(xù)被團(tuán)市委評(píng)為先進(jìn)團(tuán)委和優(yōu)秀團(tuán)干部。今天我希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能一如既往的支持我，幫助我，那么在接下來的工作中，我將加倍努力和大家團(tuán)結(jié)合作，本著踏實(shí)肯干，謙虛好學(xué)的精神協(xié)助教導(dǎo)處的老領(lǐng)導(dǎo)們和各位老師做好學(xué)校的工作，和大家共同進(jìn)步。耐心幫助個(gè)別生，努力形成自己的教育特色，在去年哈市班主任基本功比武中我獲得特等獎(jiǎng)。正是因?yàn)檫@份來自大家的真誠支持使內(nèi)心充滿向上的力量，在接下來的日子里，我告訴自己要更加努力不辜負(fù)這份認(rèn)可和支持。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。我還建立了自己的教育博客。06年我參加了黑龍江省網(wǎng)絡(luò)視頻說課反思答辯大賽，執(zhí)教的《確定位置》一課被評(píng)為一等獎(jiǎng)。為了講好一節(jié)課，我刻苦鉆研