【總結】這些鐵制品出現(xiàn)了什么情況?17鐵生銹買來的新自行車沒有生銹，用過一段時間，有些部位會生銹生活中，我們經(jīng)常會看到一些鐵制品生銹鐵生銹是一種什么變化？觀察鐵銹觀察比較鐵片與鐵銹，它們之間有什么不同？鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學變化嗎
2024-12-11 05:53
【總結】水和水的溶液——地球上的水?地球是一個巨大的水球，水的總量約達14億立方千米?海洋水的表面積占地球表面積的71％，約占地球總水量的%讀圖回答：地球上哪里還存在水？冰川水、河流水、湖泊水、沼澤水統(tǒng)稱為陸地水陸地水還包括地下水、土壤水、永凍土底冰等。除了冰川水、河流水、湖泊水、沼澤水外,陸地
2024-11-17 02:07
【總結】義務教育課程標準實驗教科書科學三年級（上冊）課題：溶解實驗一：觀察鹽在水中的變化：水鹽燒杯攪拌棒：1）每組由實驗員動手操作，其他成員認真觀察。注意不要大聲說話，保持安靜。2）按照“沒有放入水中時”、“剛放入水中時”、“攪拌一會兒”、“攪拌較長時間后”的觀察順序進行細
【總結】“時時勤拂拭，勿使染塵埃”光線中什么在飄動？灰塵是細干而成粉末的土或其它物質，一般為微細的粉末，人的肉眼看不見的。人的肉眼能看見的是灰塵中的龐然大物。想一想：空氣中的灰塵對人類是有害還是有利呢？陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開
2024-12-12 17:09
【總結】流動的空氣義務教育課程標準實驗教科書科學三年級上冊流動的空氣紙風車制作步驟安全小提示指南車信箱紙風車制作步驟：1、用剪刀按方形紙片上所畫的線剪下；紙風車制作步驟：2、將剪下圓形彩紙對折；紙風車制作步驟：3、重復步驟2，再對折兩次；紙風車制作步驟：4、用剪刀
2024-12-11 05:20
【總結】第6單元各種各樣的材料2我們的衣服板塊：教學課件看到過如此多的布料嗎？商場里的衣服琳瑯滿目用于做衣服的布料從古到今發(fā)生了什么變化？我們的祖先原始人用樹葉（皮）或獸皮制作衣物。唐宋時期發(fā)展起來的紡織業(yè)使衣服的材料發(fā)生了質的變化（主要以棉麻絲綢為主）。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，衣料逐漸轉變?yōu)橐悦?、化纖為主
2024-11-17 20:35
【總結】土壤的種類①砂質土②黏質土③壤土根據(jù)含沙量土壤分哪幾類？答：分三類：含沙量較多的土壤叫做砂質土；含黏土較多的叫做黏質土；砂和黏土含量適中的叫做壤土。沙土壤土黏土土壤的種類各種土壤有什么不同的特點？你認為哪種土壤更
2024-11-17 10:08
【總結】流動的水世界水日聯(lián)合國把3月22日定為“世界水日”口號是：讓社會都來珍惜水、保護水、節(jié)約水、利用水純凈的水（沒有顏色）（沒有味道）（沒有氣味）（能流動）（沒有一定的形狀）。1、純凈的水有什么特點?思考：怎么樣使小水輪轉動起來，
【總結】四角方方，薄面白凈。傳播知識，它打先鋒。紙為什么要用不同類型的紙來做這種物品？主要是運用了這種類型的紙的什么特性？（1）透明度實驗怎么做？（2）紙的吸水性的比較（3）紙的不同方向抗拉性如何？怎么研究？（4）對紙撕開后的邊緣觀察后，你發(fā)現(xiàn)了什么？紙的名稱餐巾紙
【總結】第4單元奇妙的水1認識水清澈的，是水，沁入了我的經(jīng)常性田；歡快的，是水，叮當，叮當，唱著歌兒下山岡；咆哮的，還是水，吼叫、吼叫，宣布大自然在警告。河水海水關于水，我們有哪些認識？我們有哪些問題？用眼睛看、鼻
【總結】湘教版小學三年級《水》授課人：合川區(qū)南津街小學—文雯湘教版小學三年級--《水》認識水仔細觀察圖片，你想到了什么？水的特點：無色透明無味水的特點：無固定形狀有一定體積警鐘農業(yè)用水工業(yè)用水浪費水的現(xiàn)象處處可見
【總結】湘版三上1單元1節(jié)——校園尋“寶”達爾文走進大自然——尋“寶”達爾文走進大自然——尋“寶”達爾文走進大自然——尋“寶”達爾文走進大自然——尋“寶”走進海洋——你觀察到什么？走進森林——你觀察到什么？走進農田——你觀察到什么？走進草原——你觀察到什么？
【總結】同讀同學同沐書香共歌共舞共展夢想同讀同學同沐書香共歌共舞共展夢想認識水同讀同學同沐書香共歌共舞共展夢想一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。水同讀同學同沐書香共歌共舞共展夢想？討
2024-11-17 18:20
【總結】1、每一組上交一樣寶貝2、每一組派一個代表上來認領自己這組上交的寶貝3、看哪一組能成功認領自己的寶貝
【總結】認識水我們每天都接觸水。關于水，你有哪些認識？還有哪些問題？觀察水的形狀把水倒進下面的容器中，水的形狀是什么樣子的？用彩筆畫出水的形狀。水沒有固定的形狀，具有流動性，在什么容器中就呈現(xiàn)容器的形狀。哪個容器盛的水多猜一猜，那個容器里的水多？為什么？認識量筒要準確知道一杯水的體積，可以用
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