【正文】 每當(dāng)我們四處奔波，對(duì)中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時(shí)，每當(dāng)我們走街穿巷，對(duì)人們進(jìn)行口頭問答時(shí)，每當(dāng)我們?yōu)橐恍╊}目各抒己見時(shí)，我都會(huì)在一旁積極參與大家，盡自己的責(zé)任。在討論會(huì)上我們都有不同的意見，也曾經(jīng)因意見不同而爭(zhēng)論，但最后，我們也能夠得到滿足的結(jié)論?！?在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長(zhǎng)，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。簽名： 張** 2007 年 10 月 15 日經(jīng)過植樹活動(dòng)，我體會(huì)到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動(dòng)，讓我慨嘆，簽名： 白*** 2008 年 1 月 4 日★二、審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)（每學(xué)期至少1次）高一年級(jí)第1學(xué)期審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià) 寫得一手好字，班里的板報(bào)，年級(jí)走廊上的展板，都是盡情揮灑才情的舞臺(tái)，甚評(píng)價(jià)人（教師）簽名： 劉** 2007年 9 月 27 日他人評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)人（家長(zhǎng)）簽名： 白** 2008年 11 月 11 日★三、審美與表現(xiàn)行為記錄袋高一年級(jí)第1學(xué)期審美與表現(xiàn)行為記錄袋（照片）第九部分 個(gè)性發(fā)展★一、個(gè)性發(fā)展基本情況個(gè)性發(fā)展基本情況（高一年級(jí)第1學(xué)期）特長(zhǎng) 學(xué)科特長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)藝術(shù)特長(zhǎng) 文字記錄、描述：第4屆《紫荊花杯》中華青少兒書法繪畫藝術(shù)展競(jìng)賽四星獎(jiǎng) 已通過劍橋少兒英語考試3級(jí)、全國(guó)英語等級(jí)考試第二級(jí) 第16屆雙龍杯全國(guó)少兒書畫大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng) 第6屆《曙光杯》全國(guó)少年兒童書法繪畫三等獎(jiǎng)高一年級(jí)第1學(xué)期個(gè)性發(fā)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)我——總是默默無聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活，善解人意，寬容大度，有著一顆善良的心；簽名：xx 2008年 1 月5 日 *本案例來自北京市豐臺(tái)區(qū)豐臺(tái)第二中學(xué)★三、個(gè)性發(fā)展他人評(píng)價(jià)(每學(xué)期至少一人次)高一年級(jí)第1學(xué)期個(gè)性發(fā)展他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià) 喜歡你的開心大笑和痛苦流涕，因?yàn)槟阕⒍ú皇且蛔罋獬脸恋幕疖嚕幌矚g你的孜孜求學(xué)和細(xì)心鉆研，因?yàn)槟阕⒍ú粫?huì)平凡；喜歡您田徑場(chǎng)上狂奔的身影，因?yàn)槟阕⒍ú皇谴诡^喪氣的認(rèn)輸者；喜歡你口中唱哼的甜美的歌，因?yàn)槟闩c音樂的結(jié)合注定變得更強(qiáng)！評(píng)價(jià)人（同學(xué)）簽名：王* 2008年 1 月 10 日 *本案例來自北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附中評(píng)價(jià)人（同學(xué)）簽名：李** 2007年 12 月 11 日 *本案例來自北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附中★四、個(gè)性發(fā)展過程個(gè)性發(fā)展過程（高一年級(jí)第1學(xué)期）★五、特長(zhǎng)與成果展示（有即填寫）評(píng)價(jià)4學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力評(píng)價(jià)5 我是**中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。表現(xiàn)還可以吧?！詵|城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺(tái)★四、我的發(fā)展目標(biāo)示例：★ 我在本學(xué)期努力適應(yīng)高中新生活，過多時(shí)間和精力投入到了學(xué)習(xí)中，而忽略了其他的事提高自己的合作和交流能力。在這期間，我不僅對(duì)此次課題有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，也從中得到了感悟。通過這項(xiàng)調(diào)查研究，我們獲得了一次親身體驗(yàn)和參與的機(jī)會(huì)。反過了頭，走向反面。還有人模仿起明星的言行舉止，穿著打扮，相互攀比，對(duì)學(xué)業(yè)荒廢不顧，憧憬著能像某明星一樣被星探發(fā)現(xiàn)一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中??這種狀態(tài)的出現(xiàn)，令人擔(dān)憂。經(jīng)過了這次對(duì)學(xué)生“追星”的問題的研究，我們看到了明星對(duì)我們的影響是很大的。和各行各業(yè)的技藝一樣，他們表現(xiàn)的也是一種技藝。其實(shí)，追星也不是完全不好，之所以把他們?cè)O(shè)為我們的偶像，是因?yàn)樗麄兩砩嫌形覀冎档媒梃b的方面，比如說我們可以從明星身上學(xué)習(xí)他們對(duì)藝術(shù)的追求，對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，而不是只看到他們?cè)谖枧_(tái)上有多么的光輝奪目，明星背后的辛酸是我們常人無法接受的。一定程度上的追星，能起到激勵(lì)的作用，可以激發(fā)他們奮發(fā)向上的積極性。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上、積極進(jìn)取的精神，自然會(huì)受到社會(huì)各界的推崇。中學(xué)生正處于懵懂的青春期，對(duì)于社會(huì)的理解還只是一個(gè)混沌的概念，他們的認(rèn)識(shí)水平也流于表面和膚淺，對(duì)未來也充滿了美好的幻想和憧憬。再者，在研究性學(xué)習(xí)的過程，我們的評(píng)價(jià)機(jī)制還沒有跟上，特別是過程評(píng)價(jià)。特別是在低年級(jí)或剛開始此項(xiàng)活動(dòng)研究的時(shí)候，學(xué)生了解甚少，一片茫然，對(duì)如何選題，如何收集資料，如何設(shè)計(jì)和開展活動(dòng)及怎樣總結(jié)都不知所措，無從下手。