【正文】 每教一個班級，丁老師不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。他非常注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，積極采用多媒體教學(xué)，積極參與學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)商務(wù)英語專業(yè)的建設(shè)，因表現(xiàn)突出，丁老師在2007至2010年連續(xù)四年被評為院“優(yōu)秀教師”。丁老師注重提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。與同事相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無私的關(guān)懷幫助。該教師忠于職守，愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，服從大局，干一行愛一行，干一行鉆一行，不斷創(chuàng)新工作思路，多次被評為院優(yōu)秀教師。得到了全體教職工們的一致認(rèn)可。四、工作扎實、成績顯著X老師無論是在普通的教學(xué)崗位，還是教研組長的崗位上，對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。二、熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在多年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。記得有人說過，想做一名好教師就必須“忍得住清貧，耐得住寂寞”，是的，他的確還沒有擺脫經(jīng)濟(jì)中的貧困，但他卻收獲了工作的豐碩成果，他用低調(diào)和無私塑造了大我精神，實現(xiàn)了他的人生價值?。ㄗ澹盒卤ぷ又袑W(xué) 沈松）第四篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡師德即教師的職業(yè)道德，是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德的真正內(nèi)涵。他滿懷信心的說只要想辦法，什么問題都可以解決，在教學(xué)中他提倡德育為先，注重學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，如今只要是他任課的班級，肯定是班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)純正。他用實際行動證明了只有用真心愛學(xué)生，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報，同時也證明了教師這種職業(yè)是一種良心職業(yè)，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時間，還有教師思想和靈魂。張寶峰同學(xué)是一名出名的搗蛋鬼，不但學(xué)習(xí)成績差，而且經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，2013年9月初該生因偷賣學(xué)生自行車被學(xué)校處理，為了教育這位學(xué)生，他征求家長同意后把該生帶到自己家里，同吃同住，一同勞動，讓他體驗勞動的辛苦和父母的不易，還教他畫畫，培養(yǎng)他興趣，在耐心教育下，該生終于成為了一名熱愛畫畫、敦厚誠實的好學(xué)生。他對教師職業(yè)無限熱愛，不計付出、不計報酬，校園隨處都可以見到他奉獻(xiàn)的痕跡，小到一幅標(biāo)語廣告牌，大到校園綠化美化整體布局，都來自于他的親自設(shè)計，他的敬業(yè)與奉獻(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。部分校舍也存在不同程度危險，同時地震還給人們心靈造成巨大的傷害。34年來他始終以崇高的職業(yè)道德和完美的人格魅力影響著一方，特別是對待職業(yè)的追求，他提倡 “棄小我，存大我”的思想早已被廣大師生所推崇。她連年被評為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績，還被評為縣級骨干教師等。每次教學(xué)之前，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。四深入鉆研，提升能力收獲成果。早些年，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。她相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，這才是真正的成功。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。她是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，她會努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自，找到自信。她覺得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。工作中，經(jīng)常有同事對她說：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎金。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時，不允許替學(xué)生改正錯題。從教多年來，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項工作，并能認(rèn)真完成?！酒濉口wxx是一名普普通通的教師，熱愛本職工作。成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。這樣一來，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會到集體的溫暖，號召同學(xué)們獻(xiàn)愛心，帶頭為他捐款，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心，你一元，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈送給高奇同學(xué)。她總是認(rèn)真思考，覺得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格。在班級中開展各種活動，提高學(xué)生競爭意識，讓每個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。她學(xué)而不厭，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平。在搞好教學(xué)工作的同時，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護(hù)理、觀察工作，班級無一例傳染病、事故發(fā)生，班級幼兒的出勤率一直是全園最高。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。三、挑戰(zhàn)自我，愛的道路不斷探索。二、為人師表，愛的道路矢志不渝。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護(hù)手霜。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友，每天來幼兒園時都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育幼兒從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人。幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。為了對留守幼兒的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和幼兒的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日。這樣，不僅使幼兒學(xué)有所得，還激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的學(xué)習(xí)能力逐步提高。工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)?！笔前?，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力?！碧招兄壬恼嬷蒲元q在耳邊。比如我班現(xiàn)在最明顯的就是每天的早讀10分鐘，一位同學(xué)在前面帶領(lǐng)大家早讀，兩位值日班干部來回巡視，班級學(xué)習(xí)氣氛十分融洽。我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。在培養(yǎng)學(xué)生講文明，講衛(wèi)生的同時，班級紀(jì)律的養(yǎng)成也是不容忽視的，在課上我總是進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律。而且現(xiàn)在的孩子由于接觸面廣，對電視動畫片中一些俏皮用語特別容易接受，在班級也就喜歡用這些不健康的口頭痰。而一切的成功都緣于良好的習(xí)慣。我現(xiàn)在所帶的四（1）班有學(xué)生55人，其中男生28人，女生27人。那時起我便決定我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有志向、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友?？粗鴮W(xué)生們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前我主動接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，我想，用實際行動能夠證明一切。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。我把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難的時候，無論多忙我都會通過電話、短信或電郵的方式給他們以安慰和引導(dǎo)。比如面對課堂上愛插嘴的學(xué)生，我總是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在“傳感技術(shù)學(xué)報”、“液晶與顯示”、“半導(dǎo)體光電”、“電力系統(tǒng)保護(hù)與控制”、“教育與職業(yè)”、“通信技術(shù)”、“電力系求測管理”、“人民黃河”、“機(jī)械與電子”等權(quán)威期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中，EI收錄3篇，ISTP收錄2篇，中文核心12篇，其他為科技核心或C