【正文】 廖洪妹:這是一位落落大方的小姑娘，非常有禮貌，老師一到就忙著招呼了，請坐啦，倒茶啦，端水果啦，呵呵，真是一位好客的小主人!她在家很聽話，積極主動做家務。彈琴不但能增添人的優(yōu)雅氣質，而且能幫助你變得更加細心。對于家長和老師提出的意見能虛心接受，但學習仍欠主動。家訪過程整理(略)家長重視的:2個家庭,3位學生,這3位學生成績優(yōu)秀,在學校表現好!家長忽視的:,成績中等的,有一個,其他5位都屬于差.家長管不著的(在外地打工,難得回來):.家長管,管理不得法的:4個,全是問題學生.在家訪回家的路上,我一直在想:我們的教育,最最需要的是什么?是家庭教育!最最要開的一門科,是什么?是家庭教育!教育要*我們學校*我們老師,更要家長的配合!心理學上常常說,家長是父母的第一任老師.我們的大多數家長需要學習一門科:家庭教育!(這是家訪教師通過家訪后的一些反思,有些類似于教學敘事)本周家訪情況小結昨晚的家訪活動按計劃順利進行，在此，我和葉老師感謝各位家長對本班工作的大力支持以及你們的熱情相待!下次的家訪對象我們會提前通知。五年級8人，四年級7人?！蔽艺f，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不上。第十一周家訪對象：李振 時間 地點：家目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣李振是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。因此，對孫玉慶進行了一次家訪。說：這個孩子的性格很內項，在學校不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參加游戲。“聰明的孩子總是很粗心”，這句話說得不錯，小宏做事要仔細點哦。昨晚她彈了 一首練習曲，我彈了首＜＜夢中的婚禮＞＞，希望小玟以后能堅持天天練琴（昨晚我彈后發(fā)現自己滿指灰塵哪，那琴可能少彈）。昨天下午在家?guī)兔Ω闱鍧?，自己收拾房間。由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發(fā)，半天任務完成。教育孩子不僅僅是學校的事情，更是家長的事情。第四篇：小學數學教師家訪記錄數學教師家訪記錄案例一、家訪目的今天按照學校的安排，大部分教師對全部學生進行了家訪．出發(fā)前，頭兒對偶們進行了家訪目的的動員和教導。平常家長要多與班主任聯系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。希望學校多多關注留守兒童在校的表現，希望能對他們進行心理輔導教育。四、工作反思：本學期家訪家長對于教師提出了以下問題，簡要概括為：應進一步加強對后進生的補缺。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關心孩子。類似的情況很多?？偟膩碚f，此次家訪在促進家校共建的同時，也有力地增進學生家長與學校的必要溝通。我針對寒假要過春節(jié)，孩子喜歡燃放煙火，觀看農村社火表演，到河面上滑冰等假期活動對家訪學生進行了假期安全教育，告訴孩子們要注意防火、防騙、防溺水。同時家長通過班主任和任課教師詳細準確地掌握了學生在校的學習情況和在校表現，家訪教師結合學生實際情況指導家長樹立了正確的教育觀念和科學的教育方法。重點家訪“學困生”和“家庭貧困生”。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。我充分認識到此項工作是教師了解學生、聯系家長、提高教育教學效果的必要途徑和自覺行為。第三篇：小學家訪記錄工作總結家訪記錄工作總結二年級韓喬本學期為強教師與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點，以深入了解學困生、特困生、留守兒童、孤殘兒童等特殊學生實際情況為目標，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人格局。在回家的路上我的心情也變得越來越糟糕。我希望能說服他母親從麻將桌上抽身而出。家訪時間：2010年6月22日家訪內容：在蘇欣家里碰到他母親。上課時也坐不住，好動。而且媽媽每天上班已經很辛苦了，下班后還要作家務，還要輔導她的學習。最后我們共同得出的結論是孩子的壓力太大了，心理承受能力較弱。她還告訴我為了能讓孩子專心學習，房間里的電視很少打開過。我覺得這位家長的方法很值得推廣。所以對袁思佳的教育問題就落在了母親身上。努力學習，爭取在下一次考試時前進5個名次。進入揚州中學，在眾多優(yōu)秀的學生當中，他也想積極要求進步，但在經過前幾次的失敗以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上課不專心，又屢犯自習課的不安分的老毛病，所以成績總不見起色。解決方案：在全家人面前聊天，在表示完對他們現實情況理解的情況下，跟他們分析小毛病的大危害，并在適當時候要家長對我們或學生的意見表態(tài)，讓學生盡快的進入學習生活，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績。要利用自己成人的經驗來引導和教育孩子走健康的道路。學習會出現轉折，行為會出現轉折，品德會出現轉折，這必須引起我們的高度重視。并邀請他的父母做公正人，督促他。熱心班級的工作。家訪時間：2010年8月19日星期日家訪地點：三家 家訪內容：這次我到了李鑫宇家，他的學習習慣較差。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭口氣嗎？你想讓別人刮目相