學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)課程，涉及到的問題很多，特別是課時(shí)的統(tǒng)籌，學(xué)生外出的安全，教師的課時(shí)量，以及課題研究費(fèi)用，都必須得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，否則，就會(huì)寸步難行。2．我的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我選擇以課題研究為主要類型，小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題為組織方式開展研究活動(dòng)。固然還有所欠缺，但我相信，通過這次研究性學(xué)習(xí)后，我的知識(shí)豐富和組織能力將會(huì)有一定的進(jìn)步！在研究的一年時(shí)間里，我們經(jīng)常因某些題目困惑不解，但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難，在滿布荊棘的道路上，用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路?；叵氘?dāng)中的一段段小插曲，其中滋味無法逐一道來，但我們很開心，這對(duì)于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗(yàn)。隨著校級(jí)各部門對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的重視，我們有信心在校級(jí)總課題組的指導(dǎo)下，更加科學(xué)，更加規(guī)范，更加富有成效地把這個(gè)課題研究工作搞好。經(jīng)過這次研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探索，我們也認(rèn)識(shí)到存在不少問題，比如上升到課程觀念上，我們?nèi)杂幸欢ǖ牟罹啵M管我們都付出艱苦努力，但有的研究小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)卻是應(yīng)負(fù)式。開展研究性學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確選題。研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，學(xué)生只有積極參與、親身體驗(yàn)，主動(dòng)求索，才能達(dá)到課程的目標(biāo)。我們的教師在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，已形成了一定的思維定勢(shì)和教學(xué)方式，但又蘊(yùn)藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性。開展研究性學(xué)習(xí)，要有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。開展研究性學(xué)習(xí)，要站在課程的高度來認(rèn)識(shí)。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主動(dòng)的教學(xué)行為。在實(shí)踐過程中，我們還印發(fā)了“活動(dòng)記錄表”，學(xué)生記錄每次活動(dòng)的情況，便于課題分析和總結(jié)評(píng)價(jià)。三班的溫秋旋等六位同學(xué)確定研究課題“家長(zhǎng)與子女的溝通”；四班的王曉梅等九位同學(xué)確定研究課題“校服之我見”。有嚴(yán)密的實(shí)施計(jì)劃，嚴(yán)格的管理?xiàng)l例，確定研究方案，制訂工作計(jì)劃。通過開展這樣的研究活動(dòng)，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高素質(zhì)。教師角色的轉(zhuǎn)變。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)們一齊對(duì)中學(xué)生追星題目進(jìn)行了深進(jìn)調(diào)查。通過本課題的研究，主要是探索研究性學(xué)習(xí)及其基本規(guī)律，探索在中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式，為中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)推動(dòng)新課程改革提供可借的經(jīng)驗(yàn)。正是因?yàn)榇蠹夜餐献鳎ハ鄮椭?，以集體的利益為主，第二小組的任務(wù)才能在失誤在先的情況下完成的很好。這讓我們深有體會(huì)。研究性學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)范文1在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組在老師的指導(dǎo)下，通過全體成員的協(xié)作分工、研究探討，集全體之智慧，個(gè)人之所學(xué)，充分將課本中的理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐印證理論，使我們從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律，體會(huì)大自然的美妙和諧。但總體上我們?nèi)〉昧讼喈?dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。為此，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。為此，教師在教學(xué)過程中，在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時(shí)，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施。4．開展研究性學(xué)習(xí)，要處理好師生的關(guān)系。3．開展研究性學(xué)習(xí)，要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。研究性學(xué)習(xí)，不僅只是開展一些學(xué)習(xí)活動(dòng)、更主要的是要把它上升到課程的高度來認(rèn)識(shí)，只有這樣，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，才能落到實(shí)處。4班的蔡紫云同學(xué)，原來是個(gè)內(nèi)向靦腆的小女生，但自從參加了“家長(zhǎng)與子女的溝通”課題小組后，積極與同學(xué)溝通，膽子大了，與同學(xué)的交往多了，學(xué)習(xí)勁頭和學(xué)習(xí)信心也更足了。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。課題確定后，我們組織學(xué)生進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和活動(dòng)方案，如何開展社會(huì)調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，勇于實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交流，在研究中注重親身參與，體驗(yàn)過程，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。2．確定研究方式，指導(dǎo)學(xué)生選題。學(xué)期初，我和學(xué)生們主要做了以下工作：，明確研究思路及任務(wù)。這些問題