【正文】 我希望學(xué)校繼續(xù)將這門學(xué)科開(kāi)下去，因?yàn)樗鼘?duì)即將走進(jìn)社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)很有作用,我也要學(xué)以致用，在今后將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的實(shí)際生活和工作中，規(guī)范的要求自己，我還將不斷的學(xué)習(xí)，鞏固直至完全掌握它。第五篇：應(yīng)用文寫作課程心得體會(huì)課程心得體會(huì)一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)要上這門課程的時(shí)候，整個(gè)人表示很有壓力，因?yàn)閺男?duì)寫作這個(gè)東西都不太感興趣，更不會(huì)用華麗的辭藻來(lái)修飾自己的文章，因此很是擔(dān)心我會(huì)學(xué)不好這門課程，但是通過(guò)這學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文寫作和作文又有不同之處，文學(xué)作品的實(shí)用價(jià)值在于審美，需要豐富的文學(xué)功底才能把它寫好，寫的唯美動(dòng)人，但是應(yīng)用文寫作主要是為了解決實(shí)際中的問(wèn)題，它具有很高的直接實(shí)用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡(jiǎn)明的規(guī)定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學(xué)好它。使用這套教材的是2013級(jí)大專航空2班，2014級(jí)大專軟件，2014級(jí)軟件，2014級(jí)大專動(dòng)漫，2014級(jí)大專商管，2015級(jí)中專計(jì)算機(jī)應(yīng)用，學(xué)生文化素質(zhì)基礎(chǔ)差異較大，在教授本教材時(shí)我們既要注意內(nèi)容講授的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要注意其實(shí)踐性、開(kāi)拓性，制定出適合學(xué)生不同層次需要的不同教法。編排上線索簡(jiǎn)明，序列清晰。本課程總目標(biāo)為提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，闡述寫作方法，讓學(xué)生掌握常用應(yīng)用文體的寫作知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力。通過(guò)管理會(huì)計(jì)教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)的理論方法，具有應(yīng)用會(huì)計(jì)信息及相關(guān)信息進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)、參與決策、規(guī)劃與管理企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，客觀評(píng)價(jià)工作業(yè)績(jī)的能力。在此基礎(chǔ)上，課程以用友軟件為藍(lán)本，通過(guò)大量的實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力 7． 金融會(huì)計(jì)課程的基本內(nèi)容 金融會(huì)計(jì)是我國(guó)會(huì)計(jì)體系的主要組成部分，是按照會(huì)計(jì)的基本原理、基本原則和基本方法，以貨幣為計(jì)量單位，對(duì)金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)治理活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、連續(xù)、綜合的核算和監(jiān)督，并對(duì)金融機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行衡量、加工和傳送的專業(yè)會(huì)計(jì)。按貨幣信用、金融市場(chǎng)、金融機(jī)構(gòu)、金融業(yè)務(wù)的體系安排，包括貨幣與金融制度、信用形式與信用工具、金融市場(chǎng)與業(yè)務(wù)、貨幣供求與均衡等，其中金融市場(chǎng)功能與金融業(yè)務(wù)的創(chuàng)新為重點(diǎn)內(nèi)容。提高學(xué)生能力培養(yǎng)批判性思考問(wèn)題。介紹各種財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的可能與此相關(guān)的過(guò)程。特別強(qiáng)調(diào)以會(huì)計(jì)的基本理論來(lái)指導(dǎo)基本方法和操作技術(shù)。第一學(xué)期下半學(xué)期（）（二）課程的基本內(nèi)容同 形式與政策（三）課程的基本內(nèi)容在馬克思主義理論指導(dǎo)下，幫助大學(xué)生了解馬克思主義中國(guó)化的基本歷程，理解中國(guó)化馬克思主義理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使他們堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。課程的基本內(nèi)容本課程主要講解各種財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作方法和技巧，結(jié)合各種實(shí)際范文，幫助學(xué)員掌握寫作模式和要點(diǎn)，強(qiáng)化寫作能力，省時(shí)省力地寫出商務(wù)文件 （三）課程的基本內(nèi)容形勢(shì)與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。