【正文】 這顆良心就叫師德。在教學(xué)中，把趣味性、知識(shí)性融為一體，使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入角色，輕松地學(xué)好每一節(jié)?！爱?dāng)老師，絕不能誤人子弟”，“當(dāng)教師就要讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生開心”，我時(shí)時(shí)告誡自己。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是學(xué)生純真的眼睛，而每雙眼睛都像是一部攝像機(jī)，隨時(shí)都會(huì)把教師的身影攝入心底，并會(huì)在一生中反復(fù)地放映?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。這就要教師要全面地理解關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，而且要因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒，對(duì)學(xué)生，我有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，盡心盡力。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。”許多做人做事的道理，我常在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服自己。直至真正站到了神圣的講臺(tái)前，我才發(fā)現(xiàn)區(qū)區(qū)三尺講臺(tái)，學(xué)問(wèn)非凡，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師表者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺到當(dāng)老師至少有四大好處：一是教學(xué)相長(zhǎng)，一輩子促你學(xué)在前面；二是為人師表，一生促你嚴(yán)于律已；三是世人敬仰，無(wú)論是那個(gè)民族，那個(gè)時(shí)代，尊師是共同的傳統(tǒng)；四是奉獻(xiàn)的化身，在奉獻(xiàn)中永生。他們無(wú)聲地來(lái)，悄悄地走??老教師們?yōu)槲覀儗W(xué)校撐起了一片更廣闊的晴朗天空。20年的風(fēng)雨歷程中，孟老師仍然站在三尺講臺(tái)上，為著夢(mèng)想而奮斗，承載著傳授文化與文明的重?fù)?dān)。一個(gè)懂得愛的人，勢(shì)必是懂得生活的人。他們班里的孩子也特別喜歡她，一下課就圍著孟老師談心！早讀課，她總是陪著學(xué)生讀書，因?yàn)檫@在她看來(lái)就是一種工作的快樂(lè)和享受。她在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都能深思熟慮，板書設(shè)計(jì)巧妙合理，教學(xué)程序自然流暢，為課堂教學(xué)營(yíng)造一種其樂(lè)融融的氛圍。她有一套獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在每一節(jié)課上每位學(xué)生都能得到平等的教育。她就是孟曉旭老師。徐老師的這種愛教育的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們年青一代不斷進(jìn)取。風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，徐老師即使再苦再累都不肯請(qǐng)一節(jié)課的假，不肯耽誤孩子們一節(jié)課。她把文晶領(lǐng)回自己家，同時(shí)，她想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽，要求他們關(guān)心這個(gè)孩子，給孩子應(yīng)有的愛?！蔽木切炖蠋煱嗬锏膶W(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。在課堂教學(xué)中，她能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來(lái)，她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。從踏入學(xué)校的第一天起，就為學(xué)校老師這種愛崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)著。像一個(gè)土豆，勤勤懇懇；像一支蠟燭，給我溫暖；像一顆星星，散發(fā)出明亮的光芒。在教室里走廊上，到處可見田老師那充滿青春活力的笑臉。當(dāng)課本上的知識(shí)不夠?qū)W生的需求的時(shí)候，這些知識(shí)便補(bǔ)足了學(xué)生強(qiáng)烈的需求；當(dāng)學(xué)生上課快要沒(méi)精神的時(shí)候，這些知識(shí)便讓學(xué)生重新振作起來(lái)；當(dāng)學(xué)生盼望著下課的時(shí)候，這些知識(shí)便讓學(xué)生來(lái)一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎——盼望著晚些下課。她的臉總是帶有一股娃娃氣，給學(xué)生一種親切地感覺。我身邊的模范老師在學(xué)生的身邊，隨處可見的就是老師。自從那次以后，她每天利用課余時(shí)間給女孩補(bǔ)課，女孩的成績(jī)漸漸有了起色，臉上的笑容也多了。第二天，女孩的日記交上來(lái)了，雖然語(yǔ)句不是太通順，但是大致意思是看懂了，上面寫著：我已經(jīng)有一個(gè)弟弟在上二年級(jí)了，但是媽媽又生了一個(gè)小弟弟，一歲都不到，我每天回家做完作業(yè)就得抱弟弟，爸爸嫌我太笨，學(xué)了也白學(xué)。這樣的老師才是一個(gè)合格的教師。在平時(shí)的日常生活中，她都非常注意身邊的小事，讓學(xué)生覺得老師就在他們身邊，時(shí)刻在關(guān)心他們。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛?！币虼?，我們要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。其身不正，雖令不從。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水，“一桶”源源不斷的“活水”。就拿語(yǔ)文教研組長(zhǎng)田永珍老師來(lái)說(shuō)，她總是替每個(gè)組員著想，難活、累活搶在前面，她常常幫我解決很多困難。為了幫助老師們上好公開課，一遍一遍的聽課、指導(dǎo)，不厭其煩。記得我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，由于工作的陌生，心里老是擔(dān)心、害怕?！疤依畈谎?，下自成蹊。第五篇：我身邊的師德榜樣我身邊的師德榜樣教師在學(xué)生心目中，是知識(shí)的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。現(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。班級(jí)里有一位學(xué)生在剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，每天都要打十來(lái)個(gè)同學(xué)，李老師每天不厭其煩得教導(dǎo)他，慢慢的，從十來(lái)個(gè)變?yōu)槠甙藗€(gè)、三四個(gè)、一二個(gè)??這位學(xué)生在這一年中改變了自己的行為。這就是我們教師的生活寫照。最后我想借用汪國(guó)真的一首詩(shī)《熱愛生命》，來(lái)結(jié)束我今天的演講。在體育館打一場(chǎng)羽毛球，在野外享受垂釣的樂(lè)趣?，F(xiàn)在，電腦是每位老師必備的辦公用品，但經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)故障，妨礙正常的教學(xué)和工作。多數(shù)雙休日，都能在校園里，見到張老師工作的身影，他是在利用休息時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生參賽。4月17日早晨，學(xué)校組織了主題為“中國(guó)的自豪，建平西校的驕傲！”的升旗儀式，全校師生為韓逸塵同學(xué)取得的成績(jī)驕傲自豪！這是一篇來(lái)自校園網(wǎng)，由陳芳老師撰寫的報(bào)道，我想在座的每位老師都記憶猶新。他是誰(shuí)？請(qǐng)大家先來(lái)聽一篇校園報(bào)道：中國(guó)的自豪，建平西校的驕傲！建平西校學(xué)子韓逸塵在國(guó)際機(jī)器人滅火比賽中勇奪冠軍，使中國(guó)隊(duì)首次榮獲世界冠軍杯。教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力量。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛?！币虼?，我們要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。其身不正，雖令不從。.要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水，“一桶”源源不斷的“活水”。就拿我們大班組來(lái)說(shuō)，組長(zhǎng)趙老師，她總是替每個(gè)組員著想，難活、累活搶在前面；朱老師有求必應(yīng)；鄰居趙惠珍老師更是不用說(shuō)，她常常主動(dòng)幫我解決很多困難。她重視教職工的自身學(xué)習(xí)與提高，精心組織了一次又一次的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。她力爭(zhēng)擁有現(xiàn)代教育的觀念，先進(jìn)的教育管理見識(shí)，可以說(shuō)她是一個(gè)熱