就業(yè)指導課學習心得2000字-wenkub.com
2024-11-14 19:34 本頁面
【正文】 但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢等。大千社會，無奇不有，作為在校中專生，我們應做好心理準備。然而我們大專學生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)： 誤區(qū)一：自我期望值過高。就業(yè)指導課上老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準確。第二，對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃。作為一名大專學校的在校學生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。所以在求職過程我們要掌握有關的面試技巧，舉止大方，談吐得體，給面試官一個良好的形象。一個工作認真、熱情、盡責、高效、進取的大學生才會受到用人單位的青睞。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。（二）朝多方位發(fā)展現(xiàn)在的社會需要的是復合型人才，用人單位對應屆畢業(yè)生的要求越來越傾向于“一專多能的通才”，因此，將自己的知識面框定在專業(yè)技能上是完全不夠的。專業(yè)素質在求職和任職的過程中無疑是非常重要的,但專業(yè)素質是要以基本素質作支撐的,良好的基本素質可以保證專業(yè)素質的充分發(fā)揮。許多社會工作，在招聘過程中學歷和成績只作為參考，關鍵還是看自己的辦事能力和工作經驗。再者，我們畢業(yè)后就業(yè)的選擇范圍應該適當放大，只要不超出我們的專業(yè)范圍，與我們所學的專業(yè)相關我們都可以就業(yè)。其次，由于過多地考慮待遇等問題，大學生并沒有認真思考自己是否能夠從事這份工作，到了正式上崗時處處碰壁，最后一事無成。此外，畢業(yè)生的能力與用人單位的要求存在較大差距，用人單位對畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了很高的要求，看重畢業(yè)生的人品和能力，對專業(yè)反而看得不重。各地各行各業(yè)目前都在積極吸引高新技術人才，但是所需要的都是那些掌握高新技術的人才，要求比較高。為此，本學期學校為我們開設了《大學生就業(yè)指導》課程，該課程為我們帶來了許多寶貴的知識與信息。第四篇：就業(yè)指導課學習心得為就業(yè)做好充分準備——談學習《大學生就業(yè)指導》的體會大學校園生活即將結束，對于我們即將踏上社會征途的大學生來說，就業(yè)已經不再是一個遙遠的話題。雖然，老師的這個方法很常見，但是，它真正地鍛煉了我克服了內心的恐懼，同樣，我相信很多同學也同我一樣鍛煉了自己。在課堂上，是我受益匪淺的三件事：第一件是，一開始上課時，老師提出了上臺演講的要求，很多同學都低著頭，不敢去和老師對望，其實，我聽到這個想法，我的第一反應就是我何時能把自己送上去？看著很多同學毫不猶豫地走上去，我在下面就鼓勵自己，你應該像他一樣，從容地走上去。同樣老師在講課過程中穿插了《勞動法》方面的知識，這讓我在面臨就業(yè)時提高了保護自己合法權益的意識。因為我喜歡去面對各種各樣的突發(fā)情況，讓自己臨場發(fā)揮，以此來檢測自己的綜合能力。誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準備地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上當受騙；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。第四、要有一定的抗干擾能力。一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。也就是說，自己本身是有用之才。第二篇：就業(yè)指導課學習心得作為一名高職院校的在校大學生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。除此之外，作為涉世未深的大學生我們還應當注意防范一些常見的就業(yè)陷阱，維護好自己的合法權益才能順利就業(yè)。而通過老師的講解，我了解到了撰寫簡歷必須遵循的原則以及簡歷的必備內容、選擇性內容和特別注意事項。依目前的就業(yè)形勢來看，各類企業(yè)特別是非公企業(yè)是高
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