課程的基本內(nèi)容從計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，詳細(xì)講解了windows操作系統(tǒng)、中文輸入法、磁盤管理與維護(hù)；常用的word、excel和powerpoint等辦公軟件的使用方法，全面系統(tǒng)的掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和技能打下基礎(chǔ)。熱愛(ài)應(yīng)用文寫作，是人生競(jìng)爭(zhēng)的一種重要能力，有助于中職生未來(lái)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。掌握行政公文的格式，能根據(jù)具體材料撰寫相關(guān)的通知、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告和函等常用公文。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：理解與禮儀應(yīng)用、事業(yè)單位、行政公文、產(chǎn)品營(yíng)銷、個(gè)人求職、新聞宣傳等實(shí)際情境密切相關(guān)的常用應(yīng)用文種類。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，一般是先以“情境導(dǎo)入”或“案例分析與點(diǎn)評(píng)”啟發(fā)學(xué)生對(duì)某一文體的認(rèn)識(shí)和思考，再以“相關(guān)知識(shí)”讓學(xué)生掌握這種應(yīng)用文的寫作知識(shí)和寫作要領(lǐng)，然后以“寫作實(shí)踐”和“病文修改”有效提高學(xué)生的寫作技能。引語(yǔ)式詩(shī)詞式 .第四篇：應(yīng)用文寫作課程描述《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介（一）課程名稱：應(yīng)用文寫作（二）適用專業(yè)：建筑工程施工專業(yè)（三）課程性質(zhì)：《應(yīng)用文寫作》是一門培養(yǎng)中職生常見(jiàn)應(yīng)用文寫作能力的實(shí)踐性課程，具有綜合性、實(shí)用性、工具性特征。 ，上訴狀可劃分為等種類。d。e。 [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。c。c。d。d。e。] 案: 得分: 提示: 知識(shí)點(diǎn): 第八章禮儀類應(yīng)用文寫作 [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。b。b。b。b。] 案: 得分: [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。] 案: 得分: 提示: 等特點(diǎn)。 知識(shí)點(diǎn): 第七章法律類應(yīng)用文寫作學(xué)生答[a。案: 值: 知識(shí)點(diǎn): 第七章法律類應(yīng)用文寫作學(xué)生答[a。b。 [5] 標(biāo)準(zhǔn)答a。 知識(shí)點(diǎn): 第七章法律類應(yīng)用文寫作學(xué)生答[a。c。b。b。b。b。b。b。 。 。c。c。b。c。d。] 案: 得分: 提示: 。d。] 案: 得分: 提示: 。 [5] [5] 試題分值: 試題分值: 知識(shí)點(diǎn): 第二章應(yīng)用文寫作基本知識(shí) 學(xué)生答 [b。 知識(shí)點(diǎn): 第二章應(yīng)用文寫作基本知識(shí) 學(xué)生答 [a。c。e。 知識(shí)點(diǎn): 第四章國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文寫作 學(xué)生答 [a。 知識(shí)點(diǎn): 第四章國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文寫作 學(xué)生答 [a。2012年xx月xx日篇二：應(yīng)用文寫作(精品課程)階段作業(yè)1一、多項(xiàng)選擇題（共20道小題，） 知識(shí)點(diǎn): 第四章國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文寫作 學(xué)生答 [a。當(dāng)然，通過(guò)課程的不斷深入，老師的細(xì)心講解，我們也在不斷習(xí)慣書(shū)面表達(dá)方式，以及不同應(yīng)用文體的特殊格式，使得我們的寫作水平在潛移默化中慢慢提高。要點(diǎn)主要是言之有物、言之有理、言之有序、言之有文。凡是為達(dá)到某種實(shí)際目的，具有直接應(yīng)用價(jià)值的文章，都屬于應(yīng)用文。所以這門課不僅很有意思，而且很實(shí)用，學(xué)以致用將對(duì)我們今后的生活帶來(lái)很多的方便。要求自擬題目,內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)規(guī)范，條理清楚。雖然最近世風(fēng)日下，但是我們還是要相信世上還是好人多，人民警察定會(huì)盡早破案，挽回?fù)p失。特此向您致以誠(chéng)摯的慰問(wèn)和良好的祝愿。二、假設(shè)王老師家中失竊，寫一封慰問(wèn)信以示慰問(wèn)。申請(qǐng)書(shū)：是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書(shū)。舉例 感謝信：是為了對(duì)受信者的關(guān)心、支持和幫助等表示感